"Школа здоровья"

Работа сетевого сообщества «Школа здоровья» направлена на создание дискуссионного поля для обсуждения актуальных вопросов сохранения и укрепления здоровья обучающихся образовательных учреждений Тамбовской области, обмена опытом использования инновационных здоровьесберегающих технологий в работе педагогов. Сетевое сообщество предназначено для руководителей образовательных учреждений, педагогов, специалистов комитетов по делам молодежи, муниципальных отделов управления образованием, представителей некоммерческих организаций и системы здравоохранения. Обсуждение вопросов, касающихся здоровьесбережения в образовательном пространстве, будет содействовать развитию межведомственного взаимодействия и выработке общей стратегии внедрения здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс.

Цели сообщества обсуждение передового педагогического опыта в сфере укрепления здоровья обучающихся; оказание методической помощи по вопросам внедрения здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс; информирование педагогических работников о нормативно-правовых документах, новостях научного сообщества в русле передовых технологий укрепления здоровья; информирование широкой общественности о реализации инновационных процессов в образовательной среде, связанных с укреплением здоровья обучающихся и педагогов

Новости 27 ноября 2020 года. Уважаемые коллеги! В период с сентября по ноябрь 2021 года в образовательных организациях г. Тамбова и Тамбовской области проводится апробация практикоориентированного специализированного учебно-методического обеспечения (УМО) по формированию у детей и обучающейся молодежи устойчивых навыков и компетенций здорового способа жизни. В апробации приняло участие 38 образовательных организаций, среди которых: средние общеобразовательные школы, профессиональные образовательные организации, муниципальные бюджетные учреждения дополнительного образования , интернаты. Пакет инструктивно-методических материалов по внедрению специализированного УМО включает два блока: методический блок, содержащий методические рекомендации по проведению внедрения, содержащие пошагово алгоритмическое описание действий участников процесса внедрения специализированного УМО; инструктивный блок, содержащий примеры типовых приказов и типового положения, регламентирующих процесс внедрения УМО в учебно-воспитательный процесс образовательной организации. Процесс внедрения специализированного УМО подразумевает обеспечение информационных, научно-методических, организационных, кадровых, материально-технических условий для его использования в практической педагогической деятельности. 20 ноября 2020 года. Уважаемые коллеги! В соответствии реализации исполнения пункта 3 раздела I протокола заочного заседания Правительственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав под председательством Заместителя Председателя Правительства Российской Федерации Т.А. Голиковой от 28.09.2020 N26 приглашаем познакомиться в целях применения в практической деятельности с лучшими региональными практиками по организации работы с молодежью в сети «Интернет» (включая популярные социальные сети и мессенджеры), в том числе обеспечивающие повышение уровня медиаграмотности. Приложение 1.Лучшие региональные практики в формате онлайн 3 апреля 2020 года. Уважаемые коллеги! Пока все дома, "Просвещение" приглашает вас на видеоэкскурсию по издательству! Для вас открыт проект "Пока мы дома", он создан специально для всех, кто знает, что образование не прекращается никогда. Даже если двери школы временно закрыты. Занимайтесь с комфортом, интересом и удовольствием! ПокаВсеДома_яучусь. Сервисы для дистанционных занятий Подробнее здесь 15 октября 2019 года. Уважаемые коллеги! На базе ТОИПКРО создан "Центр для учителей по формированию цифровых компетенций, в том числе в сфере онлайн-образования." В рамках деятельности Центра разработаны цифровые образовательные ресурсы, учебно-методические материалы для освоения технологии онлайн-обучения и использования их в профессиональной деятельности учителя, а также курсы онлайн-обучения. Дистанционная площадка Центра онлайн компетенций. С деятельностью Центра и актуальной информацией можно познакомиться на сайте. Приглашаем всех заинтересованных учителей в наш Центр онлайн компетенций! 9 сентября 2019 года. Уважаемые коллеги! "Издательство «Просвещение» " приглашает принять участие в цикле вебинаров по проекту «Здорово быть здоровым». Все слушатели получат Сертификат в электронном виде! График вебинаров на сентябрь 2019 Архив новостей сообщества "Школа здоровья" 2017 Архив новостей сообщества "Школа здоровья" 2016

