|
|
| Строка 3: |
Строка 3: |
| | [[Файл:Корень3.jpg|300px|right|330px|right]] | | [[Файл:Корень3.jpg|300px|right|330px|right]] |
| | == Цель == | | == Цель == |
| − | Цель сообщества состоит в содействии профессиональному развитию учителей математики в соответствии с условиями реализации Концепции развития математического образования в РФ | + | Цель сообщества состоит в содействии |
| | |} | | |} |
| | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| Строка 9: |
Строка 9: |
| | | | |
| | == Задачи == | | == Задачи == |
| − | * Повышение педагогического и методического мастерства | + | * |
| − | * Развитие и поддержка новых технологий в организации образовательного процесса | + | * |
| − | * Обмен педагогическим опытом | + | * |
| − | * Создание банка авторских разработок уроков для преподавания математики | + | * |
| | |} | | |} |
| | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| | | style="width: 50%; background-color: #F0FFFF; border: 3px solid #66CDAA; vertical-align: top; height: 60px;" | | | | style="width: 50%; background-color: #F0FFFF; border: 3px solid #66CDAA; vertical-align: top; height: 60px;" | |
| | == Модератор == | | == Модератор == |
| − | [[Файл:Анастасия Владимировна.jpg|150px|thumb|left|]] '''Сучкова Анастасия Владимировна''', старший преподаватель кафедры общеобразовательных дисциплин ТОГОАУ ДПО "Институт повышения квалификации работников образования", учитель математики МАОУ Лицей №29. | + | [[Файл: .jpg|150px|thumb|left|]] ''' ''', |
| | |} | | |} |
| | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| Строка 23: |
Строка 23: |
| | | | |
| | == Наши новости == | | == Наши новости == |
| − | '''20 марта 2024 года. Уважаемые коллеги!''' Тамбовское областное государственное образовательное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации работников образования» приглашает принять участие в работе практико-ориентированного семинара по теме: '''«Опыт работы общеобразовательных организаций по формированию математической грамотности»'''.
| |
| − |
| |
| − | Семинар проводится с целью обобщения и диссеминации опыта педагогических работников в вопросах формирования математической грамотности обучающихся как показателя качества современного образования.
| |
| − | *Для участия в работе семинара приглашаются методисты и учителя математики образовательных организаций Тамбовской области.
| |
| − | *Для участия в семинаре необходимо направить заявку, заполнив форму: https://forms.yandex.ru/cloud/65e6da0950569030254151f3/
| |
| − | '''до 12.00 20 марта 2024 года.'''
| |
| − | *Дата проведения: '''21 марта 2024 года'''
| |
| − | *Место проведения: Тамбовская область, городской округ - город Тамбов, с. Покрово-Пригородное, ул. Школьный переулок, д. 1.
| |
| − | *Регистрация участников: '''с 9.30'''; начало работы семинара: '''10.00'''.
| |
| − |
| |
| − | Дополнительную информацию можно получить по телефону 8(4752)63-41-53 кафедра общеобразовательных дисциплин (Сучкова Анастасия Владимировна).
| |
| − |
| |
| − | Информационное письмо [https://disk.yandex.ru/i/VFSei89UZaFHQw во вложении].
| |
| − | -----
| |
| − | '''11 января 2024 года. Уважаемые коллеги!''' Издательство '''«Легион»''' продолжает информационно-методическую поддержку учителей России и приглашает всех желающих принять участие в бесплатных вебинарах с последующей выдачей сертификатов. Будем признательны за размещение на сайте вашего образовательного учреждения информации о планирующихся вебинарах.
| |
| − |
| |
| − | [https://disk.yandex.ru/i/cJfjOW8iz_qtXQ График вебинаров на январь 2024 от издательства «Легион»]
| |
| − | -----
| |
| − |
| |
| − | *'''[[Архив новостей сообщества "Зри в "корень" (математика)" 2023]]'''
| |
| − |
| |
| − | *'''[[Архив новостей сообщества "Зри в "корень" (математика)" 2022]]'''
| |
| − |
| |
| − | *'''[[Архив новостей сообщества "Зри в "корень" (математика)" 2021]]'''
| |
| − |
| |
| − | *'''[[Архив новостей сообщества "Зри в "корень" (математика)" 2020]]'''
| |
| − |
| |
| − | *'''[[Архив новостей сообщества "Зри в "корень" (математика)" 2019]]'''
| |
| − |
| |
| − | *'''[[Архив новостей сообщества "Зри в "корень" (математика)" 2018]]'''
| |
| − |
| |
| − | *'''[[Архив новостей сообщества "Зри в "корень" (математика)" 2017]]'''
| |
| | | | |
| − | *'''[[Архив новостей сообщества "Зри в "корень" (математика)" 2016]]'''
| |
| | |} | | |} |
| | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| Строка 63: |
Строка 30: |
| | == Нормативно-правовые документы == | | == Нормативно-правовые документы == |
| | | | |
| − | '''''Федеральный уровень'''''
| + | |
| | | | |
| − | [http://ipk.68edu.ru/images/stories/matem-obr/federal/koncepcia_razv_mat_obraz.pdf Концепция развития математического образования в Российской Федерации]
| + | |
| − | | |
| − | '''''Региональный уровень'''''
| |
| − | | |
| − | [http://ipk.68edu.ru/images/stories/matem-obr/region/prikaz-2260.pdf Приказ № 2260 "Об утверждении плана мероприятий по реализации Концепции развития математического образования в Российской Федерации, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 24.12.2013 № 2506-р, в образовательных организациях Тамбовской области, на 2015 год"]
| |
| − | | |
| − | [http://ipk.68edu.ru/images/stories/matem-obr/region/pril-k-prikaz-2260.pdf Приложение к Приказу № 2260]
| |
| − | | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B5GzUf-lidgueW92UU9MSkJ1Vk0/view?usp=sharing Приказ № 1962 "Об утверждении плана мероприятий по реализации Концепции развития математического образования в Российской Федерации на 2016-2017 год"]
| |
| − | | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B5GzUf-lidguTUpIQWZyZWxVY1E/view?usp=sharing Приложение к приказу № 1962]
| |
| − | | |
| − | == [http://ipk.68edu.ru/index.php/deyatelnost/meropriyatiya/forum/item/1409-povyshenie-kachestva-prepodavaniya-uchebnykh-predmetov-v-usloviyakh-realizatsii-predmetnykh-kontseptsij Форум "Повышение качества преподавания учебных предметов в условиях реализации предметных концепций"] ==
| |
| − | '''''Уважаемые коллеги! Приглашаем принять [http://ipk.68edu.ru/index.php/deyatelnost/meropriyatiya/forum/item/1409-povyshenie-kachestva-prepodavaniya-uchebnykh-predmetov-v-usloviyakh-realizatsii-predmetnykh-kontseptsij участие в форуме], который проводится в целях повышения качества преподавания конкретных учебных предметов, представления практического опыта педагогов. Поскольку концепция является основой для определения содержания образования, организации его системы и управления ею и представляет собой систему принципов разного уровня (аксиологического (ценностные основания), методологического, теоретического и эмпирического).'''''
