Гусева Наталья Николаевна: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
(Новая страница: «Учитель начальных классов<br> МБОУ "Жердевская СОШ"») |
(→Выпускной в 4 классе: новая тема) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
Учитель начальных классов<br> | Учитель начальных классов<br> | ||
МБОУ "Жердевская СОШ" | МБОУ "Жердевская СОШ" | ||
| + | |||
| + | == Выпускной в 4 классе == | ||
| + | |||
| + | Ход праздника | ||
| + | Звучат фанфары. | ||
| + | |||
| + | Ведущий: В прекрасный тихий майский вечер | ||
| + | Мы в этом зале собрались | ||
| + | Сегодня праздник бесконечен | ||
| + | Выпускники выходят в жизнь | ||
| + | Уж всё готово, всё готово | ||
| + | Цветы, улыбки и слова | ||
| + | Встречайте в этом светлом зале | ||
| + | Виновников большого торжества. | ||
| + | В зал под музыку входят выпускники. | ||
| + | Ведущий: Каждый год в мире рождаются миллионы звезд. Сегодня в мир Вселенной выпускаются 32 новые звездочки. Выпускники начальной школы – каждый в своем роде звезда. Четыре года они вспыхивали яркими искорками на уроках. Сверкали на школьных мероприятиях. Блистали на олимпиадах, конкурсах, марафонах. У каждой звездочки свое имя, каждая уникальна и неповторима, а все вместе – яркое созвездие на школьном небосклоне. | ||
| + | - Все вы такие красивые, умные, шумные и весёлые! А ещё какие? | ||
| + | (Говорят по одному) | ||
| + | Шустрые! | ||
| + | Спортивные! | ||
| + | Смелые! | ||
| + | Активные! | ||
| + | Весёлые! | ||
| + | Задорные! | ||
| + | Умелые! | ||
| + | Красивые! | ||
| + | Лукавые! | ||
| + | Счастливые! | ||
| + | Сообразительные! | ||
| + | Любознательные! | ||
| + | В общем, привлекательные! (вместе) | ||
| + | |||
| + | Ведущий: И всё? | ||
| + | |||
| + | Дети: Нет. Мы: (говорят по одному ) | ||
| + | Большой и дружный коллектив; | ||
| + | На уроке шумим, как листья шуршим; | ||
| + | Любители поговорить с соседом; | ||
| + | Обожаем писать записки на уроках; | ||
| + | Гордимся болтливой половиной класса, то есть девочками; | ||
| + | Очень шумный класс на перемене; | ||
| + | Следы на потолке после визга радости; | ||
| + | Возьмёмся за дело – делу несдобровать; | ||
| + | Весёлая куча ребят; | ||
| + | Головная больНатальи Николаевны и Марины Владимировны; | ||
| + | Любители походов, экскурсий; | ||
| + | |||
| + | Средний возраст 10 лет и 10 месяцев, а общий – за 350; | ||
| + | Знак зодиака – Дева: коллектив был создан 1 сентября 2020 года; | ||
| + | Любимый день недели – воскресенье; | ||
| + | Любимые поэты – все, стихотворения которых не надо учить наизусть; | ||
| + | Любимый урок - физкультура; | ||
| + | Любимое блюдо – пицца; | ||
| + | Любимая передача - «Пятница»; | ||
| + | Любимое время года – лето. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Дорогие ребята, уважаемые родители! Сегодня мы все немного волнуемся. У нас необычный день - мы прощаемся с начальной школой. Четыре года мы вместе поднимались первыми, самыми трудными ступеньками лестницы Знаний. Учились дружить и жить по правилам нашего родного школьного дома. За 4 года многое изменилось.. | ||
| + | Вместо смешных и нелепых ребят | ||
| + | Добры молодцы и красавица перед вами стоят. | ||
| + | Парты малы, доска - низковато, | ||
| + | А велико же все было когда-то. | ||
| + | |||
| + | В 1 классе это были робкие гномики, а сейчас …( БРИГАДА) | ||
| + | |||
| + | 1. Да, друзья, четыре года | ||
| + | Незаметно пронеслись: | ||
| + | Были мы лишь первоклашки, | ||
| + | А теперь вот подросли, | ||
| + | Повзрослели, поумнели, | ||
| + | Словно розы, расцвели, | ||
| + | Знаний, навыков, умений | ||
| + | Много мы приобрели. | ||
| + | |||
| + | 2. Сегодня день у нас такой: | ||
| + | И грустный, и веселый. | ||
| + | Ведь мы прощаемся с родной | ||
| + | Своей начальной школой. | ||
| + | 3. Сегодня в теплый майский день | ||
| + | Улыбки озаряют нас | ||
| + | Учеников сегодня встретит | ||
| + | Последний раз четвертый класс! | ||
| + | 4. Сейчас же на пороге праздник | ||
| + | Наш первый в жизни выпускной! | ||
| + | Начальной школы миг прекрасный | ||
| + | Пусть вспыхнет яркою звездой! | ||
| + | 5. Сегодня волненье сдержать невозможно- | ||
| + | Последний наш праздник сегодня у нас. | ||
| + | На сердце у нас и тепло, и тревожно, | ||
| + | Ведь выросли дети | ||
| + | Все: И нам в пятый класс! | ||
| + | |||
| + | Учитель: А помните ли вы, ребята, как все начиналось? Какими робкими и несмелыми были, когда впервые пришли в этот класс, который казался огромным, а теперь уже немного тесноват! Помните, как учились садиться за парту и красиво вставать? Как получали первые в своей жизни оценки. | ||
| + | Давайте же вспомним все вместе, какими они были, эти наши годы. | ||
| + | Дети. | ||
| + | |||
| + | Давайте вспомним, как когда-то, в сентябре, | ||
| + | Собрались в школьном мы дворе. | ||
| + | С цветами, с портфелями потом | ||
