Нетрадиционные формы и способы организации учебной деятельности как средство формирования регулятивных УУД: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 13: | Строка 13: | ||
== Задачи проекта == | == Задачи проекта == | ||
| − | * | + | *Изучение методологической и методической литературы по данному вопросу |
| − | * | + | *Изучение, отбор и систематизация методов и способов организации учебной деятельности |
| − | * | + | *Проведение мониторинга учащихся с целью выявления первоначального уровня регулятивных УУД |
| − | * | + | *Разработка и апробация программы или блока уроков и внедрение их в образовательный процесс |
| − | * | + | *Обобщить и распространить полученный результат |
* | * | ||
Версия 11:59, 6 июня 2016
Тема проекта
Нетрадиционные формы и способы организации учебной деятельности как средство формирования регулятивных УУД
= Авторы проекта
- Перелыгина Галина Васильевна, учитель технологии, МАОУ СОШ №31, город Тамбов
- Лазуткина Марина Анатольевна, учитель технологии, МБОУ СОШ №4 корпус 5, город Рассказово
Актуальность проекта
Цель проекта
Формирование регулятивных УУД путем организации нетрадиционных форм и способов организации учебной деятельности
Задачи проекта
- Изучение методологической и методической литературы по данному вопросу
- Изучение, отбор и систематизация методов и способов организации учебной деятельности
- Проведение мониторинга учащихся с целью выявления первоначального уровня регулятивных УУД
- Разработка и апробация программы или блока уроков и внедрение их в образовательный процесс
- Обобщить и распространить полученный результат
Проблема/Противоречия
Новизна
Планируемые результаты
Этапы реализации проекта
[ссылка название]
Презентация проекта
[ссылка название]
Материалы в поддержку проектной деятельности
[ссылка название]
Результативность проекта
Обобщение и распространение опыта работы
Полезные ресурсы
[ссылка название]