| |
| − | | |
| − | '''''Ждем ваших воззрений по поводу реализации концепций, конкретных практик и достижений в ваших предметных направлениях в условиях модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов!'''''
| |
| − | |}
| |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
| − | | style="width: 50%; background-color: #F0FFFF; border: 3px solid #66CDAA; vertical-align: top; height: 60px;" |
| |
| − | | |
| − | == Центр онлайн компетенций ==
| |
| − | [[Файл:Лого123.png|150px|справа]]
| |
| − | '''Уважаемые коллеги!''' На площадке [http://teacher68.ru/ '''"Центр для учителей по формированию цифровых компетенций, в том числе в сфере онлайн-образования"'''] размещены цифровые ресурсы, которые могут быть вам полезны в вашей профессиональной деятельности.
| |
| − | | |
| − | *[http://teacher68.ru/course/view.php?id=12 '''ЦОР "Геометрические решения негеометрических задач"''' ]
| |
| − | *[http://teacher68.ru/course/view.php?id=37 '''ЦОР "Формирование метапредмтеных результатов обучения на основе построения математических моделей реальных событий"''' ]
| |
| − | *[http://teacher68.ru/course/view.php?id=18 '''Онлайн-курс "Технологии вовлечения в обучение в цифровой среде"''']
| |
| − | *[http://teacher68.ru/course/view.php?id=6 '''ЦОР "Развитие финансовой грамотности обучающихся"''']
| |
| − | *[http://teacher68.ru/course/view.php?id=24 '''ЦОР "Творческая деятельность педагога по обновлению содержания образования"''' ]
| |
| − | *[http://teacher68.ru/course/view.php?id=28 '''"Онлайн-курс "МЭО – инструмент цифровой образовательной среды"''']
| |
| − | | |
| − | |}
| |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
| − | | style="width: 50%; background-color: #F0FFFF; border: 3px solid #66CDAA; vertical-align: top; height: 60px;" |
| |
| − | | |
| − | == Реализация Концепции развития математического образования в Тамбовской области ==
| |
| − | *[https://drive.google.com/file/d/0B49sJ036W2D-VFg5ZDFkcFpsWHc/view?usp=sharing '''Развитие когнитивных навыков при решении текстовых задач'''] '''Бобкова А.М.''', учитель математики МАОУ «Лицей №29», г.Тамбов
| |
| − | | |
| − | ''Математическое моделирование, согласно концепции развития математического образования в Российской Федерации, должно занимать ведущую роль в математическом образовании школьников. Именно моделирование реальных процессов и явлений позволяет увидеть прикладной характер математических знаний и мотивировать школьников к изучению математики. Не редко проблемы с решением текстовых задач носят психологический характер. Ребенок путается в многообразии типов задач и способов их решений. В связи с этим, перед педагогом стоит непростая задача по систематизации способов решения с одной стороны и объяснения универсальности методов математического моделирования с другой.''
| |
| − | | |
| − | *[[Реализация концепции математического образования через формирование системы работы с одаренными детьми]], '''Андрющенко А.Р.''',зам. директора по УВР МАОУ «Лицей №14 им. Заслуженного учителя РФ А.М.Кузьмина», к.п.н.
| |
| − | | |
| − | ''Одним из направлений Концепции развития математического образования в РФ является «развитие поддержки талантливых детей». Современное общество требует развития таких качеств личности как «инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни». Происходящая в настоящее время «смена парадигмы общественного развития, вхождение России в мировое образовательное и информационное пространство» определяют социальный заказ на творчески развитую личность, способную проявить и реализовать себя в нестандартных условиях, самостоятельно и гибко использовать приобретенные знания в разнообразных жизненных ситуациях. В этих условиях в работе школы на первый план выходит необходимость реализации потенциальных возможностей учащихся с учетом их индивидуальности. Таким образом, организация работы с одаренными детьми чрезвычайно актуальна для современного российского общества.''
| |
| − | | |
| − | *[[Особенности использования УМК по математике при организации подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации]],'''Булгакова О.А.''',учитель математики,МАОУ СОШ № 31, г. Тамбова.
