Образовательный квест. Группа 2

Название квеста

Многоликая радиация

Авторы идеи

Белов Роман Николаевич,учитель биологии МАОУ "Лицей №6",

Горелкин Юрий Викторович, педагог-организатор ОБЖ МАОУ "Лицей №6",

Желтова Ольга Николаевна, учитель математики МАОУ "Лицей №6",

Меньших Светлана Александровна, учитель физики МАОУ "Лицей №6",

Минькова Оксана Юрьевна, учитель математики МАОУ "Лицей №6",

Немченко Марина Германовна, учитель математики МАОУ "Лицей №6",

Тема квеста

Радиоактивность

Проблемное поле

1. Какова физическая природа радиации?
2. Как радиация влияет на организм человека?
3. Как защитить себя от радиации?
4. Как проявляется лучевая болезнь?
5. В чем польза радиации для человека?

Цель квеста

 1. Дать представление о явлении радиоактивности, его положительных и отрицательных проявлениях.
 2. Научить защищать свою точку зрения.
 3. Научить взаимодействовать в группе.
 4. Освоить различные способы поиска и анализа информации.
 5. Научить практическим способам защиты от радиации.

Планируемые результаты

Участники квеста научатся 
1.	Рассчитывать дозу радиационного воздействия в зависимости от времени пребывания на зараженной территории.
2.	Находить объекты в городе Тамбове по их координатам.
3.	Сравнивать силу воздействия поражающих факторов радиации и их воздействия на организм человека.
4.	Производить фоновые замеры уровня радиации на местности.
5.	Применять методы радиопротекции.

Возраст участников, межпредметные связи

Ученики 10-11 классов

Образовательное пространство и ресурсы

1. Здание МАОУ "Лицей №6".
2. Территория города Тамбова.
Участники квеста должны: 
1.	иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото, 
2.	свободный доступ к Сети Интернет, 
3. 	иметь аккаунт VK, 
4.	иметь программное обеспечение, позволяющее сканировать QR-код, 
5.	иметь навыки работы на ПК,

Сценарный план квеста

Этап 1

• Ключ

• Задание

• Необходимые инструменты

• Форма представления результата

Этап 2

• Ключ

• Задание

• Необходимые инструменты

• Форма представления результата

Этап 3

• Ключ

• Задание

• Необходимые инструменты

• Форма представления результата