Программа полевых исследований на точке №21.2
Материал из Тамбов-Вики
МУРАВЕЙНИК
Маршрутный лист
Подготовка к проведению исследований
1. Чтение произведений Л. Н. Толстого "О муравьях", В. Бианки "Как муравьишка домой спешил"
2. Ознакомление с дидактическим материалом "Насекомые"
3. Наблюдение за муравьями на прогулке.
4. Загадки и стихи о насекомых.
Программа полевых исследований
Оборудование - лупа, сахарный песок.
1. С лупой в руках ребенок рассматривает муравейник, муравьев.
2. Воспитатель обобщает увиденное детьми и добавляет сведения о муравейнике, о муравьиной семье (самец, самка (матка), рабочие муравьи).
Рабочие муравьи делятся на три группы - добывающие пищу, присматривающие за жилищем, ухаживающие за потомством и разведением домашних кормильцев - тлей.
Дом муравья - это слаженный организм. умелый живой объект, который приспосабливается к перемене погоды и времен года.
3. Провести опыт с сахаром:
- посыпать сахаром недалеко от муравейника в одном месте
- наблюдение за тем, как муравьи собирают сахар
Результат
- суета муравьев вокруг сахара, прокладывание дорожек к сахару и обратно к муравейнику.
Вывод:
Муравьи - это насекомые, приносящие пользу природе, способные жить в сообществе и заботиться о себе подобных.
Анализ результатов и рефлексия опыта исследовательской деятельности
1. Нарисовать то, что понравилось и запомнилось на экоточке "Муравейник".
2. Посмотреть мультфильм "Приключение Муравьишки".
3. Собрать пазл "Строение муравья".
4. Беседа воспитателя с детьми о пользе, приносимой муравьями окружающей среде.