| |
| − | | |
| − | ''Успешная сдача государственной итоговой аттестации учащимися 9-х классов зависит не только от самих учеников, но и от учителя, его умения правильно организовать подготовку к экзамену.''
| |
| − | | |
| − | * '''Никольская Т.В.''', учитель начальных классов, МБОУ СОШ №3 с УИОП, г. Котовск [[ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ СТОХАСТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ]]
| |
| − | | |
| − | *'''Желтова Ольга Николаевна''', учитель математики МАОУ «Лицей №6» г. Тамбов [https://drive.google.com/file/d/1s0tq88mAJLdmCSDVhqead3N0aS2igdoq/view?usp=sharing Задачи по теории вероятностей в ЕГЭ и олимпиадах]
| |
| − | | |
| − | * "Журавлева Марина Валентиновна", учитель математики филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в с.Вишневое
| |
| − | Сегодня нам важно объективно оценить математическое образование. В Концепции говорится, что "необходимо предоставить каждому учащемуся, независимо от места и условий проживания, возможность достижения любого из уровней математического образования в соответствии с его индивидуальными потребностями и способностями".
| |
| − | | |
| − | В целях реализации Концепции в школе используются условия, которые созданы по требованиям федеральных государственных стандартов второго поколения:
| |
| − | | |
| − | - Для обеспечения отсутствия пробелов в базовых знаниях обучающихся, применяются современные технологии образовательного процесса, в том числе и информационно-коммуницитивные технологии. Имеются две интерактивные доски, документ-камера, каждый школьный кабинет оснащен компьютером с выходом в Интернет и объединен в локальную сеть школы, в начальных классах имеется робототехника.
| |
| − | | |
| − | - Исходя из потребностей детей, разрабатываются и внедряются внеурочные курсы, направленные на более углубленное изучение предмета и организацию исследовательской деятельности с учащимися. Для этого в новом учебном году планируем привлечь преподавателей вуза, не исключаем также дистанционную форму обучения.
| |
| − | | |
| − | - Сегодня имеется возможность стимулирования педагогических работников за организацию индивидуальных форм работы не только с высокомотивированными, но и с отстающими обучающимися. Тем самым у учеников и учителей формируется установка: «нет неспособных к математике детей». Педагоги привлекают и готовят детей к участию в очных и заочных математических олимпиадах, конкурсах и турнирах разных уровней, где наши ребята показывают хорошие результаты и становятся призерами. Это и муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников, районный конкурс проектных и исследовательских работ учащихся, конкурс «Интеллектуальное будущее Мордовии», олимпиада «САММАТ», конкурсы «Кенгуру», «Альбус» и другие.
| |
| − | | |
| − | - Общеизвестно, что качество работы педагога напрямую зависит от его профессионального роста. Поэтому, учителя своевременно проходят курсы повышения квалификации, в том числе и дистанционно, посещают районные и республиканские предметные семинары и конференции, принимают участие в профессиональных конкурсах «Учитель года», «Новое в образовании», а также в заочных Интернет-конкурсах «Электронное портфолио», «Моё НОУ-ХАУ» и другие. Участие в конкурсах хорошо стимулируется.
| |
| − | | |
| − | |}
| |
| | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| | | style="width: 50%; background-color: #F0FFFF; border: 3px solid #66CDAA; vertical-align: top; height: 60px;" | | | | style="width: 50%; background-color: #F0FFFF; border: 3px solid #66CDAA; vertical-align: top; height: 60px;" | |
| | | | |
| | == [[Методические аспекты повышения качества образования (математика)|Методические аспекты повышения качества образования]] == | | == [[Методические аспекты повышения качества образования (математика)|Методические аспекты повышения качества образования]] == |
| − | ''Материалы, размещенные в данном разделе, будут полезны педагогам и руководящим работникам образовательных организаций, участвующих в региональном проекте повышения качества образования в школах с низкими результатами и в школах, функционирующих в сложных социальных условиях.''
| + | |
| − | | |
| − | |}
| |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
| − | | style="width: 50%; background-color: #F0FFFF; border: 3px solid #66CDAA; vertical-align: top; height: 60px;" |
| |
| | | | |
| | == Публикации для обсуждения== | | == Публикации для обсуждения== |
| − | *[[Образовательные технологии как способ повышения мотивации обучающихся к освоению предметных областей]] Яковлева Е. Е., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО, к.фил.н; Мирзаева Т. В., заведующая кафедрой общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО, к.фил.н.