Нормативные документы, регламентирующие здоровьесберегающую деятельность образовательных организаций Международные документы . 1.Конвенция ООН о правах ребенка, 1989г. (ратифицирована СССР 13.06.1990г.). 2. Всеобщая Декларация Прав человека. Принята на третьей сессии Генеральной Ассамблеи ООН резолюцией 217 А (III) от 10.12.1948г. Статья 26. 3.Декларация тысячелетия. Принята на 53 сессии ВОЗ, 2003г. Декларация тысячелетия является первым глобальным соглашением стран-членов ООН, объединившим богатые и бедные страны, которые взяли на себя обязательство сделать этот мир лучше для всего человечества. 4.Международный пакт о социальных, экономических и культурных правах. Принят резолюцией 2200 А (XXI) Генеральной Ассамблеи ООН 16.12.1966г. Статья 12. 5.Стратегические направления улучшения здоровья и развития детей и подростков. Приняты ВОЗ, 2003г. 6.Выводы IV конференции на уровне министров по окружающей среде и охране здоровья, Будапешт, 2004г. В данном документе представлен европейский план действий «Окружающая среда и здоровье детей», освещены региональные приоритетные задачи, действия и ожидания в плане улучшения здоровья. 7.Европейская стратегия «Здоровье и развитие детей и подростков». Данный инструмент был разработан в Европейском региональном бюро ВОЗ в процессе широких консультаций. 8.Рамочная конвенция ВОЗ по борьбе против табака (РКБТ). Ратифицирована в 2008г. 9.Конвенция о правах инвалидов от 13.12.2006г. Федеральный закон РФ "Об образовании в Российской Федерации" № 273-ФЗ (Вступил в силу: 1 сентября 2013 г.) Статья 37. Организация питания обучающихся Статья 41. Охрана здоровья обучающихся Статья 42. Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации полный текст статьи >>> ФГОС НОО нового поколения Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся образовательного учреждения должна представлять собой комплексную программу формирования знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся на ступени начального общего образования как одной из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни должна обеспечивать: пробуждение в детях желания заботиться о своем здоровье (формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью); формирование установки на использование здорового питания; использование оптимальных двигательных режимов для детей с учетом их возрастных, психологических и иных особенностей, развитие потребности в занятиях физической культурой и спортом; применение рекомендуемого врачами режима дня; формирование знаний негативных факторов риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, курение, алкоголь, наркотики и другие психоактивные вещества, инфекционные заболевания); становление навыков противостояния вовлечению в табакокурение, употребление алкоголя, наркотических и сильнодействующих веществ; формирование потребности ребенка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам, связанным с особенностями роста и развития, состояния здоровья; развитие готовности самостоятельно поддерживать свое здоровье на основе использования навыков личной гигиены. Перечень нормативных документов, регламентирующих здоровьесберегающую деятельность образовательного учреждения СанПиН 2.4.2.2821-10 САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ И ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ СанПиН 2.4.1.3049-13 Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций (с изменениями на 27 августа 2015 года) СанПиН 2.4.2.3286-15 Санитарно-эпидемиологические требования к условиям организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для бучающихся с ограниченными возможностями здоровья СанПиН 2.4.3259-15 Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Правовой основой создания и деятельности служб школьной медиации являются следующие документы: Конституция Российской Федерации; Гражданский кодекс Российской Федерации; Семейный кодекс Российской Федерации; Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации"; Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"; Конвенция о правах ребенка; Федеральный закон от 27 июля 2010 г. № 193-ФЗ "Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)". Материалы финалистов областного конкурса Программ формирования здорового образа жизни обучающихся образовательных учреждений: Программа МОУ Заворонежская СОШ Мичуринского района Тамбовской области Программа МБОУ Первомайская СОШ Первомайского района Тамбовской области Требования безопасности, предъявляемые к учебным изданиям, ученическим портфелям и ранцам для детей и подростков, установлены положениями: - Закона Российской Федерации от 07.02.1992 № 2300-1 «О защите прав потребителей», - Федерального закона от 30 марта 1999 года № 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», - технического регламента Таможенного союза «О безопасности продукции, предназначенной для детей и подростков» (ТР ТС 007/2011), - санитарных правил СанПиН 2.4.7.1166-02 «Гигиена детей и подростков. Гигиенические требования к изданиям учебным для общего и начального профессионального образования». О требованиях безопасности, предъявляемых к учебным изданиям, ученическим портфелям и ранцам для детей и подростков

