Информационная и цифровая грамотность учителя в рамках реализации профессионального стандарта педагога
Материал из Тамбов-Вики
 |
Воэврат на главную страницу сообщества "Интерактив Креатив Техники & Я "
Профессиональный стандарт педагога призван стать инструментом повышения качества образования и выхода отечественного образования на международный уровень. Стандарт должен стать объективным измерителем квалификации педагога, а сам педагог позиционируется как «ключевая фигура реформирования образования».
|
В современном информационном обществе существуют различные виды грамотности, некоторые из них перечислены ниже. Информационная и медийная грамотность Грамотность - степень владения человеком навыками письма и чтения на родном языке. В современном информационном обществе существуют различные виды грамотности, некоторые из них перечислены ниже.
В проекте стандарта педагога уточняется, что профессиональная педагогическая ИКТ-компетентность основывается на рекомендациях ЮНЕСКО «Структура ИКТ-компетентности учителей», 2011 г. В 2012 году Институтом ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании было издано пособие "Педагогические аспекты формирования медийной и информационной грамотности", где подробно рассматриваются понятия "медийная грамотность" и "информационная грамотность". |
|
Информационная грамотность - это набор компетенций, необходимых для получения, понимания, оценки, адаптации, генерирования, хранения и представления информации, используемой для анализа проблем и принятия решения. Информационно грамотные люди обладают следующими базовыми навыками:
Информационно грамотные люди знают, как собирать, использовать, организовывать, синтезировать и создавать информацию и данные в соответствии с этическими стандартами. Эти компетенции применимы в любом учебном контексте, в том числе в образовательной или профессиональной среде или для саморазвития. Информационная грамотность включает следующие навыки:
Информационно грамотный человек также знает, когда следует прекратить поиск информации. Невозможно собрать все доступные данные. Информационная грамотность позволяет установить момент, когда собрано достаточное количество информации и достигнута точка насыщения, после достижения которой новая информация не усваивается, несмотря на то, что есть еще множество других источников. |
|
Для медийной грамотности существует несколько определений, так как основополагающий термин "медиа" имеет различные трактовки. В пособии медиа грамотность определена через ключевой аспект «ключевым аспектом медийной грамотности является аналитический подход к медиа среде - способность воспринимать их критически - и решимость выражать себя через медиа». Медийная грамотность включает следующие составляющие: Эстетические и креативные навыки: способность видеть, слышать, создавать и интерпретировать медиа контент. Учащиеся могут развивать эти навыки, самостоятельно создавая медиа контент. Интерактивные навыки: способность общаться при помощи медиа и примерять на себя различные медиа роли. Эти навыки могут быть развиты в рамках коллаборативного обучения и практики. Интерактивные навыки указывают на готовность выражать свои мнения и установки. Навыки критического анализа. Это умение интерпретировать и понимать значение различных медиа контентов. Учащийся может интерпретировать и оценивать медиа формы и контент, используя различные аналитические инструменты. Эти навыки лучше развиваются через изучение многообразных медиа контентов и жанров. Навыки безопасности. Это умение находить выход из затруднительных ситуаций и избегать их. Медиа ресурсы по теме
|
|
Посмотрите видео с интервью, репортажами, презентациями по данной теме. |
|
В силу разных причин не существует единого определения термина "компьютерная грамотность". В общем смысле под компьютерной грамотностью понимают определенный набор базовых навыков и умений при работе с компьютером. Существуют и более научные определения данного термина. Компьютерная грамотность - универсальный набор знаний, навыков и стратегий работы с компьютерными системами, позволяющий достигать поставленных целей с помощью различных программных инструментов в условиях дефицита информации об алгоритме решения задач и достижения цели в конкретной компьютерной системе. Под компьютерной грамотностью подразумеваются знания, умения и навыки, определенные компанией Microsoft для своих курсов. Эти компетенции оформлены в виде основного курса для начинающих пользователей и включают следующие модули.
Таким образом, после изучения курса каждый получит навыки компьютерной грамотности и будет:
В стандарте педагога многократно упоминается о том, что современный учитель должен владеть ИКТ-компетенциями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми дошкольного возраста, начальной школы и среднего образования. Первый модуль курса уделяет особое внимание именно развитию компьютерной грамотности учителя. Дополнительные ресурсы 1. Начальная цифровая грамотность. Портал Microsoft.
2. Компьютерная грамотность. Портал правительства Московской области. 3. Видео с портала http://www.teachvideo.ru/ |
|
Современное время требует от педагога владение навыками компьютерной грамотности. Существуют различные ресурсы при помощи которых можно БЕСПЛАТНО пройти онлайн обучение и протестировать свою цифровую грамотность (с получением именного сертификата). При прохождении теста пользователь не только проверяет имеющиеся знания, но и получает новые. Вы можете пройти тест на знание основ компьютерной грамотности и получить именной сертификат. Пройти тест и получить именной сертификат можно и на этом сайте. В качестве дополнительного задания (задание позволяет оценить знания по компьютерной грамотности) можно пройти тестирование по теме "Основные сведения о компьютерах". Тест считается пройденным, если пользователь набрал 80% и выше. ВАЖНО!
|
|
"Основы безопасности детей и молодежи в Интернете" - интерактивный курс по Интерент-безопасности. На данном сайте представлены подготовленные совместно с Информационно-аналитическим ресурсом "Ваш личный Интернет" и Интернет-Университетом Информационных Технологий материалы для детей, их родителей и учителей интерактивные сценарии, короткие тесты, готовые планы уроков, благодаря которым дети смогут освоить основы безопасной работы в Интернете. На сайте предлагается понятная, применимая на практике информация по Интернет-безопасности, изучив которую даже начинающие пользователи смогут эффективно использовать ресурсы сети и защитить себя от нежелательного контента. Интернет представляет собой важный способ личного и профессионального общения, но он может также использоваться со злым умыслом: например, может применяться для рассылки компьютерных вирусов и спама. Поэтому важно знать о проблемах компьютерной безопасности. На этом веб-сайте содержится следующая информация:
О безопасности в Интернете У интернета нет собственника, так как он является совокупностью сетей, которые имеют различную географическую принадлежность. Нет хозяина, нет цензора, полная свобода действий. Каждый желающий может размещать информацию как полезного свойства, так и информацию, которая может навредить пользователям этой информации. Следить за безопасностью в интернете некому. Поэтому, каждый пользователь интернета должен знать об угрозах, которые подстерегают его на просторах глобальной сети, и уметь обезопасить свой компьютер и себя от негативных действий злоумышленников. Познакомьтесь с различными ресурсами по безопасной работе в интернете. 1. Сделаем Интернет более безопасным вместе. Центр безопасности. На сайте можно познакомиться с основополагающими принципами безопасного поведения в интернете, а также изучить инструменты Google, которые позволяют обезопасить работу в сети. 2. Центр безопасного Интернета в России. Полезные советы по интернет-безопасности и линии скорой помощи для взрослых и детей. Безопасная работа детей в интернете
Безопасный режим на YouTube. Образовательный ролик от Google И очень понравился проект Разбираем Интернет |
|
|