| + | |
| − | *[[ЗАДАЧИ МАТЕМАТИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИИ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ]] Солопова Н. К., к.п.н., проректор по учебно-методической работе и информатизации; Нахман А. Д., к.ф.-м.н., доцент, профессор кафедры общеобразовательных дисциплин; Иванова И. Ю., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин, ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования»
| |
| − | *[[3D-МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ]] Елагин Д.О., учитель технологии МАОУ «СОШ №22 с углубленным изучением отдельных предметов» г.Тамбова, Сидляр М.Ю., старший преподаватель кафедры математического моделирования и информационных технологий ФГБОУ ВПО ТГУ им. Г.Р. Державина
| |
| − | *[[ТЕХНОЛОГИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС]] Кирсанов И.Н., зав. лабораторией развития профессиональных компетенций и взаимодействия с методическими службами ТОИПКРО
| |
| | | | |
| | |} | | |} |
| Строка 151: |
Строка 46: |
| | | style="width: 50%; background-color: #F0FFFF; border: 3px solid #66CDAA; vertical-align: top; height: 60px;" | | | | style="width: 50%; background-color: #F0FFFF; border: 3px solid #66CDAA; vertical-align: top; height: 60px;" | |
| | | | |
| − | == Готовимся к ГИА по математике ==
| + | |
| − | | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B5GzUf-lidguLWozNURIZjJiSkk/view?usp=sharing Совершенствование образовательного процесса на основе анализа результатов ГИА по образовательным программам основного и среднего общего образования в Тамбовской области в 2015 году . Математика]
| |
| − | | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B5GzUf-lidguUmVYVTBZOG53LXc/view?usp=sharing Совершенствование образовательного процесса на основе анализа результатов ГИА по образовательным программам основного и среднего общего образования в Тамбовской области в 2016 году . Математика]
| |
| − | | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B5GzUf-lidgueERWcE9NS0gxc3c/view?usp=sharing Результаты сдачи ЕГЭ по математике в 2016 году (профильный уровень)]
| |
| − | | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B5GzUf-lidgudXBMZEhIbUo2bFE/view?usp=sharing Результаты сдачи ЕГЭ по математике в 2016 году (базовый уровень)]
| |
| − | | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B5GzUf-lidguUzIwOXRsNi1DMms/view?usp=sharing Результаты сдачи ОГЭ по математике в 2016 году]
| |
| − | | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B5GzUf-lidguSjZhczNTVEhpdmc/view?usp=sharing Использование материалов открытого банка заданий ГИА в преподавании математики]
| |
| − | | |
| − | | |
| − | |}
| |
| | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| | | style="width: 50%; background-color: #F0FFFF; border: 3px solid #66CDAA; vertical-align: top; height: 60px;" | | | | style="width: 50%; background-color: #F0FFFF; border: 3px solid #66CDAA; vertical-align: top; height: 60px;" | |
| | | | |
| − | == Страна «Олимпиадия» ==
| + | |
| − | | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B5GzUf-lidguOVdyVi1NTkhXcjQ/view?usp=sharing Методические рекомендации «Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников: рекомендации, содержание, оценка» (математика) 2013 год]
| |
| − | | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B5GzUf-lidguYmJEMm8zcWJCdzQ/view?usp=sharing Методические рекомендации «Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников: рекомендации, содержание, оценка» (математика) 2014 год]
| |
| − | | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B5GzUf-lidguTllfU3lvcW80dFU/view?usp=sharing Методические рекомендации «Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников: рекомендации, содержание, оценка» (математика) 2015 год]
| |
| − | | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1S4lwMr4INpSZxMFZQOEy4h9NNCX6w7Lo/view?usp=sharing Методические рекомендации «Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников: рекомендации, содержание, оценка» (математика) 2016 год]
| |
| − | | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1gDdJzQB1bOF4AOwzuK5f-jVrsJOwTBAu/view?usp=sharing Методические рекомендации «Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников: рекомендации, содержание, оценка» (математика) 2017 год]
| |
| − | | |
| − | [[Полезные ссылки при подготовке к олимпиаде по математике]]
| |
| | |} | | |} |
| | | | |
| Строка 189: |
Строка 57: |
| | | | |
| | == Методическая копилка == | | == Методическая копилка == |
| − | '''''Методические рекомендации'''''
| + | |
| − | | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B5GzUf-lidguY2VvMXVONkl4MmM/view?usp=sharing Преподавание учебного предмета "Математика" в Тамбовской области с учетом актуальных основ Концепции развития Российского математического образования]
| |
| − | | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B5GzUf-lidguN0Rhb3dLcUFLWFU/view?usp=sharing Реализация Концепции развития российского математического образования в системе "школа - вуз"]
| |
| − | | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B5GzUf-lidguX2xmTThHdTRsM28/view?usp=sharing Использование интерактивного мультимедийного учебника на уроках естественно-математического цикла]
| |
| − | | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B5GzUf-lidguRm0yTy12SE1UUmM/view?usp=sharing Проектирование рабочих программ по математике с учетом введения Концепции математического образования]
| |
| − | | |
| − | '''''Пособия'''''
| |
| − | | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B5GzUf-lidguZGxVbC16M0pSVjQ/view?usp=sharing Проектирование образовательного процесса предметов естественно-научного цикла с использованием интерактивных средств обучения]
| |
| − | | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B5GzUf-lidguRTA1cGY5OHVvMjA/view?usp=sharing Вопросы содержания и технологии преподавания курса "Тригонометрия"]
| |
| − | | |
| − | '''''Учебно-методические пособия'''''
| |
| − | | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B5GzUf-lidguNy1RLUhVYWV4Yk0/view?usp=sharing Задачи с параметрами]
| |
| − | | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B5GzUf-lidgubko3bHNtM0Z2VHM/view?usp=sharing Математическая логика и теория алгоритмов как инновационные элементы математического образования]
| |
| − | | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B5GzUf-lidguZWlMWTY0MVNHMnc/view?usp=sharing Случайные величины в курсе старшей школы: содержательный и технологический компонент]
| |
| − | | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B5GzUf-lidguQ210QWtTbS1mLXM/view?usp=sharing Задачный подход как средство формирования предметных, метапредметных и личностных результатов обучения]
| |
| − | | |
| − | '''''Учебно-методические комплекты'''''
| |
| − | | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B5GzUf-lidguLTVWcUE5RFNwUUk/view?usp=sharing Развитие компетенции математического моделирования учителя математики в контексте современной парадигмы образования]
| |
| − | | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1eATQgyOt9mMh7ZJZbsMRE0q3XJxhywp-/view?usp=sharing Методика преподавания раздела «Стохастика» в начальной и основной школе]
| |
| − | | |
| − | '''''Монографии'''''
| |
| − | | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B5GzUf-lidgucEJMMTNubF9rU0k/view?usp=sharing Концепция математического моделирования в содержании математического образования]
| |
| − | | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B5GzUf-lidguR0txdmZIRzVEd1E/view?usp=sharing Реализация Концепции развития математического образования в деятельности образовательных организаций]
| |
| | |} | | |} |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| + | |
| − | | style="width: 50%; background-color: #F0FFFF; border: 3px solid #66CDAA; vertical-align: top; height: 60px;" |
| |
| − | | |
| − | == [[Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций|Ресурс "Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций"]] (в рамках мероприятия 2.4)==
| |
| − | |}
| |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
| − | | style="width: 50%; background-color: #F0FFFF; border: 3px solid #66CDAA; vertical-align: top; height: 60px;" |
| |
| − | | |
| − | | |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
| − | | style="width: 50%; background-color: #F0FFFF; border: 3px solid #66CDAA; vertical-align: top; height: 60px;" |
| |
| − | == [[Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов|Ресурс «Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов»]] (в рамках мероприятия 2.4)==
| |
| − | |}
| |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
| − | | style="width: 50%; background-color: #F0FFFF; border: 3px solid #66CDAA; vertical-align: top; height: 60px;" |
| |
| − | | |
| − | == [[Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе|Ресурс "Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе"]] (в рамках мероприятия 2.4)==
| |
| | |} | | |} |
| | == [[Библиотека цифрового образовательного контента Академии Минпросвещения России]] == | | == [[Библиотека цифрового образовательного контента Академии Минпросвещения России]] == |
| Строка 250: |
Строка 66: |
| | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| | | style="width: 50%; background-color: #F0FFFF; border: 3px solid #66CDAA; vertical-align: top; height: 60px;" | | | | style="width: 50%; background-color: #F0FFFF; border: 3px solid #66CDAA; vertical-align: top; height: 60px;" | |
| − | ==== '''''Лучшие педагогические практики использования электронных форм учебников в образовательном процессе (математика)''''' ==== | + | ==== '''''Лучшие педагогические практики ''''' ==== |
| | | | |
| − | *Бобкова Анна Михайловна, учитель МАОУ лицея №29 г. Тамбова
| + | |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1zOtD52Lx4-Hm__f9QYKRXNzSz3XXnxR2nGMyFS6KUW0/edit?usp=sharing Урок по «Алгебре» в 7 классе «Доказательство тождеств»]
| |
| − | | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B0z-DfkLPsgBcFFwai1vcVFVV0E/view?usp=sharing Урок по «Алгебре» в 7 классе «Доказательство тождеств» (видеофрагмент урока)]
| |
| − | | |
| − | *Бобкова Анна Михайловна, учитель МАОУ лицея №29 г. Тамбова
| |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1DknPq6AjV9lW_ocW2X6Ks_A9zGHlnOzUXbe4Mp5Fk54/edit?usp=sharing Урок по «Алгебре» в 7 классе «Решение задач с помощью линейных уравнений»]
| |
| − | | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B0z-DfkLPsgBaWtOVzJ0VU9zTEU/view?usp=sharing Урок по «Алгебре» в 7 классе «Решение задач с помощью линейных уравнений» (видеофрагмент урока)]
| |
| − | *Кузнецова Наталия Александровна
| |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1dM1ikb2o9DmhVpdRwFtAeUX7H6LTnjVk2uWI2Q_HUxs/edit?usp=sharing Урок математики «Вычитание целых чисел»]
| |
| − | | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B0z-DfkLPsgBTnRFMmppU2RzRDA/view?usp=sharing Урок математики «Вычитание целых чисел» (видеофрагмент)]
| |
| − | *Полянская Наталия Васильевна, учитель математики МАОУ гимназии №7 имени святителя Питирима, епископа Тамбовского г. Тамбова
| |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1bpU3GGMSaD0BL1ie7QGHxQmW0B5UZphJxcaRdVpNcMo/edit?usp=sharing Урок математики в 6 классе «Решение задач с помощью пропорции»]
| |
| − | | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B0z-DfkLPsgBbDJjZDkxVHdSSEE/view?usp=sharing Урок математики в 6 классе «Решение задач с помощью пропорции» (видеофрагмент урока)]
| |
| − | *Воронцова А. А., учитель математики МБОУ «Цнинская СОШ №2» Тамбовского района
| |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1Vq2D55U2bNaE-tMWMxVn4aefdgBhOpB2eK9QK8NXjws/edit?usp=sharing «Графический способ решения систем уравнений в среде Microsoft Excel». Статья]
| |
| − | | |
| − | *Попова Г.В., учитель математики МАОУ «Лицей № 28 имени Н.А.Рябова» г. Тамбова
| |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1VI1jAG6dZs5XYRuDMmIC_pLZhsJ1JT0lmoP6b2kwcNc/edit?usp=sharing «Использование электронных образовательных ресурсов в процессе обучения математики». Статья]
| |
| − | | |
| − | *Дятлук Е.Н.,учитель математики ТОГБОУ «Многопрофильный кадетский корпус»
| |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1T9u-k-DH4vFWIyARzYji8hpRTLQS6cFPw2SpkF-E6EM/edit?usp=sharing «Применение образовательного интеренет - ресурса ЯКЛАСС на уроках математики». Статья]
| |
| − | | |
| − | *Соколова Л.А., учитель математики МБОУ «Цнинская СОШ №2» Тамбовского района
| |
| − | [https://docs.google.com/document/d/15ValkLb45EOwQc-zeqmVJvpnzSi8xbNS4gbRsha4V3A/edit?usp=sharing «Современный урок с использованием оценивания посредством облачных сервисов Google». Статья]
| |
| − | |}
| |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
| − | | style="width: 50%; background-color: #F0FFFF; border: 3px solid #66CDAA; vertical-align: top; height: 60px;" |
| |
| | | | |
| | + | |
| | == «Вектор познания» == | | == «Вектор познания» == |
| − | 1. Хочу поделиться с Вами опытом проведения внеклассного мероприятия по математике "Эти удивительные числа".
