Использование информационное - коммуникационные технологии как ресурса активизации познавательного интереса обучающихся на уроках техн

Название проекта

Использование информационное - коммуникационные технологии

как ресурса активизации познавательного интереса обучающихся 

на уроках технологии.

Авторы проекта

• ФИО, должность, место работы
• Любецкая Ольга Алексеевна учитель технологии МБОУ Уметская СОШ
• Шинкин Николай Петрович учитель технологии МБОУ Уметская СОШ
• Кузина Марина Александровна учитель технологии МБОУ Ржаксинская СОШ №1

Актуальность проекта

Интенсивное внедрение информационно-коммуникационных технологий в образование, серьезное увлечение молодежью компьютером, а также рост популярности творчества в мировом пространстве, создали благоприятные условия для эффективного обучения технологии. Вместе с тем существует проблема утраты познавательного интереса обучающихся к учению вообще и на уроках технологии в частности, и, как следствие, происходит ухудшение успеваемости. Сформировать потребность и способность к самостоятельному приобретению знаний, к непрерывному образованию и самообразованию - одна из стратегических задач современной российской школы. Ее решение невозможно без формирования у каждого обучающегося стойких познавательных мотивов учения, познавательного интереса, постоянного стремления углубляться в область познания. Именно от этого в дальнейшем будут зависеть успехи подрастающего поколения не только в годы школьного обучения, но и их возможности реализовать свой внутренний потенциал в дальнейшем профессиональном образовании.

Цель проекта

формировать устойчивый познавательный интерес обучающихся к изучению предмета технологии средствами информационно- коммуникационных технологий .

Задачи проекта

• изучение методической литературы, передового педагогического опыта, Интернет-ресурсов по теме исследования с целью уточнения ключевых понятий;

• определение приёмов современных технологий, наиболее эффективных на данном этапе обучения;
• разработка модуля применения ИКТ на уроках технологии для активизации познавательных интересов обучающихся;
• создание электронных ресурсов для уроков технологии;

• проведение мониторингового исследования познавательных интересов обучающихся;

• обобщение результатов исследования и тиражирование положительного опыта.

Проблема/Противоречия

Утрата познавательного интереса обучающихся к учению вообще и на уроках технологии в частности, и, как следствие, ухудшение успеваемости.

Новизна

данного проекта состоит в том, что на основе общих теоретических положений в области информатизации образования конкретизированы основные направления, методы, приемы использования медиатехнологий на уроках технологии.

Планируемые результаты

• Формировать учебную мотивацию и интерес к предмету технология через использование ИКТ.
• Создавать атмосферу сотрудничества, коллективизма, совместной деятельности учителя и учащихся.
• Внедрять ИКТ для развития познавательного интереса учащихся, формирования логического и системного мышления, развития рефлексии.
• Повышать уровень обученности и качества знаний.
• Воспитывать у учащихся познавательную активность, умение работать с дополнительной литературой, используя возможности компьютера, Интернета.

План реализации проекта

[ссылка название] I этап Подготовительный;

• изучение методической литературы, передового педагогического опыта, Интернет- ресурсов по проблеме исследования;
• структурирование информации, систематизация данных;
• анализ познавательной мотивации обучающихся;
• разработка плана мероприятий по активизации познавательного интереса;
• создание материальной и методической базы;
• разработка системы мониторинга, контроля, критериев оценки деятельности.

II этап Практическая деятельность;

1.Разработка авторского модуля

«ИКТ на уроках технологии как средства активизации познавательных интересов»;

2.Методическая копилка, состоящая из блоков:

• презентации к урокам технологии;

*тестовые задания для работы на уроках;
*технологические карты уроков с использованием ИКТ;
*разработки родительских собраний с использованием диагностики и ИКТ;

3.Авторская программа дополнительного образования «Волшебный клубочек»;

4.Мониторинг по формированию познавательных интересов обучающихся.

III этап Обобщающий .

• отслеживание результатов исследования;
• анализ результатов исследования;
• корректировка дальнейшей педагогической работы.

Презентация проекта

[ссылка название]

Дидактические материалы

[ссылка название]