Профилактика распространения ВИЧ-инфекции Необходимость профилактики ВИЧ-инфекции, формирования культуры здорового и безопасного образа жизни среди детей и молодежи в образовательной среде закреплена в действующих законодательных актах и нормативно-правовых документах федерального уровня, таких, как: - Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; - Федеральный закон от 30.03.1995 № 38-ФЗ «О предупреждении распространения в Российской Федерации заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ-инфекции)»; - Федеральный закон от 21.11.2011 № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»; - Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от «17» декабря 2010 г. № 1897); - Указ Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 г. № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы»; - «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года», утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р; - «Основы государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года», утвержденные распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 ноября 2014 г. № 2403-р; - Письмо Минобрнауки России от 06.10.2005 № АС-1270/06, Роспотребнадзора от 04.10.2005 № 0100/8129-05-32 «О Концепции превентивного обучения в области профилактики ВИЧ/СПИДа в образовательной среде»; - Концепция по профилактике употребления психоактивных веществ в образовательной среде, утвержденная Министерством образования и науки Российской Федерации 5 сентября 2011 года. Согласно Концепции превентивного обучения в области профилактики ВИЧ/СПИДа в образовательной среде ключевыми элементами содержания превентивного обучения должны быть: - просвещение и информирование населения в области ВИЧ/СПИДа, инфекций, передающихся половым путем (далее – ИППП), репродуктивного здоровья; - обучение ответственному поведению детей и молодежи; - формирование условий, поддерживающих профилактическую деятельность. Методические материалы по проведению по организации и проведению Всероссийского Интернет-урока по профилактике ВИЧ-инфекции, приуроченного к Всемирному дню борьбы со СПИДом, «Я выбираю жизнь»

Центр онлайн компетенций Уважаемые коллеги! На площадке "Центр онлайн-образования" размещены цифровые ресурсы, которые могут быть вам полезны в вашей профессиональной деятельности. ЦОР "Информационная безопасность" ЦОР "Духовно-нравственное и гражданско-патриотическое развитие, воспитание и социализация обучающихся" ЦОР "Проектирование образовательной деятельности с использованием дистанционных образовательных технологий" ЦОР "Использование сервисов визуализации при реализации технологии проектного обучения" ЦОР "Творческая деятельность педагога по обновлению содержания образования" Онлайн-курс "Умные игры Online"

Всемирный день продовольствия Ежегодно 16 октября отмечается Всемирный день продовольствия. С 11 по 18 октября 2021 года общеобразовательные организации Тамбовской области приняли участие в проведении Всероссийского школьного урока для обучающихся 1- 4 классов, посвященного Дню продовольственной безопасности. Обучающиеся школ узнали много интересного о важности продовольственной безопасности и здорового питания. Дети приняли участие в тематических уроках и викторинах. Материалы для урока о пользе здорового питания, местной сельскохозяйственной продукции, цепочек поставок продукции от фермеров на стол были размещены в официальной группе Всероссийского детского сообщества «Поколение За!».

