Развитие речевой культуры

Группа 1

Тема проекта

Развитие речевой культуры учащихся на уроках русского языка и литературы

Авторы проекта

учитель русского языка и литературы МБОУ «Уваровщинская СОШ» Кирсановского района Старичкова И.М.,

учителя русского языка и литературы МБОУ Волчковской СОШ Петровского района Фионова Н.А., Рыбашова Н.Н., Алимова Л.М.

Актуальность проекта

Речь современных детей бедна, насыщена жаргонизмами. Живую речь дети часто заменяют СМС-сообщениями, написанными с ошибками, не умеют ясно и грамматически правильно говорить, излагать собственные мысли в свободной творческой интерпретации в устной и письменной форме, не соблюдают речевую культуру и не развивают умение общаться.
На современном этапе необходимо искать действительно эффективные пути по формированию языковой личности, действенные средства и методы работы по развитию речи, речевой культуры и речевого творчества.
На уроках русского языка и литературы, надо научить ребят пользоваться родным русским словом, понять и почувствовать его, стремиться развивать свою речь, совершенствовать своё речевое творчество.

Цель проекта

Развитие устной и письменной речи учащихся и формирование их лингвистической компетенции

Задачи проекта

Изучить и проанализировать литературу и практический опыт по данной теме.
Развивать интерес к своему предмету.
Активизировать самостоятельную познавательную деятельность ученика, совершенствовать речевое творчество учащихся.
Формировать у учеников навыки как устной, так и письменной речи, ориентируясь при этом на реальные задачи, которые предстоит решать ученикам в жизни.
Обучать детей умению правильно воспринимать чужой текст и создавать свой.

Проблема

Эффективность различных типов текстов для развития устной и письменной речи учащихся и формирования их лингвистической компетенции.

Новизна

Сегодня как никогда для педагога особенно важно пробудить интерес к звучащему слову, научить детей почувствовать истинный вкус и назначение. Несомненно, процесс этот длительный и кропотливый, требующий определённой организации, системы, методической смекалки и выдумки, практического опыта.

Планируемые результаты

Развитие интереса к предмету.
Активизация самостоятельной познавательной деятельности ученика, совершенствование речевого творчества учащихся.
Формирование у учеников навыков как устной, так и письменной речи
Обучение детей умению правильно воспринимать чужой текст и создавать свой.

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап: сентябрь – октябрь 2016 года.

Изучение материалов, интернет ресурсов по теме проекта. Входная диагностика.

Основной этап: ноябрь 2014 – апрель 2016 года

Использование на уроках заданий, упражнений, способствующих развитию связной речи учащихся; продолжение изучения методической литературы по теме.

Обобщающий этап: апрель – май 2016 года.

Подведение итогов, анализ результатов, обобщение опыта

Презентация проекта

Наш проект

Описание педагогического проекта

Материалы в поддержку проектной деятельности

Полезные ресурсы