| + | Вошли в чудесный этот дом! | ||
| + | |||
| + | Вы помните? Вы все, конечно, помните, | ||
| + | Как мамы за руку нас в школу привели, | ||
| + | Взволнованно назвали новым словом – школьники! | ||
| + | И мы навстречу знаниям пошли. | ||
| + | |||
| + | За мамину руку надёжно держась, | ||
| + | Тогда мы впервые отправились в класс | ||
| + | На самый свой первый в жизни урок. | ||
| + | Кто первым нас встретил? (вместе): Школьный звонок! (Звенит школьный звонок.) | ||
| + | |||
| + | Мы помним тот звонок весёлый. | ||
| + | Что прозвенел нам в первый раз, | ||
| + | Когда вошли с цветами в школу, | ||
| + | В свой первый, самый лучший, класс. | ||
| + | |||
| + | Как встретил у дверей учитель, | ||
| + | Наш верный друг на много дней, | ||
| + | И шумная семья большая | ||
| + | Подружек новых и друзей. | ||
| + | |||
| + | Садясь за парту осторожно, | ||
| + | Чтоб школьной формы не измять, | ||
| + | Мы буквари свои раскрыли, | ||
| + | Раскрыли чистую тетрадь. | ||
| + | |||
| + | Научились мы учиться, | ||
| + | Не зевать и не лениться, | ||
| + | На «4» и на «5» | ||
| + | На уроках отвечать. | ||
| + | |||
| + | - Школа. Это слово стало для нас родным и близким. | ||
| + | - А с чего она начинается? | ||
| + | - С портфеля? С первого звонка? | ||
| + | - С кусочка белого мелка? | ||
| + | - С первой буквы? С первой оценки? | ||
| + | - С первой школьной переменки? | ||
| + | - А может с первого тетрадного листа? | ||
| + | - С альбома, красок, дневника? | ||
| + | - С доски и парты? С букваря?! | ||
| + | - С чего – не знаю точно я, но помню лишь когда: | ||
| + | В начале сентября всегда! | ||
| + | |||
| + | Текст песни «Школа» | ||
| + | |||
| + | 1.Пришли сюда мы малышами, | ||
| + | держа в руках цветов букет. | ||
| + | А папы, мамы волновались, | ||
| + | давали мудрый нам совет. | ||
| + | Но время быстро пробежало, | ||
| + | И повзрослели мы чуть-чуть, | ||
| + | А так хотелось детским взглядом | ||
| + | На школу нам ещё взглянуть | ||
| + | (припев) | ||
| + | Школа, школа, двери распахни, | ||
| + | Школа, школа, уроки-перемены, | ||
| + | Школа, школа – учитель у доски | ||
| + | И твоей любовью мы согреты. (2 раза) | ||
| + | 2. Мы входим в классы ежедневно | ||
| + | Родная парта, стул, тетрадь | ||
| + | Английский, русский, рисованье, | ||
| + | Смогли вы много рассказать. | ||
| + | Мы с вами пели и читали | ||
| + | Играя, вы учили нас. | ||
| + | Спасибо, школа дорогая, | ||
| + | Ведь все науки - это класс! | ||
| + | Припев(2 раза) | ||
| + | Проигрыш…Припев (тихий), припев (повышенный/ 2 раза) | ||
| + | Слово ведущего-учителя: | ||
| + | У каждого человека есть свой дом – не просто жилище с крышей над головой, а место, где его любят и ждут, понимают и принимают таким, какой он есть, где тепло и уютно. Вторым домом для вас являетсяшкола. Четыре года назад вы пришли в этот дом, в котором нам вместе было хорошо. Он сложен из строительного материала: доброты, любви, дружбы, взаимопонимания, мудрости, юмора, увлечений. Ну а каждый дом держится на фундаменте, вот и наша школа стоит на крепком фундаменте – это те люди, кто заботился о вас, учил и воспитывал. Выражаем благодарность: + вручение цветов | ||
| + | |||
| + | Директору | ||
| + | Друзья - директор школы - это | ||
| + | Незримый луч добра и света | ||
| + | С ним не прервется эстафета | ||
| + | Дерзаний, знаний и идей | ||
| + | |||
| + | За школу Вы болеете душой, | ||
| + | Во все дела вникая досконально | ||
| + | И твердою директорской рукой | ||
| + | Руководите нами гениально! | ||
| + | |||
| + | Завучам | ||
| + | В нашей школе завуч классный, | ||
| + | А учебный весь процесс | ||
| + | Четкий, слаженный, прекрасный, | ||
| + | Потому что завуч — спец. | ||
| + | |||
| + | Там , где Завуч – аккуратность, | ||
| + | Где он есть – порядка суть. | ||
| + | Чувства такта в нем – изрядность. | ||
| + | С ним – учебный легок путь. | ||
| + | А теперь пришло время школьных новостей | ||
| + | |||
| + | Первый ученик: | ||
| + | Мне десять лет, я в четвёртом классе, | ||
| + | Уже я в пятый перешёл. | ||
| + | Я под диваном на террасе | ||
| + | Вчера тетрадь свою нашёл. | ||
| + | Мою тетрадь – Иванцова Саши – | ||
| + | Я в первом классе потерял. | ||
| + | Внутри – не разберёшь ни слова! | ||
| + | Неужто это я писал? | ||
| + | Какие страшные крючки, | ||
| + | и дохлые кружочки | ||
| + | согнулись, будто старички, | ||
| + | и свесились со строчки. | ||
| + | Второй ученик: (заглядывает в тетрадь к первому, смеясь, говорит): | ||
| + | Ну и толстуха буква “А”! | ||
| + | Ну, просто как лягушка! | ||
| + | У “Я” свернулась голова, | ||
| + | У “Е” пропало ушко. | ||
| + | А это что за ерунда? | ||
| + | Четыре палки скачут! | ||
| + | Все наклонились, кто куда, | ||
| + | Как наш забор на даче. | ||
| + | Я веселился от души: | ||