Методическая копилка курсов повышения квалификации. Проектирование здоровьесберегающей среды образовательной организации в соответствии с ФГОС Методические рекомендации Старостина О.А., педагог организатор филиала МБОУ Сосновской СОШ № 2 в селе Вторые Левые Ламки Программа формирование культуры здорового и безопасного образа жизни школьников Старостина О.А., педагог организатор филиала МБОУ Сосновской СОШ № 2 в селе Вторые Левые Ламки Методические рекомендации по профилактике нарушения зрения Коледа Н.А., учитель биологии и химии, МБОУ "Красивская СОШ" ф-л "Балыклейский" Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Шибкова С.Ю., учитель начальных классов МБОУ Оборонинская СОШ План реализации программы ЗДОРОВЬЕ начальная ступень методические рекомендации по созданию здоровьесберегающей среды Совпель Н.Ю., учитель МБОУ "Новопокровская СОШ". План мероприятий по профилактике СПИДа Хомина Е.А.,учитель химии Рудовского филиала МБОУ "Пичаевская СОШ" реализации программы ЗДОРОВЬЕ средняя и старшая ступень Климова Н.И., учитель МБОУ "Новопокровская СОШ" Методические рекомендации по созданию здоровьесберегающей среды урока Климова Н.И., учитель МБОУ "Новопокровская СОШ" Методические рекомендации по организации безопасной среды Цаплина Л.В., зав.лабораторией ТОГОАУ ДПО ИПКРО Методические рекомендации по профилактике аддиктивного поведения у подростков Крюкова Е.В., воспитатель ТОГБУ "Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции". Методические рекомендации по профилактике табакокурения в школе Свиридова И.В., учитель иностранного языка МБОУ СОШ №3 г.Рассказово Тамбовской области. Методические рекомендации по организации профилактики нарушений зрения у детей дошкольного и школьного возраста Толмачева О.Ю., воспитатель ТОГБУ "Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции" Методические рекомендации по здоровьесбережению обучающихся Артамонов В.Ю., учитель физической культуры филиала МБОУ "Ржаксинская СОШ № 1 им. Н.М. Фролова" в с. Золотовка Перечень нормативных правовых документов Артамонов В.Ю., учитель физической культуры филиала МБОУ "Ржаксинская СОШ № 1 им. Н.М. Фролова" в с. Золотовка Методические рекомендации Анцупова Е.В., учитель начальных классов, МБОУ Мучкапская СОШ Методические рекомендации по организации двигательной активности обучающихся Филимонова Н.А., педагог дополнительного образования ТОГБПОУ "Железнодорожный колледж им. В.М. Баранова" г.Мичуринск Методические рекомендации по профилактике нарушений зрения Посысаева О.С., педагог - психолог МАОУ СОШ №4 Г. Тамбова Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни Ерохина И.А., социальный педагог МБОУ "ООШ" города Кирсанова Тамбовской области Методические рекомендации к организации режима дня при дневном и круглосуточном пребывании обучающихся в ОУ для обучающихся с ОВЗ Родионова М.В., воспитатель ТОГАОУ "Котовская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" Методические рекомендации Незнанова Е.О., социальный педагог ТОГБПОУ "Строительный колледж" Методические рекомендации по преодолению зависимости курения у школьников Попова Г.Н., педагог-психолог МБОУ СОШ №9 г. Мичуринска Методические рекомендации по созданию здоровьесберегающей среды в образовательной организации среднего профессионального образования Пудовкина Г.Н., воспитатель ТОГАПОУ "Педагогический колледж города Тамбова", Методические рекомендации по проведению профилактических мероприятий по предупреждению заболеваний органов зрения Витютнева Л.А., педагог-организатор МАОУ "Лицей №29" Методические рекомендации для родителей и классных руководителей по профилактике нарушений слуха у детей и подростков Симагина М.А., методист МБОУ «Гимназия» г. Моршанск Иванова А.В.,зам.зав по ВР Староказинский филиал МБОУ Новоникольская СОШ Методические рекомендации по профилактике ожирения у детей школьного возраста Кондрашова Д.Д., тьютор МАОУ "Татановская СОШ", Тамбовский район, Тамбовская область Методические рекомендации по профилактике нарушения зрения у учащихся школ" Зотова В.Ю., учитель английского языка, МАОУ "Лицей № 28 имени Н.А.Рябова". Методические рекомендации по профилактике детского дорожно-транспортного происшествия Данилов В.В., педагог дополнительного образования МБОУ "Покрово-Пригородная СОШ" Тамбовского района. Черемисина О.И., педагог дополнительного образования МАОУ СОШ № 9, города Тамбова Методические рекомендации по формированию у детей культуры здорового питания Сазонова Е.А., педагог-организатор МБОУ СОШ № 4 города Рассказово Методические рекомендации "Профилактика туберкулёза у детей и подростков" Сорокина Г.А., социальный педагог МАОУ "Лицей № 28 имени Н.А.Рябова" Методические рекомендации Черная И.А., воспитатель ТОГБОУ "Строительный колледж" Методические рекомендации Вороная И.В., заместитель директора по ВР МБОУ «СОШ № 1(с углубленным изучением отдельных предметов)» г.Моршанск Методические рекомендации Цибизова Л. Н., учитель физической культуры МБОУ СОШ №3 г. Моршанск Губанова С. В., директор МБОУ СОШ №1 (с углубленным изучением отдельных предметов) г. Моршанск Методические рекомендации Бетина Н.А., педагог МБОУ "Жердевская СОШ" г.Жердевка. Гусева Ирина Николаевна, МБОУ "СОШ" г.Котовска Методические рекомендации по организации здоровьесберегающей среды. Моделирование системы работы с одарёнными детьми Добина Т.В. МБОУ Устьинская СОШ Моршанского района План работы по профилактике ВИЧ Добина Т.В. МБОУ Устьинская СОШ Моршанского района План работы по профилактике социально значимых заболеваний Мещерякова Н.М., МАОУ СОШ №9, Город Тамбов Методические рекомендации по созданию здоровьесберегающей среды в образовательном пространстве для детей с ограниченными возможностями Яковлев О.М., учитеkь ОБЖ и физической культуры филиала МБОУ "Сосновская СОШ № 1" Методические рекомендации Юрьев В.В.,ПЕДАГОГ МБОУ "Жердевская СОШ" Дети с аффективным поведением Фирюлёва Т.Г., учитель физической культуры ТОГБОУ "Знаменская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" План борьбы с туберкулезом Фирюлёва Т.Г., учитель физической культуры ТОГБОУ "Знаменская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни "Здоровье" Шаврина Е.Ю., социальный педагог МБОУ "СОШ №1" г.Кирсанова Методические рекомендации по здоровьесбережению обучающихся (воспитанников) и педагогов Юдаков В.В. учитель физической культуры МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №24» г. Тамбов ПРОГРАММА Минина Г.А., руководитель СПО 1 МБОУ СОШ № 17 "Юнармеец"

