Образовательный квест. Шилина С.В.
Материал из Тамбов-Вики
Название квеста
"Истоки вдохновения"
Авторы идеи
Шилина С.В.
Тема квеста
Литературно-исторические памятники Тамбовщины
Проблемное поле
1. Где находятся источники вдохновения писателей и поэтов?
2. Как использовать информацию не нарушая авторских прав?
Цель квеста
- Убедить, что источником вдохновения может быть малая родина (область, район, село), а основой сюжета - события, происходящие пососедству.
- Научить использовать информационные ресурсы, не нарушая авторских прав.
Планируемые результаты
Предметные результаты
Участники квеста научатся
- составлять краткое описание достопримечательностей края;
- анализировать тексты литературных произведений и соотносить их с краеведческими сведениями.
Метапредметные результаты
Личностные универсальные учебные действия
- использовать информационные ресурсы не нарушая авторских прав
В рамках ценностного и эмоционального компонентов будут сформированы:
- уважение к истории, культурным и историческим памятникам;
- уважение к предкам, землякам;
Регулятивные универсальные учебные действия
Участники квеста научатся:
- принимать решения в проблемной ситуации;
- адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце
действия, так и по ходу его реализации;
Коммуникативные универсальные учебные действия Участники квеста научатся:
- работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации;
Познавательные универсальные учебные действия Участники квеста научатся:
- вести краеведческие и литературоведческие исследования;
- создавать краткое и информативное описание мест и событий.
Обращение с устройствами ИКТ Участники квеста научатся:
- создавать интерактивную карту.
Возраст участников, межпредметные связи
Квест предназначен для учащихся 8-9 классов.
Предметные области: литература, краеведение, МХК
Образовательное пространство и ресурсы
Объекты:
- школьная библиотека
Участники квеста должны:
- иметь карточки-дешифраторы,
- иметь свободный доступ к Сети Интернет,
- иметь аккаунт в ГлобалЛаб,
- иметь программное обеспечение, позволяющее создавать интерактивную карту,
- иметь навыки работы на ПК,
- быть готовыми работать с информацией в сети Интернет
Введение: сюжет, роли
Что может стать источником вдохновения для писателя или поэта? Дальние экзотические края? Необычайные происшествия? Совсем не обязательно! Участникам квеста предстоит отправиться в путешествие по родному краю. Выполняя задания, они узнают о местах, людях и событиях находящихся, живших и произошедших не так уж далеко от их родного дома. Смогут немного иначе взглянуть на произведения русской литературы и творчество писателей. Необходимо лишь выполнить задания квеста, воспользовавшись вопросами-ключами и сохраняя свои и чужие авторские права.
Роли Команда Следопытов и команда Искателей, получив карту с указанными на ней точками должны найти информацию о них, выяснить их связь с творчеством или жизнью писателя, найти в Интернете или использовать сделанное самими фото этого места, составить краткое описание места, соблюдение авторских прав при этом – обязательное условие. За выполненные задания каждая команда получает баллы. Команда, набравшая большее количество баллов, считается победителем квеста.
Описание работы Задания: Получив точки-ориентиры на карте, участники команд должны составить краткое описание литературно-исторических памятников нашей области, фото местности, воспользовавшись вопросами-ключами. Добытую и обработанную информацию надо разместить на интерактивной карте. Описание места должно быть информативным и кратким. При цитировании или использовании чужого фотоматериала указывать автора.
Кроме этого, участникам необходимо составить название областного художественно-публицистического и краеведческого журнала из букв, «спрятанных» в ответах на вопросы-ключи. Если задание выполнено правильно, то команде удастся найти одну из «спрятанных» в ответе букв. Нумерация точек на карте совпадает с номером вопроса и положением зашифрованной буквы в ключевом слове.
Найденные буквы необходимо расставить в правильном порядке в полученные карточки-дешифраторы. За правильно ключевое слово команда может получить бонусные баллы.
