Интеграция как одно из условий успешного применения метода проектов в преподавании предметов гуманитарного цикла: различия между версиями

Версия 10:59, 8 июня 2016

Тема проекта

Формирование информационно-инновационных технологий у обучающихся на уроках русского языка и литературы

Авторы проекта

Косенкина Татьяна Михайловна, филиал МБОУ Сосновской СОШ №1 в с. Ч-Рождественское, Сосновский район.

Кустова Мария Павловна, филиал МБОУ Сосновской СОШ №1 в с. Дельная Дубрава, Сосновский район.

Матюнина Любовь Егоровна, филиал МБОУ Сосновской СОШ №2 в с. Стёжки, Сосновский район.

Ненашева Татьяна Алексеевна, филиал МБОУ Сосновской СОШ №1 в с. Ольхи, Сосновский район.

Степанова Наталья Николаевна, филиал МБОУ Сосновской СОШ №2 в с. Стёжки, Сосновский район.

Актуальность проекта

Данный проект полезен, так как он нацелен на: - активизацию исследовательских навыков обучающихся и формирование у них информационной культуры, - развитие способности к моделированию ситуаций, - приобретение опыта ведения диалога, дискуссий, - приобщение к творческой деятельности, - повышение интереса к предмету.

Цель проекта

Создание педагогических условий для развития эффективного внедрения проектно-исследовательских методов и ИКТ-технологий в образовательный процесс, позволяющих формировать ключевые ИКТ-компетенции в условиях перехода на ФГОС ООО.

Задачи проекта

отобрать наиболее эффективные приемы, методы и технологии развития ключевых ИКТ-компетенций в образовательном процессе; провести мониторинг выявления уровня мотивации учащихся к применению ИКТ-технологий в проектно-исследовательской деятельности, сформированности их проектных умений, мотивации изучения русского языка и литературы ; спроектировать модели урока-исследования по русскому языку и литературе и провести уроки с использованием проектно-исследовательских методов и ИКТ-технологий; разработать приемы создания проблемных ситуаций для эффективного погружения учащихся в проектно-исследовательскую деятельность; познакомить учащихся с разными видами учебных проектов ;научить учащихся самостоятельно создавать мультимедийные продукты и реализовать их на практике;; повысить долю обучающихся, принимающих участие в исследовательской и проектной работе; активизировать творческую проектную деятельность учащихся в конкурсном движении; повысить результативность качества обучения; обобщить и презентовать опыт педагогического проекта, распространить опыт в педагогических сообществах (в том числе – сетевых).

Проблема

Развитие личности обучающегося, его познавательных и созидательных способностей через личностно ориентированный подход с помощью нетрадиционных форм проведения уроков с помощью ИКТ.

Новизна

в применении метода проектов в интеграции гуманитарных предметов, направленных на развитие самостоятельности обучающихся, на формирование целостного представления о природе и обществе. в разработке методических рекомендаций для индивидуализации обучения, направленных на развитие самостоятельности обучающихся; в исследовательской деятельности обучающихся; в применении элементов ИКТ; в анализе ученических проектов и презентаций.

Планируемые результаты

Повышение качества знаний. Совершенствование навыка работы над проектами. Развитие творческого потенциала обучающихся.

Этапы реализации проекта

план проекта

Презентация проекта

[com/read/00482014799bc4009910e педагогический проект ]

Материалы в поддержку проектной деятельности

План проекта
[ http://learningapps.org/1661092 интерактивная игра]
пазл

Полезные ресурсы

ресурсы национальной электронной библиотеки

@@ Строка 36: / Строка 36: @@
 ==Проблема==
-Отсутствие интереса к книге, к чтению художественной литературы.
+Развитие личности обучающегося, его познавательных и созидательных способностей через личностно ориентированный подход с помощью нетрадиционных форм проведения уроков с помощью ИКТ.
 ==Новизна==
 в применении метода проектов в интеграции гуманитарных предметов, направленных на развитие самостоятельности обучающихся, на  формирование целостного представления о природе и обществе.