Внеурочная деятельность при организации дистанционного обучения

Великая цель образования — не только знания, но и прежде всего действия. Н.И. Мирон Функции внеурочной деятельности В качестве главного целевого ориентира рассматривается содействие интеллектуальному и духовно-нравственному развитию личности школьников, становлению и проявлению их индивидуальности, накоплению субъектного опыта участия и организации индивидуальной и совместной деятельности по познанию и преобразованию самих себя и окружающей действительности. Функции внеурочной деятельности обучающихся, основанной на применении цифровых технологий. К ним относятся: Образовательная - обучение ребенка по дополнительным образовательным программам, получение им новых знаний; Воспитательная - обогащение и расширение культурного слоя общеобразовательного учреждения, формирование культурной информационной среды; Креативная - создание гибкой системы для реализации индивидуальных творческих интересов личности; Компенсационная - освоение ребенком новых направлений информационной деятельности, углубляющих и дополняющих основное (базовое) образование и создающих эмоционально значимый для ребенка фон освоения содержания общего образования, предоставление ребенку определенных гарантий достижения успеха в избранных им сферах творческой деятельности; Рекреационная - организация содержательного досуга, реализуемого средствами технологий, как сферы восстановления психо-физических сил ребенка; Профориентационная - формирование устойчивого интереса к социально значимым видам деятельности, содействие определению жизненных планов обучаемого, включая предпрофессиональную ориентацию, компьютерное тестирование; Функция социализации - освоение обучаемым социального опыта, приобретение им навыков воспроизводства социальных связей и личностных качеств, необходимых для жизни в информационном обществе; Функция самореализации - самоопределение ребенка в информационной, социальной и культурной сферах жизнедеятельности, проживание им ситуаций успеха, личностное саморазвитие; Контролирующая – проведение рефлексии, оценивание эффективности деятельности за определенный период времени. Уважаемые коллеги! Предлагаем, познакомиться с «Рекомендациями» по особенностям организации образовательного процесса во втором полугодии 2020/21 учебного года в условиях профилактики и предотвращения распространения новой коронавирусной инфекции: Рекомендации по особенностям организации образовательного процесса во втором полугодии 2020/21 учебного года в условиях профилактики и предотвращения распространения новой коронавирусной инфекции в организациях, реализующих основные и дополнительные общеобразовательные программы Рекомендации по организации психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений во втором полугодии 2020-2021 учебного года Рекомендации по созданию условий для повышения мотивации участников образовательных отношений посредством реализации дополнительных образовательных программ различных направленностей и организации внеурочной деятельности во втором полугодии 2020–2021 учебного года Общекультурное направление В помощь классному руководителю 1-4 класс Гордость за народ в сказе "Левша" Природа в картинах великих художников,интерактивное видео Виртуальный альбом "Красота земли Тамбовской на полотнах художников" Виртуальный альбом "Музыка над Цной" Рисуем узоры 5-6 класс “Через тернии к звездам” Путешествие "Промыслы России" Виртуальное путешествие Флоренция Тамбовские художники 7-9 класс Классный час "Великая музыка" История путешествий “Вслед за Рахманиновым с историко-культурным наследием” Общеинтеллектуальное направление 1-4 класс Лучшие виртуальные книги Знаменитые сыщики и детективы Бочаров Виталий, руководитель Бочарова Е.В. Комиссар Гордон и мышка Жабюи Бизина Арина, руководитель Морозова Т.Б. Что полезного в детективах? Федоров Дмитрий, руководитель Журавлева М.В. 5-7 класс Путешествие вместе с детективными романами Анурьева Дарья, руководитель Ермолаева Н.Н. Путешествие по местам расследования Саплина Софья, руководитель Беляева В.Н. 8-9 класс Автор: Пономарева Е.А. "Опыты Резерфорда" Автор: Сидляр М.Ю. "Электромузыкальный инструмент" Автор: Мартынова Н.В. "Автожектор" Автор: Кузьмичева М.А. "История одного открытия" Примерные программы по внеурочной деятельности и методические материалы по всем направлениям Виртуальная экспозиция "Физическое бюро находок" Виртуальная экспозиция "Назад в будущее" Виртуальная экспозиция "Путешествие Гулливера в страну великанов или Д.И.Менделеев и полезные ископаемые России " 10-11 класс Виртуальный экономический вестник "К познанию России" Виртуальная экспозиция "Коллайдер Менделеевской физики" Виртуальная экспозиция "Экономичный Менделеев" Социальное направление Моя траектория Профориентация Мир профессий, для младших школьников Школьники меняют мир Атлас новых профессий Внеклассные мероприятия с Атласом профессий 2.0 Психология и выбор профессии “Профгид” Мастер-класс "Окно в мир IT-профессий" Спортивно-оздоровительное Как сохранить свое здоровье? " 1-4 класс Карта проекта "Мы за здоровый образ жизни" Знаем мы от А до Я правила движения! Профилактика агрессивного поведения у детей 8-11 класс История шахмат История возникновения ГТО Павильон МедЭКСПО Павильон "Музей медицины" Духовно-нравственное направление 75-летию Победы, посвящается " 1-4, 5-6 класс Классный час "Войны священные страницы" Классный час "Что мы знаем о войне 1941-1945 гг?" Лента времени " Ваш подвиг в сердце храним" Лента времени "Поклонимся великим тем годам" Книга памяти "И помнит мир спасенный..." Книга памяти "Эхо войны..." 7-9 класс Галерея славы мичуринской земли Герои Великой Отечественной войны Жердевского района Тамбовцы - герои России Победа одна всех, видеоролик 10-11 класс Социальный проект "Помним, чтим, продолжаем!" Социальный проект "Токаревка в годы ВОВ" Учебный проект "Цветок Победы" Сборник "Уроки Победы"