План мероприятий по профилактике социально значимых заболеваний План мероприятий по профилактике социально-значимых заболеваний Москалева Л.В., ТОГБОУ "Школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" План мероприятий по профилактике социально значимых заболеваний Коледа Н.А., учитель биологии и химии, МБОУ "Красивская СОШ" ф-л "Балыклейский" План мероприятий по профилактике социально- значимых заболеваний в ОУ Климова Н.И. учитель географии МБОУ"Новопокровская СОШ" План по профилактике социально значимых заболеваний Старостина О.А., педагог организатор филиала МБОУ Сосновской СОШ № 2 в селе Вторые Левые Ламки План мероприятий по профилактике социально- значимых заболеваний в ОУ Совпель Н.Ю., учитель начальных классов МБОУ "Новопокровская СОШ" План мероприятий по профилактике социально-значимых заболеваний Мачнева Т.Е., учитель начальных классов МБОУ Староюрьевская СОШ План по профилактике социально значимых заболеваний (туберкулёза) Шибкова С.Ю., учитель начальных классов МБОУ Оборонинская СОШ План мероприятий по профилактике заболеваемости туберкулезом Тихонова О.В., учитель биологии МБОУ "СОШ №3 с УИОП" г. Котовска План мероприятий по профилактике туберкулёза в школе Свиридова И.В., учитель иностранного языка МБОУ СОШ №3 г.Рассказово Табмовской области План мероприятий по профилактике социально-значимых заболеваний Артамонов В.Ю., учитель физической культуры филиала МБОУ "Ржаксинская СОШ № 1 им.Н.М.Фролова" в с. Золотовка План мероприятий по профилактике социально значимых заболеваний Толмачева О.Ю., воспитатель ТОГБУ "Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции" План мероприятий по профилактике социально значимых заболеваний Крюкова Е.В., воспитатель ТОГБУ "Центр психолого-педагогической коррекции и реабилитации" План по профилактике социально значимых заболеваний в образовательной среде Лагуткина Э.В. учитель немецкого языка МБОУ Инжавинская СОШ План по профилактике социально значимых заболеваний в образовательной среде Филимонова Н.А. педагог дополнительного образования План мероприятий по профилактике СПИД/ВИЧ-инфекции на 2015/2016 учебный год Пудовкина Г.Н. воспитатель ТОГАОУ СПО "Педагогический колледж города Тамбова" План мероприятий по профилактике туберкулеза Родионова М.В., воспитатель ТОГАОУ "Котовская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" План мероприятий Незнанова Е.О., социальный педагог ТОГБПОУ "Строительный колледж" План мероприятий по профилактике социально значимых заболеваний Арзамасцева Л.В., учитель ОБЖ МБОУ "Новолядинская СОШ" План мероприятий по профилактике социально значимых заболеваний Попова Г.Н., педагог-психолог МБОУ СОШ №9 г. Мичуринска План мероприятий по профилактике социально - значимых заболеваний в образовательной среде Посысаева О.С., педагог - психолог МАОУ СОШ №4, Г. Тамбова План профилактических мероприятий МБОУ «Гимназия» по предупреждению распространения туберкулеза и ВИЧ-инфекции среди работников и обучающихся на 2016 -2017 год Симагина М.А., методист МБОУ «Гимназия» г. Моршанск План профилактических мероприятий по предупреждению заболеваний органов зрения Витютнева Л.А., педагог-организатор МАОУ "Лицей №29" г.Тамбов План Иванова А.В., зам.зав по ВР Староказинский филиал МБОУ Новоникольской СОШ План мероприятий по профилактике социально-значимых заболеваний в школе Кондрашова Д.Д., тьютор МАОУ "Татановская СОШ", Тамбовский район, Тамбовская область Зотова В.Ю., учитель английского языка, МАОУ "Лицей № 28 имени Н.А.Рябова" План мероприятий по профилактике социально-значимых заболеваний в школе Данилов В.В., педагог дополнительного образования МБОУ "Покрово-Пригородная СОШ" Тамбовского района Мероприятия по профилактике гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в эпидсезоне в ОУ Сазонова Е.А., педагог-организатор МБОУ СОШ №4 города Рассказово Комплексный план мероприятий по профилактике туберкулёза Cорокина Г.А., социальный педагог МАОУ "Лицей № 28 имени Н.А.Рябова" Черемисина О.И., педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №9, города Тамбова План мероприятий Черная И.А., воспитатель ТОГБПОУ "Строительный колледж" План по профилактике социально значимых заболеваний Вороная И.В., заместитель директора по ВР МБОУ «СОШ № 1(с углубленным изучением отдельных предметов)» г.Моршанск План по профилактике социально значимых заболеваний Цибизова Л. Н., учитель физической культуры МБОУ СОШ №3 г. Моршанск План по профилактике социально значимых заболеваний Губанова С.В., директор МБОУ СОШ №1 (с углубленным изучением отдельных предметов) План мероприятий по профилактике социально значимых заболеваний Бетина Н.А., заместитель директора по УВР г.Жердевка План по пофилактике ВИЧ Добина Т.В. МБОУ Устьинская СОШ Моршанского района План мероприятий про профилактике социально значимых заболеваний Яковлев О.М., учитель ОБЖ физической культуры филиала МБОУ "Сосновская СОШ № 1" План мероприятий про профилактике социально значимых заболеваний Юрьев В.В.,ПЕДАГОГ МБОУ "Жердевская СОШ" Ивлиева И.В.,педагог- организатор МБОУ Бондарской СОШ План мероприятий по профилактике гепатита А Погребнёва Г.А, Лапыш Т.С.