Вопросы-ключи: 1. Здесь жил и работал известный русский поэт А.М. Жемчужников. Именно в этом месте он написал строки: Как называется стихотворение? Первая буква в названии стихотворения соответствует первой букве в карточке-дешифраторе. 2. Сюжет повести «Барышня-крестьянка» основан на реальных событиях, произошедших в этом месте. Кто автор повести? Пятая буква в фамилии автора повести соответствует второй букве в карточке-дешифраторе. 3. Владельцем имения Мара был знаменитый русский поэт, друг А.С. Пушкина, посвятивший множество поэтических строк малой родине. Что это за поэт? Пятая буква его фамилии соответствует третьей букве в карточке-дешифраторе. 4. Памятник этому писателю, автору историко-революционной эпопеи «Преображение России» стоит на берегу реки Цны в Тамбове. Как зовут этого писателя? Девятая буква его фамилии соответствует четвёртой букве в карточке-дешифраторе. 5. Как называется роман А.Н. Толстого, в котором описываются события происходившие на дорогах Тамбовской губернии? Четвёртая буква в названии этого романа соответствует пятой букве в карточке-дешифраторе. 6. П 7. Посещение М.Ю. Лермонтовым губернского города Тамбова ставится под сомнение. Однако, одной из жительниц Тамбова поэт посвятил поэму. Как называется поэма? Первая буква в названии поэмы соответствует седьмой букве в карточке-дешифраторе. 8. Д 9. Р 10. А.Л.Барто написала стихотворение «Таня», героиней которого является наша землячка, Герой Советского Союза, совершившая подвиг во время Великой Отечественной войны. Как звали героиню? Десятая буква фамилии героини соответствует десятой букве в карточке-дешифраторе. 11. Марина Цветаева рассказала о своей поездке в тамбовскую деревню за продуктами. Как называется повесть? Шестая буква названия повести соответствует одиннадцатой букве в карточке-дешифраторе. 12. Как называется роман-эпопея Л.Н.Толстого, в котором описывается проход войск по землям Тамбовской губернии? Третья буква названия романа соответствует двенадцатой букве в карточке-дешифраторе.
Сценарный план квеста
Этап 1
Расшифровка ключа, которую прочтут учащиеся:
"Координаты объекта: широта 52,7373; долгота 41,49.
На дворе зима, а на теле - набедренная повязка. Деревья не дают тени, а животные готовы к шопингу.
Следующая подсказка - у входа в объект."
Текст задания:
1) Внимательно осмотритесь на объекте. Создайте атлас животного мира Австралии (фото с объекта + информация).
2) Дайте ответ на вопросы: Почему в Австралии не живут бурые медведи? Если мы привезем бурого медведя в Австралию, сможет ли он там адаптироваться?
Аргументированный ответ (приведите не менее трех аргументов) выложите на страницу wwww.vk.com
- Необходимые инструменты: гаджет с камерой, с доступом в интернет, с приложением, читающим QR -код
- Форма представления результата: вебстраница "Атлас животного мира"
Этап 2
Учащиеся прочтут следующее:
"Координаты объекта: широта: 52.722213, долгота: 41.456699.
Приезжая в любой город, мы видим дворцы, ратуши , частные коттеджи, построенные в самых различных архитектурных стилях. И именно по этим стилям мы определяем эпоху их строительства, социально - экономический уровень страны, нравы, традиции и обычаи того или иного народа, его культуру, историю, национальную и духовную наследственность, даже темпераменты и характеры людей этой страны.
Вы можете получить дополнительные дукаты, если узнаете, что Н.В.Гоголь сравнивал с летописью мира. Изречение классика запишите на странице своей группы. Следующую инструкцию вы найдете на самой важной двери объекта.
Текст задания:
Вам необходимо подготовить презентацию "Архитектурные стили". Каждый слайд должен быть посвящен одному архитектурному стилю (готика, модерн, классицизм, барокко). На слайде необходимо разместить фотографию здания города Тамбова, построенного в данном стиле. Следует указать имя архитектора, что в этом здании размещалось ранее, что размещается теперь. Также необходимо разместить фотографию здания любого европейского города, построенного в том же стиле. Страны в презентации не должны повторяться. ( Критерии оценивания презентации: )
- Необходимые инструменты: гаджеты с камерой, с выходом в интернет, с приложением, читающим QR-код
- Форма представления результата: презентация "Архитектурные стили Европы"
Этап 3
Текст ключа:
"Координаты объекта: широта 52.7233; долгота 41.4569.
Взрослые и дети!
Ни за что на свете
Лучше не ходите
Вы сюда гулять.
Здесь живут акулы.
Здесь живут гориллы.
Здесь живут большие злые крокодилы.
Задание вы увидите у входа в объект."
- Необходимые инструменты: гаджеты с подключением к сети Интернет
- Форма представления результата: статья и фотографии к статье на сайте www.linoit.com от каждой группы
Формирующее и итоговое оценивание
Взаимооценивание и самооценка работы в группе
Самооценивание навыков критического мышления