Вклад участника
- 19:31, 31 марта 2016 разн. история +67 Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и литературы на основе проектно-исследовательской деятельности
- 19:28, 31 марта 2016 разн. история +72 Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и литературы на основе проектно-исследовательской деятельности
- 19:25, 31 марта 2016 разн. история +87 Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и литературы на основе проектно-исследовательской деятельности
- 19:12, 31 марта 2016 разн. история +1 Развитие коммуникативных и нравственных компетенций учащихся посредством изучения курса «Краеведение» (региональный компонент)
- 19:11, 31 марта 2016 разн. история +213 м Развитие коммуникативных и нравственных компетенций учащихся посредством изучения курса «Краеведение» (региональный компонент)
- 18:58, 31 марта 2016 разн. история -1 Развитие коммуникативных и нравственных компетенций учащихся посредством изучения курса «Краеведение» (региональный компонент)
- 18:40, 31 марта 2016 разн. история 0 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы
- 18:31, 31 марта 2016 разн. история +52 Краеведческая работа на уроках литературы и во внеурочной деятельности как условие формирования гражданской позиции учащихся →Полезные ресурсы
- 18:10, 31 марта 2016 разн. история +104 Краеведческая работа на уроках литературы и во внеурочной деятельности как условие формирования гражданской позиции учащихся →Материалы в поддержку проектной деятельности
- 17:19, 31 марта 2016 разн. история +270 Краеведческая работа на уроках литературы и во внеурочной деятельности как условие формирования гражданской позиции учащихся →Материалы в поддержку проектной деятельности
- 16:37, 31 марта 2016 разн. история +51 Краеведческая работа на уроках литературы и во внеурочной деятельности как условие формирования гражданской позиции учащихся →Этапы реализации проекта
- 16:25, 31 марта 2016 разн. история +50 Краеведческая работа на уроках литературы и во внеурочной деятельности как условие формирования гражданской позиции учащихся →Презентация проекта
- 15:43, 31 марта 2016 разн. история -85 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся →Материалы в поддержку проектной деятельности
- 15:41, 31 марта 2016 разн. история +22 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся →Материалы в поддержку проектной деятельности
- 15:40, 31 марта 2016 разн. история +62 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся →Материалы в поддержку проектной деятельности
- 15:38, 31 марта 2016 разн. история +101 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся →Материалы в поддержку проектной деятельности
- 15:37, 31 марта 2016 разн. история +137 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся →Презентация проекта
- 15:35, 31 марта 2016 разн. история 0 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся →Этапы реализации проекта
- 15:34, 31 марта 2016 разн. история +99 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся →Этапы реализации проекта
- 15:25, 31 марта 2016 разн. история +674 Краеведческая работа на уроках литературы и во внеурочной деятельности как условие формирования гражданской позиции учащихся →Этапы реализации проекта
- 15:01, 31 марта 2016 разн. история +3 Краеведческая работа на уроках литературы и во внеурочной деятельности как условие формирования гражданской позиции учащихся
- 12:43, 31 марта 2016 разн. история +4 Игра как здоровьесберегающая технология на уроках русского языка
- 11:31, 31 марта 2016 разн. история +41 Игра как здоровьесберегающая технология на уроках русского языка
- 10:21, 31 марта 2016 разн. история -46 Игра как здоровьесберегающая технология на уроках русского языка
- 10:16, 31 марта 2016 разн. история +952 Краеведческая работа на уроках литературы и во внеурочной деятельности как условие формирования гражданской позиции учащихся
- 10:08, 31 марта 2016 разн. история +818 Краеведческая работа на уроках литературы и во внеурочной деятельности как условие формирования гражданской позиции учащихся
- 09:45, 31 марта 2016 разн. история +3 Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и литературы на основе проектно-исследовательской деятельности →Авторы проекта
- 09:44, 31 марта 2016 разн. история +312 Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и литературы на основе проектно-исследовательской деятельности →Авторы проекта
- 09:42, 31 марта 2016 разн. история -1 Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и литературы на основе проектно-исследовательской деятельности →Задачи проекта
- 09:39, 31 марта 2016 разн. история +1896 Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и литературы на основе проектно-исследовательской деятельности
- 09:38, 31 марта 2016 разн. история +257 Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и литературы на основе проектно-исследовательской деятельности
- 09:37, 31 марта 2016 разн. история +390 Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и литературы на основе проектно-исследовательской деятельности
- 09:36, 31 марта 2016 разн. история +425 Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и литературы на основе проектно-исследовательской деятельности
- 09:36, 31 марта 2016 разн. история +504 Краеведческая работа на уроках литературы и во внеурочной деятельности как условие формирования гражданской позиции учащихся
- 09:35, 31 марта 2016 разн. история +599 Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и литературы на основе проектно-исследовательской деятельности
- 09:34, 31 марта 2016 разн. история +168 Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и литературы на основе проектно-исследовательской деятельности
- 09:33, 31 марта 2016 разн. история +768 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы
- 09:33, 31 марта 2016 разн. история +491 Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и литературы на основе проектно-исследовательской деятельности
- 09:32, 31 марта 2016 разн. история +149 Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и литературы на основе проектно-исследовательской деятельности
- 09:31, 31 марта 2016 разн. история +4 Игра как здоровьесберегающая технология на уроках русского языка
- 09:31, 31 марта 2016 разн. история +1 Развитие коммуникативных и нравственных компетенций учащихся посредством изучения курса «Краеведение» (региональный компонент)
- 09:31, 31 марта 2016 разн. история +1091 Краеведческая работа на уроках литературы и во внеурочной деятельности как условие формирования гражданской позиции учащихся
- 09:31, 31 марта 2016 разн. история +28 Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и литературы на основе проектно-исследовательской деятельности
- 09:30, 31 марта 2016 разн. история -22 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся
- 09:30, 31 марта 2016 разн. история +11 Развитие коммуникативных и нравственных компетенций учащихся посредством изучения курса «Краеведение» (региональный компонент)
- 09:29, 31 марта 2016 разн. история +512 Воспитание патриотизма у учащихся во внеурочной деятельности как условие духовного возрождения России
- 09:29, 31 марта 2016 разн. история +191 Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и литературы на основе проектно-исследовательской деятельности
- 09:29, 31 марта 2016 разн. история -21 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся
- 09:29, 31 марта 2016 разн. история +1023 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы
- 09:29, 31 марта 2016 разн. история +656 Воспитание патриотизма у учащихся во внеурочной деятельности как условие духовного возрождения России