| + | Ужасно пишут малыши! | ||
| + | |||
| + | Сценка "Русский язык" | ||
| + | Учитель: Что было задано на дом? | ||
| + | Ученик: Найти в тексте все имена существительные и определить в них падеж. | ||
| + | Учитель: Читай Ученик: " Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться". | ||
| + | Учитель: Продолжай! | ||
| + | Ученик: "Папа и мама". Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный. | ||
| + | Ругали кого, чего? Вову. "Вова" - это имя. Значит, падеж именительный. | ||
| + | Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у "поведения" падеж творительный. | ||
| + | Вова молчал виновато. Значит, здесь у "Вовы" падеж винительный. | ||
| + | Ну, а "обещание", конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал! | ||
| + | Вот и всё! | ||
| + | Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Егор. Интересно, какую оценку ты предложил бы себе поставить? | ||
| + | Ученик: Какую? Конечно, пятёрку! | ||
| + | Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - "пятёрку"? | ||
| + | Ученик: В предложном! | ||
| + | Учитель: В предложном? Почему же? | ||
| + | Ученик: Ну, я же её сам предложил | ||
| + | Игра "Девочки, мальчики" | ||
| + | - А сейчас я вам предлагаю поиграть. Нужно правильно закончить фразу: где нужно, надо сказать слово «девочки, девчонки», а где нужно — «мальчики, мальчишки», но будьте очень внимательны. | ||
| + | 1. На розыгрыш по мотогонкам | ||
| + | Стремятся только лишь… Мальчишки | ||
| + | 2. Играют в бантики и мишки, | ||
| + | Конечно, только лишь… Девчонки | ||
| + | 3. Любой ремонт устроят тонко, | ||
| + | Конечно, только лишь… Мальчишки | ||
| + | 4. Весной венки из одуванчиков | ||
| + | Плетут, конечно, только… Девочки | ||
| + | 5. Болты, шурупы, шестеренки | ||
| + | Найдешь в кармане у… Мальчишки | ||
| + | 6. Себе завязывают бантики | ||
| + | Из разных лент, конечно… Девочки | ||
| + | 7. Коньки на льду чертили стрелочки, | ||
| + | В хоккей весь день играли… Мальчики | ||
| + | 8. Болтали час без передышки | ||
| + | В цветастых платьицах… Девчонки | ||
| + | 9. При всех помериться силенкой, | ||
| + | Конечно, любят лишь… Мальчики | ||
| + | В нашем восхождении нас сопровождали верные друзья и помощники – наши родители. Добрым советом, мудрым наказом направляли они нас. Ведь все эти годы, каждый день, из урока в урок, из четверти в четверть вместе с вами заново учились ваши мамы и папы, дедушки и бабушки. Они, как и вы, а может быть, и больше вас, волновались, переживали неудачи, радовались вашим победам. Как грустили их глаза, когда порой вы приносили плохую отметку в дневнике! Какие искорки зажигались в них, когда у вас всё получалось! Какое счастье, что у вас такие замечательные родители. | ||
| + | |||
| + | 1.Есть в зале те, кто дорог бесконечно, | ||
| + | Их не было б, здесь не стояли б мы. | ||
| + | Кто помогает нам советом и надеждой. | ||
| + | Всегда вы рядом и сегодня с нами вы. | ||
| + | |||
| + | 2.Родители - родное это слово, | ||
| + | Для нас нет ближе матери, отца. | ||
| + | |||
| + | 3.Глаза пусть ваши радость нам подарят, | ||
| + | А грусть исчезнет с вашего лица. | ||
| + | |||
| + | 4.Вы нас простите, милые, родные, | ||
| + | У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей. | ||
| + | Ученик: | ||
| + | Милые, добрые, родители, | ||
| + | Вам хотим мы «спасибо» сказать | ||
| + | За заботу, за то, что вы с нами. | ||
| + | Всем готовы, всегда помогать. | ||
| + | Вы из класса в класс переходили, | ||
| + | Набирались знаний и росли. | ||
| + | Всё, чему нас в школе научили, | ||
| + | Всё осилить вы нам помогли. | ||
| + | Ученик: | ||
| + | Милые мамы, милые папы! | ||
| + | Как хорошо, что вы рядом сейчас | ||
| + | В этот торжественный, радостный час. | ||
| + | Радость свою мы с вами разделим, | ||
| + | В жизни для нас вы компас земной. | ||
| + | Ведь для родителей главное – дети! | ||
| + | Мы благодарны вам всей душой. | ||
| + | Мы любим вас и сердцем, и душою, | ||
| + | Мы любим вас, и мы гордимся вами. | ||
| + | И нашу благодарность вам за все, | ||
| + | Наверное, не выразить словами. | ||
| + | |||
| + | Мы любим вас за ласку, за тепло, | ||
| + | За то, что нас заботой окружили, | ||
| + | И все свое здоровье и покой | ||
| + | На жертвенный алтарь вы положили. | ||
| + | |||
| + | Давайте дружно сами! | ||
| + | Спасибо скажем маме! | ||
| + | Спасибо скажем папе! | ||
| + | Спасибо скажем бабушкам! | ||
| + | Спасибо скажем дедушкам! | ||
| + | За хлопоты, за ласки, | ||
| + | За помощь, за подсказки! | ||
| + | Спа-си-бо! | ||
| + | Ведущий 5. Сколько сил затратили наши папы и мамы, бабушки и дедушки, чтобы мы добились успехов, были красивы, счастливы! | ||
| + | По нашим подсчетам вы, уважаемые родители, получили еще одно начальное образование. А сколько ночей вы не досыпали, волнуясь и переживая за нас! | ||