| |
| − |
| |
| − | Мероприятие проводилось в рамках недели математики с целью привлечения обучающихся к изучению математики.
| |
| − |
| |
| − | *[[Эти удивительные числа]] '''Бажина О. П.''', учитель математики филиала МБОУ Сосоновской СОШ № 1 в п.Рабочий
| |
| − |
| |
| − | 2. Уважаемые коллеги! Предлагаю Вашему вниманию материал по теме "Формирование мотивации учения на основе построения математических моделей реальных событий"
| |
| − |
| |
| − | *[https://drive.google.com/file/d/0B5GzUf-lidguYlJYN0lNOEVxVms/view?usp=sharing Формирование мотивации учения на основе построения математических моделей реальных событий] '''Бобкова А. М.''', учитель математики МАОУ «Лицей No29», г.Тамбов
| |
| − |
| |
| − | 3. Уважаемые коллеги! Предлагаю Вашему внимание внеклассное мероприятие, которое проводилось в рамках недели толерантности. Классный час рассчитан на обучающихся 8-9 классов.
| |
| − | *[https://drive.google.com/file/d/0B5GzUf-lidguQ2M2bkEwVmp3OWM/view?usp=sharing "Толерантность - это..." '''''Халекова Т. А.''''' учитель математики, Энгуразовского филиала МБОУ М-Алабушской СОШ]
| |
| − |
| |
| − | 4.Уважаемые коллеги! Предлагаю вам [https://drive.google.com/file/d/0B6dzEoqDgk-NaC0xZ0JUUm5qSms/view?usp=sharing итоговый контроль курса алгебры и начал анализа], '''Терехова Надежда Анатольевна''', учитель математики, МБОУ Гимназия г. Моршанск
| |
| − |
| |
| − | 5. Я люблю свою профессию и работу с детьми. Мне нравится, когда после урока у детей в глазах загорается огонёк интереса и любознательности. Одним из таких уроков хочу поделиться с вами. Это конспект урока
| |
| − | [[Десятичные дроби. Действия с десятичными дробями]] и презентация к нему. '''''Ножникова Надежда Валентиновна''''' учитель математики, Бурнакская СОШ Жердевского района
| |
| − |
| |
| − | 6. '''''Уважаемые коллеги!'''''
| |
| − |
| |
| − | Хочу поделиться с Вами материалами [[Математический КВН "В царстве смекалки"|математического КВН "В царстве смекалки"]], (6 класс), который был проведен в рамках недели педагогического мастерства учителей МО МИФ. '''''Туева Наталия Ивановна''''' учитель математики, МАОУ «Лицей № 28 имени Н.А.Рябова»
| |
| − |
| |
| − | 7. '''''Уважаемые коллеги!'''''
| |
| − |
| |
| − | Предлагаю Вашему вниманию статью на тему [[Современный урок. Позиция педагога и ученика в современном образовании]].
| |
| − |
| |
| − | В статье речь идет о формировании принципиально новой системы образования, обновленной в соответствии с требованиями и запросами нашего общества. Это когда важно не только передать знания и технологии, но и сформировать творческие возможности для обучения, подготовить к переобучению.
| |
| − |
| |
| − | Современный урок должен давать современный учитель. И важную роль играет характер взаимодействия учителя с учеником. Так какими методиками и технологиями необходимо владеть современному педагогу? Как построить урок, чтобы реализовать требования ФГОС второго поколения? Какой урок нужен сегодняшним школьникам?
| |
| − |
| |
| − | Какие отношения между учителем и учеником предполагает современное образование? Чего ждут учителя, родители и ученики от современной школы? На эти и другие вопросы попытается ответить автор данной статьи.
| |
| | | | |
| − | 8. '''Уважаемые коллеги!'''
| |
| | | | |
| − | Предлагаю Вашему вниманию статью на тему:[[Пути совершенствования системы работы по осуществлению преемственности между начальным и средним звеном обучения]]. Учитель математики МАОУ СОШ №5 имени Ю.А.Гагарина, '''''Плужникова Ирина Юрьевна'''''.
| |
| − |
| |
| − | 9. '''''Уважаемые коллеги!'''''
| |
| − |
| |
| − | Предлагаю Вам педагогический проект по теме: "[https://docs.google.com/presentation/d/1d_P-YBnJuVia88rBuoPKuqrkE5_rsYzb8OPBcn-GH0I/present?token=AC4w5VjTYg8h-82p8T9AKntJ4H-vHZWnnA%3A1508501603882&includes_info_params=1#slide=id.p3 Проектная деятельность обучающихся как средство повышения качества знаний по математике]", '''Терехова Надежда Анатольевна''', учитель математики, МБОУ Гимназия г. Моршанск
| |
| − |
| |
| − | 10. '''Уважаемые коллеги!'''
