Последователи П.П. Семёнова Тянь-Шанского

Тема образовательного путешествия

Главная идея образовательного путешествия

Наше путешествие посвящено прекрасному уголку Инжавинского и Кирсановского районов - заповеднику "Воронинский", поистине являющийся уникальным природным сообществом, о котором ещё в 1902 году в книге «Россия. Полное географическое описание нашего отечества. Настольная и дорожная книга для русских людей. Том 2» писал П.П. Семенов-Тян-Шанский. Путешествие по заповеднику познакомит учащихся с представителями флоры и фауны лесостепной зоны, с почвенными горизонтами данной территории и с основными достопримечательностями заповедника : "Лысая гора", озера Кипец, Рамза; Ивовая роща; Святой родник Серафима Саровского; "Барская гора" и даст возможность виртуального прохождения туристического маршрута.

Авторы идеи образовательного путешествия

Тюрина Жанна Алексеевна МБОУ "ООШ" города Кирсанова Тамбовской области Гвоздева Елена Александровна МБОУ "ООШ" города Кирсанова Тамбовской области Ловчакова Лариса Сергеевна филиал МБОУ "Уваровщинская СОШ" в селе Вячка Кирсановского района Тамбовской области

Цель образовательного путешествия

Виртуально посетить заповедник "Воронинский", музей П.П. Семенова-Тян-Шанского в Рязанской области

Планируемые результаты образовательного путешествия

Личностные результаты Формирование всесторонне образованной, инициативной и успешной личности, обладающей системой современных мировоззренческих взглядов, ценностных ориентаций, идейно-нравственных, культурных, гуманистических и эстетических принципов и норм поведения. Формирование бережного отношения к природе и её творениям.

Метапредметные результаты Развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству, развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации. Расширение пользовательских возможностей работы с компьютером, осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.

Предметные результаты Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;формирование экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде.География: совершенствование навыков владения основами картографической грамотности и использования географической карты как одного из «языков» международного общения; совершенствование навыков поиска, использования и презентации географической информации; Краеведение: воспитание любви к малой родине на основе местного материала историко-биологической направленности и виртуальной экскурсии Экология: формировать экологическую культуру, позитивное отношение к окружающей среде; формирование представлений об особенностях экологических проблем на различных территориях. Биология: понимание роли биологии в развитии кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач; овладение основными методами научного познания, используемыми при биологических исследованиях живых объектов и экосистем: описание, проведение наблюдений; прогнозирование последствия значимых биологических исследований.