Зри в "корень" (математика)
Материал из Тамбов-Вики
 ЦельЦель сообщества состоит в содействии профессиональному развитию учителей математики в соответствии с условиями реализации Концепции математического образования в РФ |
Задачи
|
МодераторИванова Ирина Юрьевна, доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОГОАУ ДПО "Институт повышения квалификации работников образования" |
Наши новостиОдной из важнейших задач современного образования является подготовка кадров, в том числе работа по выявлению и сопровождению одарённых детей (подпункт «в» пункта 3 перечня поручений Президента Российской Федерации от 11.02.2013 №Пр-240). Основой данной работы является развитие естественно-научного образования. При этом, важно оперативно проводить независимый мониторинг качества образования, получать срез знаний по основным предметам школьной программы в 5-8 классах, то есть в период между ВПР в 4 классе и ГИА в 9 и 11 классах. В рамках программы развития математических мониторингов Электронной школы "Знаника" предлагает организацию мониторинга по математике для учащихся 4, 5, 6 и 8 классов на бесплатной основе. Мероприятие является открытым и публичным. Не предполагается предварительный сбор заявок или отбора. Задания соответствуют требованиям ФГОС общего образования, технология прошла апробацию на 140 тысячах участников в первом полугодии 2016/2017 учебного года. Решение ООО «Электронная школа» позволяет провести мониторинг одновременно во всех образовательных организациях региона, обеспечив единые требования к заданиям, документооборот, проверку заданий, аналитику. Мероприятие пройдет с 10 апреля по 17 апреля. Спецификации, инструкции по проведению, демонстрационные варианты и более подробная информация доступны на сайте www.znanika.ru с 22 марта. Новосибирский ИПКиПРО в рамках деятельности стажировочной площадки Федеральной целевой программы развития образования на 2017 год проводит повышение квалификации учителей других регионов. Обучение бесплатное, для обучения используется система дистанционного обучения Moodle. Сроки обучения и тему курсов можно выбрать при регистрации. Объём каждого курса 24 часа. Информация на сайте http://www.nipkipro.ru/ в разделе ФЦПРО и в новостной ленте. Каждая программа реализуется по одному разу, количество слушателей ограничено 25-30 чел. (для учителей математики 4 программы). Для зачисления на курсы повышения квалификации необходимо пройти регистрацию по ссылке:http://do.nipkipro.ru/reg/. Там же можно ознакомиться с аннотациями и сроками курсов. Для регистрации потребуется скан справки с места работы, заверенной печатью и подписью руководителя (в формате *.jpeg). После регистрации и проверки данных, слушателю на электронную почту будет выслан логин и пароль для обучения на курсе в СДО Moodle. Один обучающийся может зарегистрироваться только на одну программу. |
Нормативно-правовые документыФедеральный уровень Концепция развития математического образования в Российской Федерации Региональный уровень |
Публикации для обсуждения
|
Страна «Олимпиадия» |
Методическая копилкаМетодические рекомендации Реализация Концепции развития российского математического образования в системе "школа - вуз" Использование интерактивного мультимедийного учебника на уроках естественно-математического цикла Пособия Вопросы содержания и технологии преподавания курса "Тригонометрия" Учебно-методические пособия Монографии Концепция математического моделирования в содержании математического образования |
«Вектор познания»1. Хочу поделиться с Вами опытом проведения внеклассного мероприятия по математике "Эти удивительные числа". Мероприятие проводилось в рамках недели математики с целью привлечения обучающихся к изучению математики.
2. Уважаемые коллеги! Предлагаю Вашему вниманию материал по теме "Формирование мотивации учения на основе построения математических моделей реальных событий"
3. Уважаемые коллеги! Предлагаю Вашему внимание внеклассное мероприятие, которое проводилось в рамках недели толерантности. Классный час рассчитан на обучающихся 8-9 классов. 4. Я люблю свою профессию и работу с детьми. Мне нравится, когда после урока у детей в глазах загорается огонёк интереса и любознательности. Одним из таких уроков хочу поделиться с вами. Это конспект урока Десятичные дроби. Действия с десятичными дробями и презентация к нему. Ножникова Надежда Валентиновна учитель математики, Бурнакская СОШ Жердевского района 5. Уважаемые коллеги! Хочу поделиться с Вами материалами математического КВН "В царстве смекалки", (6 класс), который был проведен в рамках недели педагогического мастерства учителей МО МИФ. Туева Наталия Ивановна учитель математики, МАОУ «Лицей № 28 имени Н.А.Рябова» 6. Уважаемые коллеги! Предлагаю Вашему вниманию статью на тему Современный урок. Позиция педагога и ученика в современном образовании. В статье речь идет о формировании принципиально новой системы образования, обновленной в соответствии с требованиями и запросами нашего общества. Это когда важно не только передать знания и технологии, но и сформировать творческие возможности для обучения, подготовить к переобучению. Современный урок должен давать современный учитель. И важную роль играет характер взаимодействия учителя с учеником. Так какими методиками и технологиями необходимо владеть современному педагогу? Как построить урок, чтобы реализовать требования ФГОС второго поколения? Какой урок нужен сегодняшним школьникам? Какие отношения между учителем и учеником предполагает современное образование? Чего ждут учителя, родители и ученики от современной школы? На эти и другие вопросы попытается ответить автор данной статьи. |
Открытый микрофон |
Участники сообщества Зри в "корень" (математика) |