Исследовательско-творческая деятельность на уроках технологии как способ развития познавательных УУД в рамках реализации ФГОС
Материал из Тамбов-Вики
Тема проекта
Исследовательско-творческая деятельность на уроках технологии как способ развития познавательных УУД в рамках реализации ФГОС
Авторы проекта
- ФИО, должность, место работы
- Михина Елена Евгеньевна, учитель математики и технологии, филиала МБОУ "Первомайская СОШ" в п.Хоботово
- Леонова Лариса Владимировна, учитель музыки и технологии, филиала МБОУ "Стрелецкая СОШ" в с.Б. Криуша
- Манаенкова Лариса Сергеевна, учитель технологии, МБОУ "Заворонежская СОШ"
Актуальность проекта
Актуальность проекта, как для педагога так и для школы в целом заключается в том, что при подготовке обучающихся к исследовательской деятельности нет чёткой и поэтапной структуры обучения. Зачастую каждый педагог, как научный руководитель исследовательской работы, разрабатывает свой план действий, или же осуществляет подготовку в условиях, ограниченных временными рамками. Данный проект предполагает разработку технологии управленческого содействия развитию творческих и исследовательских способностей обучающихся.Развитие современного общества во многом зависит от общественного сознания, которое формируется разными социальными институтами, в том числе семьёй и школой. В связи с этим педагоги-практики особенно остро ставят вопросы, как сегодня обучать и воспитывать ребёнка человеком завтрашнего дня, какие знания, умения и навыки для вхождения в новое сообщество ему необходимо дать. Действительно, вчера нужен был исполнитель, а сегодня – творческая личность с активной жизненной позицией и воображением. Учёные определяют модель выпускника как «личность общественно значимого достигателя» (Н.В. Немова), направляющего свою деятельность на успех, а не на избегание от неудач.
Цель проекта
Разработка технологии управленческого содействия развитию творческих и исследовательских способностей обучающихся.
Развитие творческих и исследовательских способностей обучающихся в образовательной области «Технология».
Задачи проекта
- Анализ состояния решения проблемы развития творческих и исследовательскихспособностей обучающихся в психолого-педагогической практике.
- Разработка чёткойи поэтапной структуры управления творческими и исследовательскими способностями обучающихся.
- Формирование и развитие навыков учебно-исследовательской и проектной деятельности, способности к самостоятельному поиску методов решения исследовательских и практических задач.
- Разработка программвнеурочной деятельности по образовательной области «Технология» для обучающихся средней и старшей школы.
- Формирование банка творческих, исследовательских, социальных и практико-ориентированных проектов учащихся.
Проблема/Противоречия
Анализ теоретического обоснования проблемы и реальное положение дел в школе выявили противоречия:
между потребностью общества в выпускниках школы, обладающих высоким уровнем исследовательских способностей, и реальной позицией массовой школы и учителя в российской педагогической традиции ориентированного на подготовку простого потребителя знаний;
между необходимостью развития творческих и исследовательских способностей учащихся и отсутствием организационно-педагогических условий для решения данной проблемы в образовательных учреждениях.
Новизна
Планируемые результаты
Этапы реализации проекта
Презентация проекта
[ссылка название]
Материалы в поддержку проектной деятельности
Результативность проекта
Дидактические материалы
Полезные ресурсы
[ссылка название]