| + | Вместе с нами переживали неудачи, радовались победам. Мы очень любим вас. И хотим сказать вам огромное... | ||
| + | (хором). Спасибо! | ||
| + | |||
| + | Учитель: Ребята! Все эти годы из урока в урок, из четверти в четверть вместе с вами учились заново ваши родители. Они тоже, а, может, и больше вас волновались, | ||
| + | переживали неудачи, радовались победам. Вместе с вами они сейчас здесь, на вашем празднике. | ||
| + | |||
| + | Сценка «Дело было вечером» | ||
| + | - Кто на даче отдыхал. | ||
| + | -Кто покупки совершал. | ||
| + | - Мама Света платье шила, | ||
| + | - Мама Яна суп варила, | ||
| + | - Мама Лена песню пела, | ||
| + | - Мама Кристина фильм смотрела. | ||
| + | - Дело было вечером, | ||
| + | Делать было нечего. | ||
| + | Галка села на заборе, | ||
| + | Кот забрался на чердак… | ||
| + | - Вдруг сказала мама Алла просто так: | ||
| + | А у нас в тетради «пять», а у вас? | ||
| + | - А у нас «трояк» опять. А у вас? | ||
| + | - А у нас вчера сыночек сочинение писал. | ||
| + | Я придумала вступленье, дальше папа сочинял. | ||
| + | - Ну а наш играет в фишки, | ||
| + | И кричит все «У-Е-ФА»! | ||
| + | От таких ужасных криков, | ||
| + | Разболелась голова! | ||
| + | - Мой сынок вчера подрался, | ||
| + | Да по полу повалялся. | ||
| + | Два часа штаны стирала | ||
| + | Да рубашку зашивала! | ||
| + | -Наш не любит вермишель, | ||
| + | Это раз! | ||
| + | Убирать свою постель, | ||
| + | Это два! | ||
| + | А в-четвертых, попросила я сыночка пол помыть, | ||
| + | Отвечает - не успею, надо правила учить! | ||
| + | -А у нас не любит дочка вставать в школу по утрам, | ||
| + | И теперь мечтаем с папой мы купить подъемный кран! | ||
| + | -Ну, а я мечтаю очень снова стать такой, как дочка. | ||
| + | Скинуть лет бы 25 | ||
| + | И ребенком стать опять! | ||
| + | - Я б на прыгалке скакала! | ||
| + | - Я бы в классики играла! | ||
| + | - Ну, а я бы всем мальчишкам понаставила бы шишек! | ||
| + | - Ну, а я б на рубль двадцать целый день могла питаться! | ||
| + | - Да, когда детьми мы были это время не ценили! | ||
| + | - Наши школьные года улетели навсегда! | ||
| + | -Мне пора, ведь надо дочке что-то там нарисовать! | ||
| + | -Ну, а мне велел сыночек изложение написать! | ||
| + | -Мне - задачи две решить, форму новую дошить! | ||
| + | Вместе: Мамы разные нужны, | ||
| + | Мамы всякие важны. | ||
| + | . | ||
| + | Сценка "Домашнее задание" | ||
| + | В этом мини-спектакле участвуют мама, папа, бабушка и сынок-школьник. Самая обыкновенная квартира, мальчик учит уроки. Взрослые заняты каждый — своим делом. | ||
| + | Мальчик: | ||
| + | – Вот проклятая задача! Бился, бился – неудача! | ||
| + | Аж в глазах пошли круги. Сядь-ка, папа, помоги! | ||
| + | Папа: | ||
| + | – Выше голову, сынок, с папой ты не одинок! (Садится за уроки.) | ||
| + | Мальчик: | ||
| + | – Части речи в упражненье нам велели подчеркнуть. | ||
| + | Сделай, мама, одолженье – повнимательнее будь! | ||
| + | Мама: | ||
| + | – Части речи подчеркнуть? Разберемся как-нибудь! (Тоже садится за уроки.) | ||
| + | Мальчик: | ||
| + | – А тебе, бабуля, – краски. На, бабуленька, не спи. | ||
| + | Нарисуй картину к сказке: кот шагает по цепи. | ||
| + | Бабуля: | ||
| + | – Нет, стара, – уж глаз не тот. (Мальчик плачет.) | ||
| + | Ладно, будет тебе кот. (Садится за уроки.) | ||
| + | Мальчик: | ||
| + | – На минутку выйду я. Где тут курточка моя? | ||
| + | Ведущий: | ||
| + | – Утром Петя шел веселый с синей сумкой за спиной, | ||
| + | Но не весело со школы возвращался он домой. | ||
| + | Мама: | ||
| + | – Что принес? | ||
| + | Мальчик: | ||
| + | – Смотри сама! | ||
| + | Папа: | ||
| + | – Нет, докладывай сперва! | ||
| + | Мальчик: | ||
| + | – Папе – «пять», «четыре» – маме, а тебе, бабуля, – «два»! | ||
| + | |||
| + | Учитель : Поздравляем наших родителей с окончанием начальной школы.. | ||
| + | Ученик: | ||
| + | Мамы, папы дорогие, очень крепко любим вас, | ||
| + | Просим вас, переходите вместе с нами в пятый класс, | ||
| + | Будет нужен нам по жизни ваш родительский запал. | ||
| + | Без родителей, ребята, я пропал и ты пропал. | ||
| + | |||
| + | 1 ученик. Родители, нам ещё 7 лет учиться! | ||
| + | 3 ученик. Крепитесь, дорогие мамы, папы, бабушки и дедушки. | ||
| + | 4 ученик. И с 1 сентября 5-го класса беритесь за нас, как за первоклассников. | ||
| + | 1 ученик. Беспощадно контролируйте! | ||
| + | 2 ученик. Сидите над нами до тех пор, пока все уроки не будут выполнены. | ||
| + | 3 ученик. Гоните нас от компьютеров в спортивные секции, кружки . | ||
| + | 4 ученик. И от телевизора за книжку. | ||
| + | 1 ведущий Да! Молодцы! Напросились! | ||
| + | 2 ведущий: Страшно подумать, что теперь с нами будет. | ||
| + | 1 ведущий (передразнивает) Сидите с нами в 5-ом классе как в первом. | ||
| + | 2 ведущий: Пятый класс не первый, мамы не потянут. | ||
| + | ВЕД. Мамы, потянем? (Потянем) | ||
