Областной семинар «Проектирование образовательной деятельности детей с ОВЗ в условиях цифровой образовательной среды»

30 ноября 2021 года на базе Центра ДО ТОИПКРО состоялся семинар в режиме видеоконференцсвязи «Проектирование образовательной деятельности детей с ОВЗ в условиях цифровой образовательной среды».

В работе семинара приняли участие 91 педагогический работник образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных учреждений, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов.

Семинар был организован с целью обсуждения вопросов проектирования образовательной деятельности с использованием дистанционного обучения и преимущества использования цифровой образовательной среды в процессе обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

С приветственным словом выступила заместитель начальника Центра ДО Попова Л.Н. Она рассмотрела возможности проектирования образовательной деятельности детей с ОВЗ с применением цифровых образовательных платформ и ресурсов.

• 
• 
• 
• 
• 
• 

Программа семинара

Организация дистанционного обучения для детей с ОВЗ с помощью инструментов цифровых образовательных платформ Жданова Марина Анатольевна, главный методист ЦДО ТОГОАУ ДПО ИПКРО.

• Главный методист Центра ДО Жданова М.А., являясь так-же сетевым педагогом Центра, поделилась опытом организации эффективного урока в цифровой образовательной среде для детей с ОВЗ с помощью инструментов и интернет-сервисов.

Роль и функции педагога в цифровом пространстве образовательной деятельности Колмыкова Светлана Владимировна, учитель физики, МАОУ СОШ №24 г. Тамбова.

• Учитель физики Колмыкова С.В. МАОУ СОШ №24 г. Тамбова обратила внимание на роль и функции педагога в цифровом образовательном пространстве.

Интегрированное обучение учеников с ОВЗ при помощи инструментов онлайн-платформы «iSMART» Татаринцева Елена Юрьевна, учитель начальных классов, МАОУ «Гимназия «12 имени Г.Р. Державина».

• Сетевой педагог Татаринцева Е.Ю., учитель начальных классов МАОУ «Гимназия 12 имени Г.Р. Державина», подробно продемонстрировала возможности онлайн-платформы «iSMART» для организации образовательной деятельности в начальной школе.

Использование возможностей цифровой образовательной среды на уроках информатики Фетисов Руслан Аркадьевич, учитель информатики, ТОГБПОУ «ТОМК».

• Учитель информатики Фетисов Р.А., ТОГБПОУ «Тамбовский областной медицинский колледж», поделился опытом использования электронного приложения учебника Босовой ЛЛ. и цифровой образовательной платформы РЭШ на уроках информатики.

Применение дистанционных образовательных технологий при подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации Салодкина Евгения Вячеславовна, учитель русского языка и литературы, МАОУ СОШ №11 г. Тамбова.

• Учитель русского языка и литературы Салодкина Евгения Вячеславовна МАОУ СОШ №11 г. Тамбова, продемонстрировала использование различных онлайн-платформ при подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации.

Роль и место цифровых технологий в преподавании истории Мещерякова Надежда Михайловна, учитель истории и обществознания, сетевой педагог ЦДО ТОГОАУ ДПО ИПКРО.

• Сетевой учитель истории Мещерякова Н.М рассказала о возможностях использования цифровых образовательных ресурсов на уроках истории.

Актуальные вопросы преподавания иностранного языка при дистанционном обучении детей с ОВЗ в условиях цифровой образовательной среды Резникова Наталья Николаевна, учитель иностранного языка, МАОУ СОШ №11 г. Тамбова.

• Учитель иностранного языка МАОУ СОШ №11 г. Тамбова Резникова Н.Н. показала разнообразие цифровых ресурсов, которые активно применяет в построении образовательного процесса на своих уроках с детьми с ОВЗ.

В рамках семинара состоялось обсуждение проблемных вопросов проектирования образовательной деятельности с использованием дистанционного обучения; эффективности внедрения цифровых образовательных платформ и ресурсов в образовательную деятельность детей с ОВЗ; диссеминации лучших практик в области использования дистанционных образовательных технологий.

|}