| |
| − |
| |
| − | Предлагаю Вашему вниманию [https://drive.google.com/file/d/1wD99rNJUic9bGodYLiqQvmkNH6aJnOZf/view?usp=sharing программу внеурочной работы по научно-познавательному направлению «ЭРУДИТЫ»]. Программа по внеклассной работе «Эрудиты» рассчитана на учеников 5-6 классов, проявляющих интерес к изучению математики. Интерес к математическим олимпиадам, конкурсам, кружковым занятиям у учащихся 5-6 классов очень высок. Вместе с тем, на данный момент нет комплексного подхода к подготовке обучению решению нестандартных задач и задач повышенной сложности с учетом психологических и физических особенностей детей 11-12 лет.
| |
| − | ''Актуальность'' данной программы определяется потребностью появления методики подготовки учащихся к участию в олимпиадах по математике в аспекте развития познавательного интереса и способностей учащихся с различными типами одаренности к математике. Учитель математики МАОУ
| |
| − | «Лицей No14 им. Заслуженного учителя Российской Федерации А.М. Кузьмина», '''Четвертнова Татьяна Васильевна'''.
| |
| − |
| |
| − | 11. '''Уважаемые коллеги''', предлагаю Вашему вниманию материал по теме: [https://drive.google.com/file/d/1q5Cwp-Q5Po4eQ5jlLLAIcYLJ2Acf7mQl/view?usp=sharing Использование интерактивной доски на уроках математики]. Учитель математики МБОУ «Лицей г. Уварово им. А. И. Данилова», '''Бахтеева Ф.У.'''
| |
| − |
| |
| − | 12. '''Уважаемые коллеги''', предлагаю Вашему вниманию конспект урока по теме [https://drive.google.com/file/d/170WshgYr5oer2V_P4P74DL0WvyAaN0eX/view?usp=sharing Решение квадратных уравнений]и [https://drive.google.com/file/d/1hT8a1RwrB3dwC7aswR0e3xqP-ZkRvusd/view?usp=sharing презентацию] к нему. Учитель математики МБОУ СОШ №3 г. Моршанска, '''''Добычина Наталья Васильевна'''''.
| |
| − |
| |
| − | 13. '''Уважаемые коллеги !'''
| |
| − |
| |
| − | Предлагаю Вашему вниманию конспект урока по теме [[Координатная плоскость|"Координатная плоскость"]]. Учитель математики, МБОУ «СОШ №3 с УИОП» г. Котовска Тамбовской области, '''''Артюхова Ольга Вячеславовна'''''.
| |
| − |
| |
| − | 14. '''Тумакова Е.С.''', учитель математики МБОУ Платоновской СОШ Рассказовского района [[Проблемы преподавания теории вероятности в школе]]
| |
| − |
| |
| − | 15. '''Филонова Л Б.''', учитель математики МБОУ Платоновская СОШ Рассказовского района [[Проблемы преподавания стохастического компонента в курсе основной школы]]
| |
| − |
| |
| − | 16. '''Скорук М.В'''., учитель математики МАОУ «Центр образования № 13 имени Героя Советского Союза Н.А.Кузнецова» [[Соблюдение принципа преемственности при обучении стохастики в школе]]
| |
| − |
| |
| − | 17. '''Плужникова Ирина Юрьевна''', учитель математики МАОУ СОШ №5 имени Ю.А.Гагарина [[Особенности работы с детьми в выпускном классе интегрированного обучения]]
| |
| − |
| |
| − | 18. '''Топчий Е. А.''', учитель математики,МАОУ «Лицей №29», г. Тамбов [[СТОХАСТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ КУРСА МАТЕМАТИКИ СТАРШЕЙ ШКОЛЫ В УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ]]
| |
| − |
| |
| − | 19. '''Дербенева И. А.''', учитель математики, Старотомниковский филиал МБОУ Устьинской СОШ [https://drive.google.com/file/d/1dtk4X6GJoASEB6pSF_wQ0RI_3IRA8pEA/view?usp=sharing Обучение математике детей с особыми образовательными потребностями]
| |
| − |
| |
| − | 20. '''Попова Татьяна Васильевна''', учитель математики МБОУ Цнинская СОШ №2 [[Проектная технология как один из эффективных способов развития одаренности учащихся]]
| |
| − |
| |
| − | 21. '''Колодина Татьяна Евгеньевна ''', учитель математики МАОУ "Лицей 29"[https://docs.google.com/document/d/1BOJ564OnX_nC8e61qm8utAsb38bmSNvh/edit Технологическая карта урока по теме "Функция y = k/x, её свойства и график"]
| |
| − |
| |
| − | |}
| |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
| − | | style="width: 50%; background-color: #F0FFFF; border: 3px solid #66CDAA; vertical-align: top; height: 60px;" |
| |
| − |
| |
| − | == Полезные Интернет-ресурсы для учителей математики ==
| |
| − |
| |
| − | *[http://mat.1september.ru Газета «Математика» Издательского дома «Первое сентября»]
| |
| − | *[http://www.mathematics.ru Математика в Открытом колледже]
| |
| − | *[http://www.math.ru Математика и образование]
| |
| − | *[http://www.mccme.ru Московский центр непрерывного математического образования (МЦНМО)]
| |
| − | *[http://www.allmath.ru Allmath.ru - вся математика в одном месте]
| |
| − | *[http://eqworld.ipmnet.ru Мир математических уравнений]
| |
| − | *[http://www.exponenta.ru Exponenta.ru: образовательный математический сайт]
| |
| − | *[http://www.bymath.net Вся элементарная математика: Средняя математическая интернет-школа]
| |
| − | *[http://graphfunk.narod.ru Графики функций]
| |
| − | *[http://comp-science.narod.ru Дидактические материалы по информатике и математике]
| |
| − | *[http://rain.ifmo.ru/cat/ Дискретная математика: алгоритмы (проект Computer Algorithm Tutor)]
| |
| − | *[http://www.uztest.ru ЕГЭ по математике: подготовка к тестированию]
| |