| + | 1 ведущий: А вы , дети? | ||
| + | Вce: Постараемся. | ||
| + | |||
| + | танец | ||
| + | Ученик: | ||
| + | Вот и кончился наш год учебный | ||
| + | Не зовите вы нас четвероклашками | ||
| + | Стали туфли малы нам и кеды | ||
| + | И короткими стали рубашки. | ||
| + | Ученик: | ||
| + | Мы со школой начальной прощаемся, | ||
| + | Расстаемся, увы, навсегда | ||
| + | В сентябре мы снова встречаемся | ||
| + | Будет средняя школа тогда. | ||
| + | Ученик: | ||
| + | Четыре года быстро пролетели. | ||
| + | Побед, успехов, радостей – не счесть!. | ||
| + | Учиться очень-очень мы хотели! | ||
| + | Всего узнать, конечно, не успели, | ||
| + | Но впереди еще семь лет прекрасных есть. | ||
| + | |||
| + | Презентация | ||
| + | Вот остались позади годы вашей учебы- | ||
| + | И первый взлет, и первое падение | ||
| + | И в этот день нам хотелось, чтобы | ||
| + | Вы снова вспомнили здесь каждое мгновенье | ||
| + | Пока еще с учителем вы рядом, а впереди тяжелый длинный путь | ||
| + | И есть возможность добрым, нежным взглядом | ||
| + | На кадры школьной хроники взглянуть | ||
| + | |||
| + | Песня "До свиданья, начальная школа!" | ||
| + | День чудесный стоит за окошком, | ||
| + | И солнце ласково смотрит на нас, | ||
| + | Но почему-то нам грустно немножко, | ||
| + | Ведь мы четвертый окончили класс. | ||
| + | Мы покидаем начальную школу, | ||
| + | Где беззаботно года пронеслись, | ||
| + | Где интересной была и веселой | ||
| + | Такая сложная школьная жизнь! | ||
| + | ПРИПЕВ: | ||
| + | До свиданья, милая, добрая, начальная | ||
| + | Школа, где любили нас, как родных детей! | ||
| + | В этот день спасибо мы скажем на прощание. | ||
| + | Свет твой добрый сохраним мы в душе своей! | ||
| + | |||
| + | Самый первый, любимый учитель | ||
| + | Чуть печален и вовсе не строг. | ||
| + | Мы Вас просим для нас проведите | ||
| + | Последний раз самый главный урок! | ||
| + | Конечно, все мы пока еще дети, | ||
| + | Но будет жить в наших чистых сердцах | ||
| + | Ваш добрый взгляд, что так ласков и светел | ||
| + | И блеск слезинок в любимых глазах. | ||
| + | |||
| + | ПРИПЕВ. | ||
| + | |||
| + | Мы в пятый класс переходим учиться, | ||
| + | Нас встретит школа осенней порой, | ||
| + | Но души, как перелетные птицы, | ||
| + | Стремиться будут обратно домой. | ||
| + | Домой, в родную начальную школу, | ||
| + | Где беззаботно года пронеслись, | ||
| + | Где интересной была и веселой | ||
| + | Такая сложная школьная жизнь! | ||
| + | |||
| + | Слова первой учительницы: | ||
| + | – Наш праздник подходит к концу. Поздравляю вас с окончанием начальной школы. Желаю всего доброго на вашем пути. | ||
| + | Удачи, взлеты, блики счастья | ||
| + | Пусть не покидают в жизни вас! | ||
| + | Мой пик учительского счастья – | ||
| + | Вот эти дети, этот класс! | ||
| + | И к вам всем сердцем обращаюсь, | ||
| + | На мысли я себя ловлю: | ||
| + | Поверьте, я не притворяюсь– | ||
| + | Я каждого из вас люблю. | ||
| + | Летите, думайте, дерзайте, | ||
| + | Но в уголке своей души, | ||
| + | Частичку детства сохраняйте, | ||
| + | А я всегда там буду жить. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Учитель. | ||
| + | Внимание! Внимание! | ||
| + | Спешу вам сообщить, | ||
| + | Что торт для пятиклассников | ||
| + | Пора бы нам вносить. | ||
| + | Пусть прозвучат аплодисменты | ||
| + | В честь этого прекрасного момента. | ||
| + | |||
| + | Учитель: Вот и подошел к концу наш праздник. | ||
| + | Хочу пожелать перед дальней дорогой | ||
| + | Не так уже мало, не так уже много; | ||
| + | Чтоб солнце светило, чтоб радостно было | ||
| + | По лесенке знаний с друзьями шагать. | ||
| + | Чтоб горе-несчастье вас всех обходило, | ||
| + | Чтоб весело было расти и мечтать! | ||
Версия 13:18, 22 октября 2024
Учитель начальных классов
МБОУ "Жердевская СОШ"
Выпускной в 4 классе
Ход праздника Звучат фанфары.
Ведущий: В прекрасный тихий майский вечер
Мы в этом зале собрались
Сегодня праздник бесконечен
Выпускники выходят в жизнь
Уж всё готово, всё готово
Цветы, улыбки и слова
Встречайте в этом светлом зале
Виновников большого торжества.
В зал под музыку входят выпускники.
Ведущий: Каждый год в мире рождаются миллионы звезд. Сегодня в мир Вселенной выпускаются 32 новые звездочки. Выпускники начальной школы – каждый в своем роде звезда. Четыре года они вспыхивали яркими искорками на уроках. Сверкали на школьных мероприятиях. Блистали на олимпиадах, конкурсах, марафонах. У каждой звездочки свое имя, каждая уникальна и неповторима, а все вместе – яркое созвездие на школьном небосклоне.
- Все вы такие красивые, умные, шумные и весёлые! А ещё какие? (Говорят по одному) Шустрые! Спортивные! Смелые! Активные! Весёлые! Задорные! Умелые! Красивые! Лукавые! Счастливые! Сообразительные! Любознательные! В общем, привлекательные! (вместе)
Ведущий: И всё?
