|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | Педагог-психолог МБДОУ "Детский сад "Берёзка" г. Тамбова Уйменова Е.Ю.
| |
| − | Семинар с элементами тренинга для родителей «По дороге в школу»
| |
| | | | |
| − | Цель: создание условий для изменения поведенческих реакций
| + | педагог-психолог МБДОУ "Детский сад "Берёзка" г. Тамбов Уйменова Е.Ю. [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D1%83-%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83 Семинар для родителей "По дороге в школу"] |
| − | родителей и их психологического роста в рамках понимания
| |
| − | проблемы подготовки ребенка к школе.
| |
| − | | |
| − | Задачи:
| |
| − | 1. Развивать коммуникативные умения родителей.
| |
| − | 2. Выработать новые навыки взаимодействия с ребенком – будущим школьником.
| |
| − | 3. Расширить возможности понимания своего ребенка.
| |
| − | 4. Развивать умения осмысливать свои поступки, взглянуть на себя со стороны.
| |
| − | 5. Развивать умение думать о себе и ребенке в позитивном ключе.
| |
| − | Оборудование:
| |
| − | мяч;
| |
| − | счетные палочки;
| |
| − | клей;
| |
| − | карандаши простые и цветные, маркеры, фломастеры;
| |
| − | листы бумаги форматом А 4 для каждого участника тренинга;
| |
| − | лист ватмана для творческой работы «Как мама и папа в школу ходили»;
| |
| − | ксерокопии школьных фотографий родителей;
| |
| − | памятка «Что необходимо знать ребенку, поступающему в школу» (см. приложение 1);
| |
| − | тест «Готовы ли вы отдать ребенка учиться в школу?» (карточка к игре «Инструкция» с изображением двух фигур
| |
| − | памятка «Различные способы похвалы»
| |
| − | «Школьные объяснялки»
| |
| − | памятка «Практические рекомендации родителям будущих первоклассников»
| |
| − | | |
| − | План тренинга:
| |
| − | 1. Упражнение «Имя - качество».
| |
| − | 2. Упражнение «Серьезный момент».
| |
| − | 3. Мини-лекция «Понятие готовности к школе и компоненты психологической готовности ребенка к школе».
| |
| − | 4. Мини-тест «Готовы ли вы отдать своего ребенка учиться в школу?».
| |
| − | 5. Игра-ассоциация «Школа».
| |
| − | 6. Игровое упражнение «Инструкция».
| |
| − | 7. Упражнение «100 способов похвалы».
| |
| − | 8. Упражнение «Школьное будущее моего ребенка».
| |
| − | 9. Творческая работа «Как мама и папа в школу ходили».
| |
| − | 10. Игра «Школьные объяснялки».
| |
| − | 11. Мини-лекция «Практические рекомендации родителям будущих первоклассников».
| |
| − | 12. Итог занятия – обратная связь
| |
