Копылова Любовь Ивановна

Проект или учебное исследование должны быть выполнимыми и соответствовать возрасту, способностям и возможностям обучающегося. Для выполнения проекта должны быть все условия — информационные ресурсы, мастерские, школьные научные общества. Обучающиеся должны быть подготовлены к выполнению проектов и учебных исследований как в части ориентации при выборе темы проекта или учебного исследования, так и в части конкретных приёмов, технологий и методов, необходимых для успешной реализации выбранного вида проекта. --Копылова Любовь Ивановна (обсуждение) 11:30, 25 июня 2016 (MSK)

С 2014 года в нашей области проводится апробация включения в учебный процесс проектно — исследовательской деятельности для учащихся 10-11 классов. Наше образовательное учреждение участвует в этой апробации два года. За время работы были подготовлены и успешно прошли защиту проектные работы каждого ученика десятых и одиннадцатых классов. Практически все проекты были интегрированными, затрагивающими предметную область не только математики, но и физики, архитектуры, истории, экономики, геральдики, навигации и т.д. Работая над интегрированными проектами, ученики предлагают парадоксальные решения возникающих пред ними проблем. Такие решения невозможно получить ни на уроке из -за отсутствия времени, ни даже при решении олимпиадных задач. Так как работа над проектом длится полгода, а иногда и год, у учащегося есть возможность сделать достаточно серьезный учебно — исследовательский проект. Работа над интегрированным проектом может помочь выпускнику в выборе будущей профессии. У выпускников 11 классов, защитивших свои проектно — исследовательские работы, есть преимущество не только при поступлении в вузы (участие в творческих конкурсах), но и в дальнейшем обучении в высшей школе. Учитель математики, МАОУ «Лицей №14 им. А.М. Кузьмина» Четвертнова Татьяна Васильевна (обсуждение)