Дети: Нет. Мы: (говорят по одному ) Большой и дружный коллектив; На уроке шумим, как листья шуршим; Любители поговорить с соседом; Обожаем писать записки на уроках; Гордимся болтливой половиной класса, то есть девочками; Очень шумный класс на перемене; Следы на потолке после визга радости; Возьмёмся за дело – делу несдобровать; Весёлая куча ребят; Головная больНатальи Николаевны и Марины Владимировны; Любители походов, экскурсий;
Средний возраст 10 лет и 10 месяцев, а общий – за 350; Знак зодиака – Дева: коллектив был создан 1 сентября 2020 года; Любимый день недели – воскресенье; Любимые поэты – все, стихотворения которых не надо учить наизусть; Любимый урок - физкультура; Любимое блюдо – пицца; Любимая передача - «Пятница»; Любимое время года – лето.
Дорогие ребята, уважаемые родители! Сегодня мы все немного волнуемся. У нас необычный день - мы прощаемся с начальной школой. Четыре года мы вместе поднимались первыми, самыми трудными ступеньками лестницы Знаний. Учились дружить и жить по правилам нашего родного школьного дома. За 4 года многое изменилось..
Вместо смешных и нелепых ребят
Добры молодцы и красавица перед вами стоят. Парты малы, доска - низковато, А велико же все было когда-то.
В 1 классе это были робкие гномики, а сейчас …( БРИГАДА)
1. Да, друзья, четыре года Незаметно пронеслись: Были мы лишь первоклашки, А теперь вот подросли, Повзрослели, поумнели, Словно розы, расцвели, Знаний, навыков, умений Много мы приобрели.
2. Сегодня день у нас такой: И грустный, и веселый. Ведь мы прощаемся с родной Своей начальной школой. 3. Сегодня в теплый майский день Улыбки озаряют нас Учеников сегодня встретит Последний раз четвертый класс! 4. Сейчас же на пороге праздник Наш первый в жизни выпускной! Начальной школы миг прекрасный Пусть вспыхнет яркою звездой! 5. Сегодня волненье сдержать невозможно- Последний наш праздник сегодня у нас. На сердце у нас и тепло, и тревожно, Ведь выросли дети Все: И нам в пятый класс!
Учитель: А помните ли вы, ребята, как все начиналось? Какими робкими и несмелыми были, когда впервые пришли в этот класс, который казался огромным, а теперь уже немного тесноват! Помните, как учились садиться за парту и красиво вставать? Как получали первые в своей жизни оценки. Давайте же вспомним все вместе, какими они были, эти наши годы. Дети.
Давайте вспомним, как когда-то, в сентябре, Собрались в школьном мы дворе. С цветами, с портфелями потом Вошли в чудесный этот дом!
Вы помните? Вы все, конечно, помните, Как мамы за руку нас в школу привели, Взволнованно назвали новым словом – школьники! И мы навстречу знаниям пошли.
За мамину руку надёжно держась, Тогда мы впервые отправились в класс На самый свой первый в жизни урок. Кто первым нас встретил? (вместе): Школьный звонок! (Звенит школьный звонок.)
Мы помним тот звонок весёлый. Что прозвенел нам в первый раз, Когда вошли с цветами в школу, В свой первый, самый лучший, класс.
Как встретил у дверей учитель, Наш верный друг на много дней, И шумная семья большая Подружек новых и друзей.
Садясь за парту осторожно, Чтоб школьной формы не измять, Мы буквари свои раскрыли, Раскрыли чистую тетрадь.
Научились мы учиться, Не зевать и не лениться, На «4» и на «5» На уроках отвечать.
- Школа. Это слово стало для нас родным и близким. - А с чего она начинается? - С портфеля? С первого звонка? - С кусочка белого мелка? - С первой буквы? С первой оценки? - С первой школьной переменки? - А может с первого тетрадного листа? - С альбома, красок, дневника? - С доски и парты? С букваря?! - С чего – не знаю точно я, но помню лишь когда:
В начале сентября всегда!
Текст песни «Школа»
1.Пришли сюда мы малышами, держа в руках цветов букет. А папы, мамы волновались, давали мудрый нам совет. Но время быстро пробежало, И повзрослели мы чуть-чуть, А так хотелось детским взглядом На школу нам ещё взглянуть (припев) Школа, школа, двери распахни, Школа, школа, уроки-перемены, Школа, школа – учитель у доски И твоей любовью мы согреты. (2 раза) 2. Мы входим в классы ежедневно Родная парта, стул, тетрадь Английский, русский, рисованье, Смогли вы много рассказать. Мы с вами пели и читали Играя, вы учили нас. Спасибо, школа дорогая, Ведь все науки - это класс! Припев(2 раза) Проигрыш…Припев (тихий), припев (повышенный/ 2 раза) Слово ведущего-учителя: У каждого человека есть свой дом – не просто жилище с крышей над головой, а место, где его любят и ждут, понимают и принимают таким, какой он есть, где тепло и уютно. Вторым домом для вас являетсяшкола. Четыре года назад вы пришли в этот дом, в котором нам вместе было хорошо. Он сложен из строительного материала: доброты, любви, дружбы, взаимопонимания, мудрости, юмора, увлечений. Ну а каждый дом держится на фундаменте, вот и наша школа стоит на крепком фундаменте – это те люди, кто заботился о вас, учил и воспитывал. Выражаем благодарность: + вручение цветов
Директору Друзья - директор школы - это Незримый луч добра и света С ним не прервется эстафета Дерзаний, знаний и идей
За школу Вы болеете душой, Во все дела вникая досконально И твердою директорской рукой Руководите нами гениально!
Завучам В нашей школе завуч классный, А учебный весь процесс Четкий, слаженный, прекрасный, Потому что завуч — спец.
Там , где Завуч – аккуратность, Где он есть – порядка суть. Чувства такта в нем – изрядность. С ним – учебный легок путь. А теперь пришло время школьных новостей
Первый ученик: Мне десять лет, я в четвёртом классе, Уже я в пятый перешёл. Я под диваном на террасе Вчера тетрадь свою нашёл. Мою тетрадь – Иванцова Саши – Я в первом классе потерял. Внутри – не разберёшь ни слова! Неужто это я писал? Какие страшные крючки, и дохлые кружочки согнулись, будто старички, и свесились со строчки. Второй ученик: (заглядывает в тетрадь к первому, смеясь, говорит): Ну и толстуха буква “А”! Ну, просто как лягушка! У “Я” свернулась голова, У “Е” пропало ушко. А это что за ерунда? Четыре палки скачут! Все наклонились, кто куда, Как наш забор на даче. Я веселился от души: Ужасно пишут малыши!
