Информационно- коммуникативные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 39: | Строка 39: | ||
== Планируемые результаты == | == Планируемые результаты == | ||
| − | * | + | Для учителя: |
| − | * | + | *Повышение ИКТ - компетентности. |
| − | * | + | *Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в различные этапы традиционного урока. |
| − | + | *Разработка и использование собственного программного обеспечения и цифровых образовательных ресурсов, формирование и использование медиатеки. | |
| − | * | + | Для ученика: |
| − | * | + | *Приобретение умений работать с информацией, представленной в различных формах, отбирать и систематизировать научный материал. |
| − | * | + | *Использование компьютерных технологий для подготовки к уроку. |
| − | * | + | *Применение тренировочных тестирований по программе ЕГЭ. |
| − | * | + | *Возможность разрабатывать и создавать электронные презентации, web-ресурсы для дальнейшего их использования в учебном процессе. |
| + | *Возможность публикации на страничках школьного и учительского сайта своих творческих работ. | ||
== План реализации проекта == | == План реализации проекта == | ||
Версия 11:14, 7 июня 2016
Название проекта
Информационно- коммуникативные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся
Авторы проекта
- ФИО, должность, место работы
- Зайцева Надежда Владимировна, учитель технологии, Верхнешибряйский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровский район
- Усачева Любовь Ивановна, учитель технологии, Нижнешибряйский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровский район
- Ильинова Татьяна Николаевна, учитель технологии, МБОУ Ржакскинская сош №1,п. Чакино
- Владимирова Наталия Васильевна, учитель технологии МБОУ Моисеево-Алабушская сош
Актуальность проекта
Поиск эффективных условий и способов формирования устойчивой мотивации учащихся к изучению технологии. Формирование опыта работы по применению ИКТ в образовательном процессе. Создание на уроке атмосферы, позволяющей каждому ученику занять активную, личностную позицию и выразить свою индивидуальность.
Цель проекта
Формирование познавательной мотивации обучающихся посредством информационно-коммуникативных технологий
Задачи проекта
- Проанализировать литературу по данной проблеме и составить каталог ЭОР;
- Изучить мотивационную сферу обучающихся;
- Найти пути и средства формирования и повышения учебной мотивации;
- Апробировать найденные средства формирования и повышения учебной мотивации;
- Проанализировать достигнутые результаты;
- Наметить дальнейшие пути достижения поставленной цели.
Проблема/Противоречия
Анализ философской, психологической, педагогической и методической литературы, изучение нормативных документов, данные педагогического наблюдения позволили выявить противоречия между:
возрастающими требованиями современного общества к уровню исторических и обществоведческих знаний обучающихся и фактическим качеством исторических и обществоведческих знаний обучающихся общеобразовательных учреждений ; необходимостью воспитания всесторонне развитой и творческой личности и пассивной ролью обучающегося в образовательном процессе; необходимостью развития у обучающихся умений и навыков в применении полученных знаний; в решении вопросов повседневной жизни и сложностью формирования мотивированного отношения к получению знаний; разным уровнем общеучебных умений и навыков и необходимостью самостоятельно ориентироваться в информационном пространстве.
Новизна
Старые методы в сложившейся ситуации не дают качественного результата: такие объемы учебного материала путем запоминания и воспроизведения удается усвоить немногим обучающимся
Планируемые результаты
Для учителя:
- Повышение ИКТ - компетентности.
- Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в различные этапы традиционного урока.
- Разработка и использование собственного программного обеспечения и цифровых образовательных ресурсов, формирование и использование медиатеки.
Для ученика:
- Приобретение умений работать с информацией, представленной в различных формах, отбирать и систематизировать научный материал.
- Использование компьютерных технологий для подготовки к уроку.
- Применение тренировочных тестирований по программе ЕГЭ.
- Возможность разрабатывать и создавать электронные презентации, web-ресурсы для дальнейшего их использования в учебном процессе.
- Возможность публикации на страничках школьного и учительского сайта своих творческих работ.
План реализации проекта
[ссылка название]
Презентация проекта
[ссылка название]
Материалы в поддержку проектной деятельности
Результативность проекта
Обобщение и распространение опыта работы
Дидактические материалы
[ссылка название]