Полный карман денег или пустые прилавки магазинов: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Серованю (обсуждение | вклад) |
Серованю (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 75: | Строка 75: | ||
*http://fcior.edu.ru/card/4029/bitva-za-hleb.html | *http://fcior.edu.ru/card/4029/bitva-za-hleb.html | ||
*[https://drive.google.com/file/d/0B2RyTuj2GeuFWmRyc2FZNkFPZTQ/view| Презентация педагогического проекта] | *[https://drive.google.com/file/d/0B2RyTuj2GeuFWmRyc2FZNkFPZTQ/view| Презентация педагогического проекта] | ||
| − | * | + | * |
==Проекты с аналогичной тематикой== | ==Проекты с аналогичной тематикой== | ||
Версия 11:12, 12 апреля 2016
Авторы
- Серова Наталия Юрьевна, преподаватель ТОГАПОУ "Промышленно - технологический колледж", г. Мичуринск
Название темы социального проекта
Полный карман денег или пустые прилавки магазинов
Проблема проекта
Принимая во внимание тот факт, что в условиях ограниченности ресурсов проблема экономического выбора неустранима, человечество за всю свою историю выработала несколько способов распределения ограниченного объема ресурсов между альтернативными целями. Эти способы получили название "экономические системы".
Социальная значимость проекта
Проект направлен на выбор эффективной экономической системы для г. Мичуринска.
Целевая аудитория
Студенты 1 курса
Приблизительная продолжительность реализации проекта
1 месяц
Цель проекта
Сформировать у студентов знания о типах экономических систем, выборе эффективной экономической системы.
Задачи проекта
- Проведение мониторинга среди студентов на способность заниматься исследовательской деятельностью.
- Подготовка и организация работы студентов при проведении исследовательской работы.
- Развитие навыков самостоятельной работы с различными источниками при исследовании темы "Типы экономических систем".
- Изучение различных типов экономических систем.
- Выбор наиболее эффективной экономической системы для г. Мичуринска.
- Развитие умение слушать и высказывать свое мнение при презентации проектов.
Планируемые результаты проекта
- Личностные
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития. Использование информационно-коммуникационных технологий. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с однокурсниками, преподавателем. Брать на себя ответственность за работу членов команды, результат выполнения задания.
- Социальные
Общество получить социально активных людей. Общество получит социально адаптированных людей. Для общество выбрана наиболее эффективная экономическая система.
Возможные риски и способы их преодоления
- Неготовность студентов нести ответственность за другого человека.
- Отказ администрации г. Мичуринска от работы со студентами.
- Потеря интереса студентов в процессе реализации проекта.
План проведения проекта
Ресурсы необходимые для проекта
Оценка эффективности проекта
- Оценка готовности к мини-проекту
- Оцени свою работу
- Критерии оценивания работы групп
- Советы по проекту
Полезные ресурсы
- http://fcior.edu.ru/card/21348/zastoy-kak-proyavlenie-krizisa-sovetskoy-modeli.html
- http://fcior.edu.ru/card/4029/bitva-za-hleb.html
- Презентация педагогического проекта