Сценка "Русский язык" Учитель: Что было задано на дом? Ученик: Найти в тексте все имена существительные и определить в них падеж. Учитель: Читай Ученик: " Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться". Учитель: Продолжай! Ученик: "Папа и мама". Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный. Ругали кого, чего? Вову. "Вова" - это имя. Значит, падеж именительный. Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у "поведения" падеж творительный. Вова молчал виновато. Значит, здесь у "Вовы" падеж винительный. Ну, а "обещание", конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал! Вот и всё! Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Егор. Интересно, какую оценку ты предложил бы себе поставить? Ученик: Какую? Конечно, пятёрку! Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - "пятёрку"? Ученик: В предложном! Учитель: В предложном? Почему же? Ученик: Ну, я же её сам предложил Игра "Девочки, мальчики" - А сейчас я вам предлагаю поиграть. Нужно правильно закончить фразу: где нужно, надо сказать слово «девочки, девчонки», а где нужно — «мальчики, мальчишки», но будьте очень внимательны. 1. На розыгрыш по мотогонкам Стремятся только лишь… Мальчишки 2. Играют в бантики и мишки, Конечно, только лишь… Девчонки 3. Любой ремонт устроят тонко, Конечно, только лишь… Мальчишки 4. Весной венки из одуванчиков Плетут, конечно, только… Девочки 5. Болты, шурупы, шестеренки Найдешь в кармане у… Мальчишки 6. Себе завязывают бантики Из разных лент, конечно… Девочки 7. Коньки на льду чертили стрелочки, В хоккей весь день играли… Мальчики 8. Болтали час без передышки В цветастых платьицах… Девчонки 9. При всех помериться силенкой, Конечно, любят лишь… Мальчики В нашем восхождении нас сопровождали верные друзья и помощники – наши родители. Добрым советом, мудрым наказом направляли они нас. Ведь все эти годы, каждый день, из урока в урок, из четверти в четверть вместе с вами заново учились ваши мамы и папы, дедушки и бабушки. Они, как и вы, а может быть, и больше вас, волновались, переживали неудачи, радовались вашим победам. Как грустили их глаза, когда порой вы приносили плохую отметку в дневнике! Какие искорки зажигались в них, когда у вас всё получалось! Какое счастье, что у вас такие замечательные родители.
1.Есть в зале те, кто дорог бесконечно, Их не было б, здесь не стояли б мы. Кто помогает нам советом и надеждой. Всегда вы рядом и сегодня с нами вы.
2.Родители - родное это слово, Для нас нет ближе матери, отца.
3.Глаза пусть ваши радость нам подарят, А грусть исчезнет с вашего лица.
4.Вы нас простите, милые, родные, У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей. Ученик: Милые, добрые, родители, Вам хотим мы «спасибо» сказать За заботу, за то, что вы с нами. Всем готовы, всегда помогать. Вы из класса в класс переходили, Набирались знаний и росли. Всё, чему нас в школе научили, Всё осилить вы нам помогли. Ученик: Милые мамы, милые папы! Как хорошо, что вы рядом сейчас В этот торжественный, радостный час. Радость свою мы с вами разделим, В жизни для нас вы компас земной. Ведь для родителей главное – дети! Мы благодарны вам всей душой. Мы любим вас и сердцем, и душою, Мы любим вас, и мы гордимся вами. И нашу благодарность вам за все, Наверное, не выразить словами.
Мы любим вас за ласку, за тепло, За то, что нас заботой окружили, И все свое здоровье и покой На жертвенный алтарь вы положили.
Давайте дружно сами! Спасибо скажем маме! Спасибо скажем папе! Спасибо скажем бабушкам! Спасибо скажем дедушкам! За хлопоты, за ласки, За помощь, за подсказки! Спа-си-бо! Ведущий 5. Сколько сил затратили наши папы и мамы, бабушки и дедушки, чтобы мы добились успехов, были красивы, счастливы! По нашим подсчетам вы, уважаемые родители, получили еще одно начальное образование. А сколько ночей вы не досыпали, волнуясь и переживая за нас! Вместе с нами переживали неудачи, радовались победам. Мы очень любим вас. И хотим сказать вам огромное...
(хором). Спасибо!
Учитель: Ребята! Все эти годы из урока в урок, из четверти в четверть вместе с вами учились заново ваши родители. Они тоже, а, может, и больше вас волновались, переживали неудачи, радовались победам. Вместе с вами они сейчас здесь, на вашем празднике.
Сценка «Дело было вечером» - Кто на даче отдыхал. -Кто покупки совершал. - Мама Света платье шила,
- Мама Яна суп варила,
- Мама Лена песню пела, - Мама Кристина фильм смотрела.
- Дело было вечером,
Делать было нечего. Галка села на заборе, Кот забрался на чердак… - Вдруг сказала мама Алла просто так:
А у нас в тетради «пять», а у вас?
- А у нас «трояк» опять. А у вас? - А у нас вчера сыночек сочинение писал.
Я придумала вступленье, дальше папа сочинял.
- Ну а наш играет в фишки, И кричит все «У-Е-ФА»! От таких ужасных криков, Разболелась голова! - Мой сынок вчера подрался, Да по полу повалялся. Два часа штаны стирала Да рубашку зашивала! -Наш не любит вермишель, Это раз! Убирать свою постель, Это два! А в-четвертых, попросила я сыночка пол помыть,
Отвечает - не успею, надо правила учить! -А у нас не любит дочка вставать в школу по утрам,
И теперь мечтаем с папой мы купить подъемный кран! -Ну, а я мечтаю очень снова стать такой, как дочка. Скинуть лет бы 25 И ребенком стать опять! - Я б на прыгалке скакала! - Я бы в классики играла! - Ну, а я бы всем мальчишкам понаставила бы шишек! - Ну, а я б на рубль двадцать целый день могла питаться!
