Обществознание вместе с МЭО: различия между версиями

Версия 10:07, 4 июня 2020

Великая цель образования — не только знания, но и прежде всего действия.

Н.И. Мирон

Обществознание вместе с МЭО

Физическое образование в основной школе должно обеспечить формирование у обучающихся представлений о научной картине мира – важного ресурса научно-технического прогресса, ознакомление обучающихся с физическими и астрономическими явлениями, основными принципами работы механизмов, высокотехнологичных устройств и приборов, развитие компетенций в решении инженерно-технических и научно-исследовательских задач. Содержание курсов "Физика" ИОС МЭО позволяет широко использовать дифференцированный подход к обучающимся, что обеспечивает более целесообразное включение обучающихся в учебную деятельность, своевременную корректировку трудностей и успешное продвижение в развитии. Сочетание разнообразной учебной информации с методически и дидактическими продуманными алгоритмами её освоения работает на достижение новых образовательных результатов, позволяет реализовать требования ФГОС второго поколения, личностно-ориентированный и системно деятельностный подход.

Обществознание

Методические рекомендации МЭО

Методические материалы из опыта работы педагогов

Уважаемы коллеги! На данной виртуальной площадке размещены методические материалы, отражающие ваш опыт реализации современных образовательных технологий с помощью цифровой онлайн-платформы “Мобильное электронное образование”, методики использования инструментов онлайн платформы “МЭО” для достижения планируемых образовательных результатов.

Технологическая карта урока обществознания в 6 классе «Человек-личность», Герасимова И. В., учитель обществознания МБОУ « Никифоровская СОШ №2»

Технологическая карта урока обществознания в 7 классе «Трудовые правоотношения», Кек О. О., учитель истории и обществознания МБОУ «СОШ №1» г. Кирсанова

@@ Строка 13: / Строка 13: @@
-[[Файл: Физика +МЭО 2.jpg|350px|center]]
+[[Файл: Обществознание 1.jpg|350px|center]]
@@ Строка 19: / Строка 19: @@
 | style="width: 70%; background-color: #F0FFFF; border: 3px solid #6495ED; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
-<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#483D8B><center>''''' Физика вместе с МЭО'''''</center></font>
+<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#483D8B><center>''''' Обществознание вместе с МЭО'''''</center></font>
 <font color="008000" size=3>''' '''</font>  <font size=3>
@@ Строка 38: / Строка 38: @@
 | style="width: 30%; background-color: #F0FFFF; border: 3px solid #6495ED; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
-<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#483D8B><center>''''' Физика ''''' </center></font>
+<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#483D8B><center>''''' Обществознание ''''' </center></font>
 <font size=3>
@@ Строка 52: / Строка 52: @@
 Уважаемы коллеги! На данной виртуальной площадке размещены методические материалы, отражающие ваш опыт реализации современных образовательных технологий с помощью цифровой онлайн-платформы “Мобильное электронное образование”, методики использования инструментов онлайн платформы “МЭО” для достижения планируемых образовательных результатов.
-*[https://docs.google.com/document/d/1zmePtLjDhXG4s_65xI0YAYSF047BbBP5/edit   ''Технологическая карта урока  физики  в 8 классе  «Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание»''], '' Малахов А. А., учитель физики и математики  Юрловского филиала   МБОУ «Никифоровская СОШ №2»''
+*[https://docs.google.com/document/d/1DnbOLueuZfOs119sxu9wFJDjYaUKrzDx/edit  ''Технологическая карта урока  обществознания в 6 классе  «Человек-личность»''], '' Герасимова И. В., учитель  обществознания  МБОУ « Никифоровская СОШ №2»''
-*[https://docs.google.com/document/d/1vr55k1tjf7S8P_9_br7sB5KFskSe9te1/edit ''Технологическая карта урока физики в 8 классе «Электрический ток. Источники тока»''], '' Тарасова Н. А., учитель физики МБОУ «Никифоровская СОШ №2»''
+*[https://docs.google.com/document/d/1GqNPBLJ7Ev1FHut9mmx9nnc1VCBOshjzbKogajJm6e4/edit ''Технологическая карта урока обществознания в 7 классе  «Трудовые правоотношения»''], ''Кек О. О., учитель истории и обществознания МБОУ «СОШ №1» г. Кирсанова''
-*[https://yadi.sk/i/6o3PZMq29nw0cg''Индивидуальный образовательный маршрут к физики в 8 классе "Закон сохранения электрического заряда. Электризация через влияние."''], ''Жукова Е. Н., Леонова С. В...,  учитель физики МАОУ СОШ №31''
-*[https://yadi.sk/i/sOtWd0dr_CHKtA''Методические рекомендации к физики в 8 классе "Закон сохранения электрического заряда. Электризация через влияние"''], ''Жукова Е. Н., Леонова С. В..,  учитель физики МАОУ СОШ №31''
-*[https://yadi.sk/d/KkQXgJWfGYqhLQ''Технологическая карта к уроку физики в 8 классе "Закон сохранения электрического заряда. Электризация через влияние."''], ''Жукова Е. Н., Леонова С. В....,  учитель физики  МАОУ СОШ №31''
 |}

Обществознание вместе с МЭО: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Версия 10:07, 4 июня 2020