Образовательное путешествие. Гр.1

Тема образовательного путешествия

1.«Пирография (выжигание по дереву в художественном оформлении изделий из древесины)»

Главная идея образовательного путешествия

В ходе образовательного путешествия учащиеся знакомятся с возможностью межпредметной интеграции дисциплин естественно – научного цикла для практической реализации знаний.

Авторы идеи образовательного путешествия

Тимофеева Екатерина Александровна,учитель технологии МАОУ "Татановская СОШ" Тамбовский р-он

Киселев Роман Анатольевич, учитель технологии МБОУ "Гимназия" г. Мичуринск

Цель образовательного путешествия

Приобретение и закрепление навыков работы выжигательным аппаратом при художественном оформлении изделий из древесины.

Планируемые результаты образовательного путешествия

Личностные: Воспитание у учащихся любви к труду и уважение к людям труда, способствовать воспитанию самостоятельности, веры в свои силы, воспитание технологической культуры, профориентация учащихся.

Предметные: изобразительное искусство

Метапредметные: изобразительное искусство, физика, история.

• развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .

• развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.

• расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.

• осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.

Возраст участников

10-11 лет

Межпредметные связи

изобразительное искусство, физика, история.

Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся

*Карта образовательного путешествия

- Изучить историю развития пирографии;

- узнать, как работает устройство электровыжигателя;

- научиться пользоваться электровыжигателем;

- Соблюдать правила безопасной работы;

- Освоить технику выжигания;

- Вызвать интерес к профессии.

*Маршрутный лист образовательного путешествия

1) Соблюдение техники безопасности на маршруте следования

2) Поездка в библиотеку для изучения истории развития пирографии

3) Поездка на предприятие

4) Научиться применять полученные знания на практике

*Вопросы и задания

Задание 1 1. Как давно данное ремесло вошло в нашу жизнь 2. Какие способы выжигания существуют 3. Изучить какую древесину предпочтительнее выбирать для выжигания 4. Выжигание по дереву можно встретить в культуре каких народов 5. В каком веке появились первые электрические приборы 6. Узнайте где применяется выжигание и какое имеют практическое назначение.

Задание 2 1. На предприятии изучить и посмотреть в действии устройство выжигательного аппарата. 2. Изучить последовательность работы. 3. Посмотреть, как осуществляется перевод рисунка на изделие с кальки 4. Научиться выжигать по контуру.

Задание 3 Инструктирование о правилах безопасности при выжигании.

Давайте остановимся на основных правилах при выжигании: 1. Выжигать можно только при сухой древесине. 2. Для получения тонкой линии электровыжигатель следует передвигать быстро. 3. Для получения толстой линии электровыжигатель следует передвигать медленно. 4. Начинать выжигание нужно с контурных линий. 5. Через 10-15 мин. работы электровыжигатель отключают на 2-3 мин., помещение проветривают.

При работе электровыжигателем необходимо соблюдать следующие меры безопасности: - включать электровыжигатель только с разрешения учителя; - периодически при выжигании проветривать помещение; - не оставлять прибор включенным в сеть без присмотра; - оберегать руки и одежду от прикосновения пера; - во время перерыва обязательно выключать трансформатор из сети, а инструмент не класть на подставку, пока проволочка не остынет.

Вводный инструктаж - демонстрация эталонного изделия и разбор по карте технологии изготовления; - показ трудовых приемов; - демонстрация трудовых приемов.

•В качестве подведения итогов по изучению раздела «Технология обработки древесины» предлагаю изготовить небольшой творческий проект, содержащий элементы: - разметка; - выжигания; - лакировки. Например: Изготовление разделочной доски. Рисунок для выжигания уч-ся выбирают по своему усмотрению. Работу по изготовлению творческого проекта уч-ся выполняют под моим руководством с проверкой после каждой технологической операции.

Текущий инструктаж – целевые обходы. Первый обход: Проверить организацию рабочих мест и соблюдение безопасных приемов труда. Второй обход: Проверить правильность выполнения трудовых приемов и технологической последовательности операций. Третий обход: Проверить правильность выполненной работы и осуществление уч-ся самоконтроля. Провести приемку и оценку работ. Выдать дополнительные задания наиболее успевающим ученикам.

Заключительный инструктаж - анализ характерных ошибок и их причин (Высказывание, мнение уч-сяпри изучении раздела: обработка древесины, что полезного, нужного Вы приобрели на уроках технического труда).

*Инструкции

*План проведения интервью

• Рекомендации по работе с архивными источниками

• Сценарный план проведения групповой дискуссии

Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия

• Материалы для входного оценивания
• Материалы для формирующего оценивания
• Материалы для итогового оценивания
• Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)