Участник:Честных Анастасия Станиславлвна

Тематический день в группе №4 «Василек» «День улыбки»

Цель: доставить детям радость и удовольствие от праздника, сохранение психологического здоровья. Вызвать положительные эмоции от общения со сверстниками через улыбку и эмоционального восприятия веселого настроения детей. Задачи: обучение умению соблюдать правила в процессе игровой деятельности, формирование у детей умений и навыков практического владения выразительными движениями (мимикой, жестами, пантомимикой); формирование положительных эмоций; воспитание коммуникативных навыков; воспитание навыков культурного поведения в игре; развитие художественно - эстетических навыков. Атрибуты: воздушные шары по количеству детей, изображения лиц с улыбкой и печалью, открытки с улыбками для рисования пальчиками.

Основная часть. В первой половине дня. Физминутка «Улыбка». А теперь все вместе встали, Руки дружно вверх подняли. Руки в стороны, вперед, А теперь наоборот. Влево-вправо повернулись, И друг другу улыбнулись. Тихо сели и опять будем Дело продолжать.

Аттракцион « Наведи порядок».

А что вам нравится больше: грустить или радоваться, быть в грустном, печальном настроении или в хорошем радостном, весёлом? 

Да, чаще приятнее быть в хорошем настроении. Долго грустить никому не нравится. Как можно поднять себе настроение? А можно заняться нужным делом, например, сложить игрушки, навести порядок. На полу разбросаны игрушки трёх видов, одинаковых по количеству и размеру (мячи, кубики, звери) Трое участников, во время звучания музыки, стараются собрать каждый в свою корзину заданный вид игрушек. Побеждает дружба (при любых обстоятельствах)

Танец «Маленьких утят» Ой, что-то у меня ноги просятся танцевать, а у вас, ребята?! - Выходите поскорее, в круг вставайте веселее, Будем весело играть, веселиться и плясать! Вот какие молодцы, поплясали от души! Придётся вас мне наградить. Получите шарик! Ой, оказывается у меня всего 1 шарик. Кому же его дать? Пожалуй вот этой девочке… Нет… вот тому мальчику? Лучше сделаем так. Я посажу шарик в горшок с землёй, а затем мы все вместе скажем волшебные слова, закроем глаза и посмотрим, что у нас получится?! Пока дети закрыли глаза, и проговаривают волшебные слова, выносим и ставим в центре группы, связанные вместе шары. После игры с шарами, завязываем их каждый на свой стульчик.

Во второй половине дня:

1. Музыкальная разминка под песню «Улыбка» В.Я .Шаинского А ещё улучшает настроение улыбка, ведь благодаря улыбке в мире становится немного теплее и уютней. Именно улыбка придаёт словам доброту и ласку.

Если небо хмурится, Дождик льет с утра, То улыбкой солнечной Скрасить день пора!

Давайте улыбнёмся друг другу!!!

2.А теперь давайте порисуем. Что мы с вами будем рисовать грустного или веселого смайлика (показываем картинки на выбор детей). Конечно же веселого! Рисуем улыбку пальчиками на открытке.

Фотографируемся на память. 

Заключительная часть. Дети вручают родителям свои открытки – поделки «Улыбка-поцелуй Души!»

А в целом на горох похожа (Фа - соль). Каким ключом не откроешь дверь? (Скрипичным) Какую ноту кладут в суп? ( Соль) Ящик на коленках пляшет - то поет, то громко плачет. (Баян) Нет ушей, а слышит, Нет рук, а пишет, Нет рта, а поет. (Магнитофон) Семь ребят по лесенке - заиграли песенку. (Ноты) Воспитатель : А.С. Честных