Обучающий интенсив для педагогов: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Admin (обсуждение | вклад) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
<div style="background-color:#D7FFC7;font-size:1px;height:8px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div> | <div style="background-color:#D7FFC7;font-size:1px;height:8px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div> | ||
<table width=100%><table style="text-align: undefined; width: 100%;" border="1"> | <table width=100%><table style="text-align: undefined; width: 100%;" border="1"> | ||
| + | |||
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width:100%; background-color: #D7FFC7; border: 2px solid #BDB76B; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | | style="width:100%; background-color: #D7FFC7; border: 2px solid #BDB76B; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
| + | '''Приветствуем вас на странице Обучающий интенсив для педагогов, на страницах которого размещены образовательные практики, инструменты цифровых платформ для организации дистанционного обучения.''' | ||
| + | |||
| + | |||
<br> | <br> | ||
<br> | <br> | ||
Версия 14:45, 6 сентября 2021
|
 Обучающий интенсив для педагогов по организации дистанционного обучения |
|
Приветствуем вас на странице Обучающий интенсив для педагогов, на страницах которого размещены образовательные практики, инструменты цифровых платформ для организации дистанционного обучения.
|
|
Центр онлайн компетенций Уважаемые коллеги! На площадке "Центр для учителей по формированию цифровых компетенций, в том числе в сфере онлайн-образования" размещены цифровые ресурсы, которые могут быть вам полезны в вашей профессиональной деятельности.
|
|
|
|
|