Математика: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Admin (обсуждение | вклад) (Новая страница: «{|style="width: 100%; align:center; background-color:#FFD700; border: 8px solid #FFA500;" | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-c...») |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
<font color="008000" size=3>''' '''</font> | <font color="008000" size=3>''' '''</font> | ||
<font size=3> | <font size=3> | ||
| − | + | Уважаемы коллеги! На данной виртуальной площадке размещены методические материалы, отражающие ваш опыт реализации современных образовательных цифровых технологий для детей с ОВЗ для достижения планируемых образовательных результатов АООП. | |
| − | В основе построения программы лежит концепция, обеспечивающая учет: | + | |
| + | Технологические карты занятий по предметной области "Математика" составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО) ОВЗ; Адаптированной основной образовательной программой основного общего образования; основными подходами к развитию и формированию универсальных учебных действий (УУД) для основного общего образования, с учетом требований к оснащению образовательной деятельности. | ||
| + | В основе построения программы АООП лежит концепция, обеспечивающая учет: | ||
*преемственности целей образования | *преемственности целей образования | ||
*логики внутрипредметных связей возрастных особенностей развития обучающихся вычислительных умений и навыков обучающихся, полученных при изучении математики. | *логики внутрипредметных связей возрастных особенностей развития обучающихся вычислительных умений и навыков обучающихся, полученных при изучении математики. | ||
| Строка 31: | Строка 33: | ||
*воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса. | *воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса. | ||
| − | + | Методические разработки позволяет обеспечить формирование, как предметных умений, так и универсальных учебных действий школьников, а также способствует достижению определённых во ФГОС ООО личностных результатов, которые в дальнейшем позволят обучающимся применять полученные знания и умения для решения различных жизненных задач. | |
|} | |} | ||
| Строка 42: | Строка 44: | ||
| style="width: 30%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #FFD700; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | | style="width: 30%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #FFD700; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | ||
| − | <font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#000080><center>''''' | + | <font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#000080><center>''''' Технологические карты занятий''''' </center></font> |
<font size=3> | <font size=3> | ||
| − | + | ||
| − | |||
| − | |||
| style="width: 70%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #FFD700; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| | | style="width: 70%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #FFD700; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| | ||
| − | |||
| − | + | ||
*[https://docs.google.com/document/d/1nyXC6Pg8PBkReKZJovemGQbWRKUz_cic/edit ''Технологическая карта урока математики в 5 классе «Сравнение дробей»''], '' Шмакова О. А., учитель математики МБОУ «Никифоровская СОШ №2»'' | *[https://docs.google.com/document/d/1nyXC6Pg8PBkReKZJovemGQbWRKUz_cic/edit ''Технологическая карта урока математики в 5 классе «Сравнение дробей»''], '' Шмакова О. А., учитель математики МБОУ «Никифоровская СОШ №2»'' | ||
Версия 12:08, 10 июня 2025
|
Страница сообщества Мы вместе