Безопасность детей и подростков в Internet-пространстве Использование компьютера и Internet в качестве инструментов обучения означает появление новых форм мыслительной, творческой деятельности, что можно рассматривать как историческое развитие психических процессов человека и ярчайшее проявление научно-технического прогресса. Существуют различные ситуации, обусловливающие воздействие информационно-коммуникационных технологий на психику обучаемого: непосредственное взаимодействие с той или иной информационной технологией в рамках учебно-познавательной деятельности; широкое распространение компьютерных игр, основанных на технологии виртуальной реальности; компьютеризация самых разных сфер жизнедеятельности человека. Применяя информационно-коммуникационных технологии в образовательном процессе, педагог должен учитывать следующие основные особенности Во-первых, те новообразования, которые возникают под влиянием информационно-коммуникационных технологий, переносятся в условия традиционного общения. Исследования психологов показали, что значительно усиливаются требования к точности формулировок, логичности и последовательности изложения, повышается значение рефлексии, однако при этом же снижается роль эмоциональных средств общения. Во-вторых, наблюдается и обратный процесс: особенности традиционной деятельности становятся присущи и компьютеризованной. Приглашаем педагогов для обсуждения проблем, связанных с виртуальным пространством и внедрением ИКТ в образовательный процесс. Просим размещать материалы в методической копилке нашего сообщества. Нормативные документы, регламентирующие обеспечение безопасности в Internet (перечень и ссылки) Конституция РФ (ст.23, ст.24, ст.41, ст.42), Уголовный кодекс РФ, глава 48 «Преступления в сфере компьютерной информации» (ст.272, ст.273, ст.274), Федеральный Закон «О введении в действие части четвертой гражданского кодекса РФ» (от 18.12.2006г. №231-ФЗ), Закон «О правовой охране программ для электронных вычислительных машин и баз данных» (от 23.09.1992г. № 3523-1), Закон «Об авторском праве и смежных правах» (от 09.07.1993г. №5351-1 с последующим изменением и дополнением), Федеральный закон «О связи» (от 07.07.2003 г. № 126-ФЗ с последующим изменением и дополнением), Федеральный закон об информации, информационных технологиях и о защите информации от 27.07.2006г. №149-ФЗ Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 30 апреля 2010 г. №48 «Об утверждении СанПиН 2.2.2/2.4.2620-10» СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы Тест Кимберли Янг на выявление Интернет-зависимости(переведен и адаптирован В.А.Буровой)

