Звери мои за меня говорят

[[Файл:|300px|right|330px|right]]

Название образовательного события

Обитатели Петербургских трущоб

Авторы образовательного события

• Антимонова Наталья Евгеньевна, учитель русского языка и литературы МАОУ "Центр образования №13"
• Володина Ирина Сергеевна, учитель русского языка и литературы МАОУ "Центр образования №13"
• Федосеева Людмила Викторовна, учитель русского языка и литературы МАОУ "Центр образования №13"

Целевая аудитория

Учащиеся 9 класса

Актуальность образовательного события

Актуальность данного проекта состоит в том, что Петербург один противоречивого города в нашей стране. Каждая эпоха в истории русского общества знает свой Петербург. Каждая отдельная личность, творчески переживающая его, преломляет этот образ по-своему. Было два Петербурга. Один - город, созданный гениальными архитекторами, Петербург Дворцовой набережной и Дворцовой площади, поражающий нас и ныне своей вечной красотой и стройностью - "полнощных стран краса и диво", как назвал его Пушкин. Но был и другой - "дома без всякой архитектуры", кишащие "цеховым и ремесленным населением", Мещанские, Садовые, Подьяческие улицы, набережные "Канавы"; харчевни, распивочные, трактиры, лавчонки и лотки мелких торговцев, ночлежки…

Задачи образовательного события

• самостоятельно вычитывать все виды текстовой информации: фактуальную, подтекстовую, концептуальную; адекватно понимать основную и дополнительную информацию текста, воспринятого на слух;
• перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять план, таблицу, схему)
• пользоваться словарями, справочниками
• осуществлять анализ и синтез

Планируемые результаты образовательного события

В ходе проведения образовательного события произойдет:

Планирование образовательного события. Разработка сценария

[Планирование образовательного события]

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события

• [Виртуальная публикация]

• [Анкета «» ]

• [ Таблица ответов]

• [Сводка ответов]
• [Слайд шоу «»]
• [Журнал участника образовательного события]
• [Отчет]
• [Оценка готовности]

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

• [Интерактивная игра «»]

• [Интерактивная игра «»]

• [ Дневник группы образовательного события]
• [Советы для образовательного события]
• [Интервью с участником образовательного события]