Коммуникационные технологии как активное средство обучения спонтанной диалогической речи на уроках английского языка.

Тема проекта

• Коммуникационные технологии как активное средство обучения спонтанной диалогической речи на уроках английского языка.

Авторы проекта

• Кузьмина Ирина Михайловна, МАОУ лицей № 14,учитель
• Дузкрятченко Ирина Геннадьевна, МАОУ лицей № 14,учитель

Актуальность проекта

• Новые требования к уровню владения иноязычной спонтанной речью,обусловленной динамикой развития общества.
• Необходимость разработки методики (отдельных модулей)обучения диалогической речи.
• Развитие речевого взаимодействия.
• Нереализованность накопленного научного потенциала в обучении спонтанной диалогической речи.

Цель проекта

• Повышение качества диалогической речи за счёт применения в образовательном процессе личностно-ориентированной технологии и принципа коммуникативной направленности.

Задачи проекта

• Дать характеристику и провести анализ речевого взаимодействия (диалога) как вида речевой деятельности.
• Выявить психолого-педагогические условия,определяющие эффективность обучения диалогу.
• Спроектировать технологию формирования навыков диалогической речи.
• Оценить эффективность применения этих технологий.

Проблема/Противоречия

• Каковы научно-теоретические и организационно-методические аспекты использования в образовательном процессе технологии обучения спонтанной диалогической речи.

Этапы реализации проекта

[ссылка название]

Презентация проекта

[ссылка название]

Материалы в поддержку проектной деятельности

• [ссылка Диагностический инструментарий]

• [ссылка Анкета]- создаем гугл форму

• [ссылка Результаты анкеты]

• [cсылка Технологическая карта занятия]

• [cсылка Дидактический материал]

• [ссылка Внеклассное мероприятие]

• [cсылка Интерактивное задание]

• [cсылка Фотоальбом]

• [cсылка Кроссворд]

• [cсылка Пазлы]

• [cсылка Виртуальный плакат]

Результативность проекта

[ссылка название]

Полезные ресурсы

[ссылка название]