Нормативное обеспечение организации служб школьной медиации Перечень нормативных документов, регламентирующих деятельность служб школьной медиации Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст.45 «Защита прав обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся»); Федеральный закон от 27.07.2010 № 193-ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)»; распоряжение Правительства РФ от 15.10.2012 № 1916-р «О плане первоочередных мероприятий до 2014г. по реализации важнейших положений Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012–2017 годы»"; Концепция развития до 2017 года сети служб медиации в целях реализации восстановительного правосудия в отношении детей, в том числе совершивших общественно опасные деяния, но не достигших возраста, с которого наступает уголовная ответственность в Российской Федерации (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 30 июля 2014 года №1430-р); методические рекомендации Министерства образования и науки Российской Федерации (письмо от 18.11.2013 г. №ВК-844/07 «О направлении методических рекомендаций по организации служб школьной медиации»); Межведомственный план комплексных мероприятий по реализации Концепции развития до 2017 года сети служб медиации в целях реализации восстановительного правосудия в отношении детей, в том числе совершивших общественно опасные деяния, но не достигших возраста, с которого наступает уголовная ответственность в Российской Федерации; постановление администрации Тамбовской области от 27.11.2012 №1471 «Стратегия действий в интересах детей Тамбовской области на 2012-2017 годы»; постановление администрации Тамбовской области от 11.03.2015 №228 «Об утверждении программы Тамбовской области «Защитим детей от насилия!» на 2015-2017 годы»; приказ управления образования и науки Тамбовской области от 22.05.2014г. №1483 «О мерах по профилактике суицидального поведения среди детей и подростков»; приказ управления образования и науки Тамбовской области от 29.05.2015г. №1735 «О расширении сети и инфраструктуры социальных услуг для детей и семей с детьми в рамках реализации программы Тамбовской области «Защитим детей от насилия!» на 2015-3017 годы; приказ управления образования и науки Тамбовской области от 15.09.2015г. № 2841 «Об утверждении плана комплексных мероприятий по реализации Концепции развития до 2017 г. сети служб медиации»; приказ ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» от 01.10.2015 г. №108 "О сопровождении деятельности служб медиации в образовательных организациях".

Реализация программы «Разговор о правильном питании» Новости программы "Разговор о правильном питании" Уважаемые коллеги! Просим ознакомиться с Положениями о конкурсах методических разработок и детских творческих работ по программе "Разговор о правильном питании", которые состоятся в 2018 году. Эти Положения разработаны главным координатором программы - Институтом возрастной физиологии РАО (г.Москва). Региональные Положения о конкурсах будут разработаны в полном соответствии. Просим принять во внимание, что в 2018 году конкурс методических разработок педагогов «Литературные произведения как воспитательный и образовательный ресурс реализации программы «Разговор о правильном питании» будет направлен на совершенствование методического компонента программы "Разговор о правильном питании" за счет использования литературных произведений при формировании представлений о правильном питании. ДЛЯ УЧАСТИЯ В КОНКУРСЕ УЧАСТНИК ДОЛЖЕН ОБЯЗАТЕЛЬНО ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ на сайте www.prav-pit.ru в период до 30.03.2018. Конкурс детских творческих работ будет называться «Игра – это здорово!». На Конкурс будут приниматься творческие работы учащихся общеобразовательных организаций, представляющие собой описание правил игры (подвижной, настольной, квеста) Положение о конкурсе методических разработок Положение о конкурсе детских творческих работ Уважаемые коллеги! С целью развития профессиональной компетентности педагогических работников, 17.12.2019 г. состоялся областной научно-практический семинар «Реализация программы «Разговор о правильном питании». Методические материалы областного научно-практического семинара "Разговор о правильном питании" Видео занятий, по формированию здорового образа жизни детей Говорят бывшие участники программы

