Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики

Тема проекта

"Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики"

Авторы проекта

• ФИО, должность, место работы
• Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ
• Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал "Знаменская СОШ"
• Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал "Знаменская СОШ"

Актуальность проекта

1. Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования. 2. Актуальность экономического образования и воспитания обучающихся в наши дни обусловлена необходимостью их адаптации и динамично изменяющимся социально-экономическим условиям жизни. 3. В век современных технологий и развития экономики родители хотят видеть своих детей экономически грамотными, в связи с этим данный проект является наиболее актуальным.

Цель проекта

Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания

Задачи проекта

• Проанализировать, изучить методическую литературу по теме
• Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии
• Разработать тесты для проверки знаний учащихся
• Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием
• Обобщить полученные результаты,провести мониторинг

Планируемые образовательные результаты

Личностные результаты Сформировать основы саморазвития и самовоспитания, способности к образованию и самообразованию, экономическое мышление

Метапредметные результаты Сформировать умение самостоятельно определять цели деятельности, составлять план деятельности

Предметные результаты Сформировать навыки владения алгоритмом решения экономических задач, умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения

План реализации проекта

План проекта

Материалы в поддержку проектной деятельности

• https://tackk.com/08dv1n интерактивный плакат приглашение к участию в проекте"Решение задач с экономическим содержанием как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики"

• [ссылка Анкета]https://docs.google.com/forms/d/1k5l2LjN8siHCYhQOLsvxkBpFu5RP21tvUMlP4CgS0Sg/viewform Анкета по экономике для учащихся

• [ссылка Результаты анкеты]

• [cсылка Технологическая карта занятия]

• [cсылка Дидактический материал]

• [ссылка Внеклассное мероприятие]

• [cсылка Интерактивное задание]

• [cсылка Фотоальбом]

• [cсылка Кроссворд]

• [cсылка Пазлы]

• [cсылка Виртуальный плакат]