- Да, когда детьми мы были это время не ценили!
- Наши школьные года улетели навсегда! -Мне пора, ведь надо дочке что-то там нарисовать! -Ну, а мне велел сыночек изложение написать! -Мне - задачи две решить, форму новую дошить! Вместе: Мамы разные нужны, Мамы всякие важны. .
Сценка "Домашнее задание"
В этом мини-спектакле участвуют мама, папа, бабушка и сынок-школьник. Самая обыкновенная квартира, мальчик учит уроки. Взрослые заняты каждый — своим делом. Мальчик: – Вот проклятая задача! Бился, бился – неудача! Аж в глазах пошли круги. Сядь-ка, папа, помоги! Папа: – Выше голову, сынок, с папой ты не одинок! (Садится за уроки.) Мальчик: – Части речи в упражненье нам велели подчеркнуть. Сделай, мама, одолженье – повнимательнее будь! Мама: – Части речи подчеркнуть? Разберемся как-нибудь! (Тоже садится за уроки.) Мальчик: – А тебе, бабуля, – краски. На, бабуленька, не спи. Нарисуй картину к сказке: кот шагает по цепи. Бабуля: – Нет, стара, – уж глаз не тот. (Мальчик плачет.) Ладно, будет тебе кот. (Садится за уроки.) Мальчик: – На минутку выйду я. Где тут курточка моя? Ведущий: – Утром Петя шел веселый с синей сумкой за спиной, Но не весело со школы возвращался он домой. Мама: – Что принес? Мальчик: – Смотри сама! Папа: – Нет, докладывай сперва! Мальчик: – Папе – «пять», «четыре» – маме, а тебе, бабуля, – «два»!
Учитель : Поздравляем наших родителей с окончанием начальной школы.. Ученик: Мамы, папы дорогие, очень крепко любим вас, Просим вас, переходите вместе с нами в пятый класс, Будет нужен нам по жизни ваш родительский запал. Без родителей, ребята, я пропал и ты пропал.
1 ученик. Родители, нам ещё 7 лет учиться! 3 ученик. Крепитесь, дорогие мамы, папы, бабушки и дедушки. 4 ученик. И с 1 сентября 5-го класса беритесь за нас, как за первоклассников. 1 ученик. Беспощадно контролируйте! 2 ученик. Сидите над нами до тех пор, пока все уроки не будут выполнены. 3 ученик. Гоните нас от компьютеров в спортивные секции, кружки . 4 ученик. И от телевизора за книжку. 1 ведущий Да! Молодцы! Напросились! 2 ведущий: Страшно подумать, что теперь с нами будет. 1 ведущий (передразнивает) Сидите с нами в 5-ом классе как в первом. 2 ведущий: Пятый класс не первый, мамы не потянут.
ВЕД. Мамы, потянем? (Потянем)
1 ведущий: А вы , дети? Вce: Постараемся.
танец Ученик: Вот и кончился наш год учебный Не зовите вы нас четвероклашками Стали туфли малы нам и кеды И короткими стали рубашки. Ученик: Мы со школой начальной прощаемся, Расстаемся, увы, навсегда В сентябре мы снова встречаемся Будет средняя школа тогда. Ученик: Четыре года быстро пролетели. Побед, успехов, радостей – не счесть!. Учиться очень-очень мы хотели! Всего узнать, конечно, не успели, Но впереди еще семь лет прекрасных есть.
Презентация Вот остались позади годы вашей учебы- И первый взлет, и первое падение И в этот день нам хотелось, чтобы Вы снова вспомнили здесь каждое мгновенье Пока еще с учителем вы рядом, а впереди тяжелый длинный путь И есть возможность добрым, нежным взглядом На кадры школьной хроники взглянуть
Песня "До свиданья, начальная школа!" День чудесный стоит за окошком, И солнце ласково смотрит на нас, Но почему-то нам грустно немножко, Ведь мы четвертый окончили класс. Мы покидаем начальную школу, Где беззаботно года пронеслись, Где интересной была и веселой Такая сложная школьная жизнь! ПРИПЕВ: До свиданья, милая, добрая, начальная Школа, где любили нас, как родных детей! В этот день спасибо мы скажем на прощание. Свет твой добрый сохраним мы в душе своей!
Самый первый, любимый учитель Чуть печален и вовсе не строг. Мы Вас просим для нас проведите Последний раз самый главный урок! Конечно, все мы пока еще дети, Но будет жить в наших чистых сердцах Ваш добрый взгляд, что так ласков и светел И блеск слезинок в любимых глазах.
ПРИПЕВ.
Мы в пятый класс переходим учиться, Нас встретит школа осенней порой, Но души, как перелетные птицы, Стремиться будут обратно домой. Домой, в родную начальную школу, Где беззаботно года пронеслись, Где интересной была и веселой Такая сложная школьная жизнь!
Слова первой учительницы: – Наш праздник подходит к концу. Поздравляю вас с окончанием начальной школы. Желаю всего доброго на вашем пути. Удачи, взлеты, блики счастья Пусть не покидают в жизни вас! Мой пик учительского счастья – Вот эти дети, этот класс! И к вам всем сердцем обращаюсь, На мысли я себя ловлю: Поверьте, я не притворяюсь– Я каждого из вас люблю. Летите, думайте, дерзайте, Но в уголке своей души, Частичку детства сохраняйте, А я всегда там буду жить.
Учитель.
Внимание! Внимание!
Спешу вам сообщить,
Что торт для пятиклассников
Пора бы нам вносить.
Пусть прозвучат аплодисменты
В честь этого прекрасного момента.
Учитель: Вот и подошел к концу наш праздник. Хочу пожелать перед дальней дорогой Не так уже мало, не так уже много; Чтоб солнце светило, чтоб радостно было По лесенке знаний с друзьями шагать. Чтоб горе-несчастье вас всех обходило, Чтоб весело было расти и мечтать!