Методическая копилка Социальный проект "Будь здоров!" Лернер Виктория Леонидовна, доцент кафедры адаптивной физической культуры и основ безопасности жизнедеятельности ТГУ имени Г.Р.Державина, кандидат педагогических наук. Классный час «Питание и здоровье» Презентация к классному часу Андреева Ю.В., учитель биологии МАОУ лицея №29 г. Тамбова Праздник урожая Студнева О.А., учитель начальных классов МОУ Татановская СОШ Этапы работы "Родительского университета" Студнева О.А., учитель начальных классов МОУ Татановская СОШ Семья ребенка - равноправный партнер в организации учебно-воспитательного процесса Студнева О.А.,учитель начальных классов МОУ Татановская СОШ Методические рекомендации по организации здоровье-сберегающей среды в соответствии со спецификой окружающей среды Шибкова С.Ю.,учитель начальных классов МБОУ Оборонинская СОШ Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Оборонинская средняя общеобразовательная школа Мордовского района Тамбовской области Шибкова С.Ю.,учитель начальных классов МБОУ Оборонинская СОШ Методические рекомендации по использованию здоровьесберегающих технологий в работе с детьми-инвалидами Лагуткина Э.В. учитель немецкого языка МБОУ Инжавинская СОШ. План мероприятий по профилактике социально-значимых заболеваний Новокрещенов С.П. инструктор по физической культуре ТОГБОУ "Заворонежский детский дом" Методические рекомендации по организации двигательной деятельности воспитанников младшего школьного возраста в летний период Новокрещенов С.П. инструктор по физической культуре ТОГБОУ "Заворонежский детский дом" Педагогический проект "Формирование интереса к физкультуре" Курохтина С.Н., воспитатель ТОГБУ "Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции" Программа формирования здорового и безопасного образа жизни Новокрещенов С.П. инструктор по физической культуре ТОГБОУ "Заворонежский детский дом" План мероприятий по профилактике социально-значимых заболеваний на 2017/2018 учебный годХлыстова И.А., воспитатель общежития ТОГБПОУ Тамбовский областной медицинский колледж

Форумы Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас принять участие в работе областного форума «Профилактика детских и подростковых суицидов в образовательных организациях», который состоится в период с 27.09.2017 г. по 29.09.2017 г., по электронному адресу: http://ipkold.68edu.ru/forum/viewforum.php?f=170&sid=d3f2502b44f34a63237c39fe5dd624e5 В рамках форума будут обсуждаться вопросы, связанных с проблемами своевременного выявления и предупреждения аутодеструктивного поведения

Блокнот

Участники сообщества

Наши социальные партнёры Тамбовский областной центр медицинской профилактики, адрес:г. Тамбов, ул. Рабочая, д.35, тел.: 8 (4752) 53-62-70 ; ГУЗ «Тамбовский Центр по профилактике и борьбе со СПИД и инфекционными заболеваниями», адрес: г.Тамбов, ул.Б.Васильева, 1а тел.: 8-475-2 71-96-88 ; ТОГОАУ СПО «Многопрофильный колледж им. И.Т.Карасева» , адрес: Тамбовская обл., Тамбовский р-н, пос. Строитель, мкр. Центральный, дом 23 , тел.: 8(4752) 77-36-07 ТОГБОУ СПО «Тамбовский областной медицинский колледж», адрес: г.Тамбов, ул.Московская, д.46, тел.:8 (4752) 72-37-98 72-17-28 Архив сообщества