Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 1: | Строка 1: | ||
==Тема проекта == | ==Тема проекта == | ||
| − | "Задачи экономического содержания как способ развития | + | "Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики" |
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Актуальность проекта == | == Актуальность проекта == | ||
| − | Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране, в том числе и ветви дошкольного образование, большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие | + | Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране, в том числе и ветви дошкольного образование, большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования образования. |
== Цель проекта == | == Цель проекта == | ||
| − | Развитие | + | Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания |
== Задачи проекта == | == Задачи проекта == | ||
| − | * | + | * Проанализировать, изучить методическую литературу по теме |
| − | * | + | * Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии |
| − | * | + | * Разработать тесты учащихся |
| − | * | + | * О |
* | * | ||
* | * | ||
Версия 12:48, 14 июня 2016
Тема проекта
"Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики"
Авторы проекта
- ФИО, должность, место работы
- Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ
- Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал "Знаменская СОШ"
- Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал "Знаменская СОШ"
Актуальность проекта
Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране, в том числе и ветви дошкольного образование, большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования образования.
Цель проекта
Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания
Задачи проекта
- Проанализировать, изучить методическую литературу по теме
- Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии
- Разработать тесты учащихся
- О
Планируемые образовательные результаты
Личностные результаты
Метапредметные результаты
Предметные результаты
План реализации проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
- [ссылка Диагностический инструментарий]
- [ссылка Анкета]
- [ссылка Результаты анкеты]
- [cсылка Технологическая карта занятия]
- [cсылка Дидактический материал]
- [ссылка Внеклассное мероприятие]
- [cсылка Интерактивное задание]
- [cсылка Фотоальбом]
- [cсылка Кроссворд]
- [cсылка Пазлы]
- [cсылка Виртуальный плакат]