| − | *[http://zadachi.mccme.ru Задачи по геометрии: информационно-поисковая система]
| |
| − | *[http://www.problems.ru Интернет-проект «Задачи»]
| |
| − | *[http://www.etudes.ru Математические этюды]
| |
| − | *[http://www.mathem.h1.ru Математика on-line: справочная информация в помощь студенту]
| |
| − | *[http://www.mathtest.ru Математика в помощь школьнику и студенту (тесты по математике online)]
| |
| − | *[http://school.msu.ru Математика: Консультационный центр преподавателей и выпускников МГУ]
| |
| − | *[http://www.mathprog.narod.ru Математика и программирование]
| |
| − | *[http://methmath.chat.ru Методика преподавания математики]
| |
| − | *[http://www.mathnet.spb.ru Сайт элементарной математики Дмитрия Гущина]
| |
| − |
| |
| − | '''Федеральные образовательные порталы'''
| |
| − |
| |
| − | *[http://www.edu.ru/ Центральный образовательный портал. Содержит нормативные документы Министерства образования и науки, стандарты, информацию о проведении экспериментов]
| |
| − | *[http://pedsovet.org Всероссийский Интернет-педсовет. В разделе «Библиотека» имеются рубрики «Методика и опыт», «Педсовет», «Технологии»]
| |
| − | *[http://www.fipi.ru/ Федеральный институт педагогических измерений. Содержит контрольные измерительные материалы, репетиционное тестирование, федеральный банк тестовых заданий]
| |
| − | *[http://www.ege.edu.ru/ Портал информационной поддержки Единого государственного экзамена]
| |
| | | | |
| − | '''Методические разработки'''
| |
| − |
| |
| − | *[http://www.math.ru/ Интернет-поддержка учителей математики. Содержит электронные книги, видеолекции, материалы для уроков]
| |
| − | *[http://www.mccme.ru/ Московский центр непрерывного математического образования.Содержит варианты конкурсов для учителей и учащихся, математических олимпиад, множество задач]
| |
| − | *[http://www.it-n.ru/ Сеть творческих учителей. Содержит: библиотеку готовых учебных проектов с применением ИКТ; библиотеку методик проведения уроков с использованием разнообразных электронных ресурсов; руководства и полезные советы по использованию программного обеспечения в учебном процессе]
| |
| − | *[http://www.problems.ru/ База данных задач по всем темам школьной математики. Содержит задачи различных рубрик и степеней сложности с решением]
| |
| − | *[http://www.som.fsio.ru/ Сетевое объединение методистов. Содержит в разделе «Математика» статьи, методические разработки уроков, сценарии праздников, внеклассные мероприятия]
| |
| − |
| |
| − | |}
| |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
| − | | style="width: 50%; background-color: #F0FFFF; border: 3px solid #66CDAA; vertical-align: top; height: 60px;" |
| |
| − |
| |
| − | == Открытый микрофон ==
| |
| − | [[Инструкция: страница обсуждения статей]]
| |
| − |
| |
| − | *[[Разнообразные формы оценки образовательных достижений обучающихся по математике]]
| |
| − |
| |
| − | *[[Как научить ребенка не желающего учиться?]]
| |
| − |
| |
| − | *[[Использование метода проблемных ситуаций]]
| |
| − |
| |
| − | *[[Методика подготовки учащихся к олимпиадам]]
| |
| − | |}
| |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
| − | | style="width: 50%; background-color: #F0FFFF; border: 3px solid #66CDAA; vertical-align: top; height: 60px;" |
| |
| − |
| |
| − | == Курсы ПК по программе "Методика подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по математике" ==
| |
| − | * '''Вебинар 1 от 25.12.2017г.'''
| |
| − | <center><youtube> [https://youtu.be/fqPlhADh0cM Вебинар 1]</youtube></center>
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1elbpcZsKtDvMbD1qE4EmbwNZV3u88Lyn/view?usp=sharing Содержание экзаменационной работы в формате ОГЭ, оценка качества работ выпускников, использование литературы и ресурсов сети Интернет в процессе подготовки к экзамену по математике]
| |
| − |
| |
| − | * '''Вебинар 2 от 29.01.2018г.'''
| |
| − | <center><youtube> [https://youtu.be/Z3aEudbIdFQ Вебинар 2]</youtube></center>
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1Ifd21Iah4ZJF2Gl8fXT6h7570oDvCN3D/view?usp=sharing Системный подход в подготовке школьников к решению заданий КИМа по математике]
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1Jt-BJKT6yG58jsAS91QzfpoeONnSqzA6/view?usp=sharing Алгебра 7 класс опорные таблицы]
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | '''''Задания для самостоятельного решения'''''
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <gallery>
| |
| − | Файл:Задание 1.JPG|1
| |
| − | Файл:Задание 2.JPG|2
| |
| − | Файл:Задание 3.JPG|3
| |
| − | </gallery>
| |
| − |
| |
| − | <center>{{#widget:Iframe
| |
| − |
| |
| − | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdenbkESUsVRxVXQTA0Kw3TsQQ4N60FSvNBftfGp6MUt7yFfg/viewform
| |
| − |
| |
| − | |width=700
| |
| − |
| |
| − | |height=350
| |
| − |
| |
| − | |border=0
| |
| − | }}</center>
| |
| | | | |
| − | == [[Участники Сообщество педагогов профмастерства Зри в "корень" ]] == | + | == [[Участники Сообщества педагогов профмастерства «Траектория успеха» ]] == |
| | | | |
| | |} | | |} |
