Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Строка 37: | Строка 37: | ||
== План реализации проекта == | == План реализации проекта == | ||
+ | [https://www.mindmeister.com/716246227/_ План проекта] | ||
== Материалы в поддержку проектной деятельности == | == Материалы в поддержку проектной деятельности == |
Версия 14:06, 14 июня 2016
Тема проекта
"Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики"
Авторы проекта
- ФИО, должность, место работы
- Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ
- Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал "Знаменская СОШ"
- Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал "Знаменская СОШ"
Актуальность проекта
Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране, в том числе и ветви дошкольного образование, большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования образования.
Цель проекта
Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания
Задачи проекта
- Проанализировать, изучить методическую литературу по теме
- Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии
- Разработать тесты для проверки знаний учащихся
- Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием
- Обобщить полученные результаты,провести мониторинг
Планируемые образовательные результаты
Личностные результаты Формирование основ саморазвития и самовоспитания, способности к образованию и самообразованию, экономического мышление Метапредметные результаты Умение самостоятельно определять цели деятельности, составлять план деятельности, владение навыками познавательной, учебно-исследовательской дея
Предметные результаты Владение алгоритмом решения экономических задач, умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения
План реализации проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
- [ссылка Диагностический инструментарий]
- [ссылка Анкета]
- [ссылка Результаты анкеты]
- [cсылка Технологическая карта занятия]
- [cсылка Дидактический материал]
- [ссылка Внеклассное мероприятие]
- [cсылка Интерактивное задание]
- [cсылка Фотоальбом]
- [cсылка Кроссворд]
- [cсылка Пазлы]
- [cсылка Виртуальный плакат]