Учебное занятие Тяжелые металлы глазами эколога: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 15: | Строка 15: | ||
== Планируемые образовательные результаты == | == Планируемые образовательные результаты == | ||
В результате освоения темы студент должен знать: | В результате освоения темы студент должен знать: | ||
| − | + | •Экологические факторы | |
| − | + | •Природные и техногенные источники тяжелых металлов | |
| − | + | •Качественные реакции на катионы Pb2+, Cu2+ , Fe3+ | |
| − | + | •Реакции осаждения белков солями тяжелых металлов | |
| − | + | •Правила приготовления временных препаратов | |
| − | + | •Правила работы с микроскопом | |
В результате освоения темы студент должен уметь: | В результате освоения темы студент должен уметь: | ||
| − | + | •Готовить временные препараты растительных тканей | |
| − | + | •Проводить качественные реакции на катионы тяжелых металлов | |
| − | + | •Проводить реакции осаждения белков солями тяжелых металлов | |
| − | + | •Работать пипеткой-дозатором | |
== [https://drive.google.com/file/d/12m8tMPipj-S0L6lQWYxPk7m5rNh-_lsU/view Технологическая карта учебного занятия] == | == [https://drive.google.com/file/d/12m8tMPipj-S0L6lQWYxPk7m5rNh-_lsU/view Технологическая карта учебного занятия] == | ||
Версия 10:21, 11 марта 2020
Тема учебного занятия
Тяжелые металлы глазами эколога
Дисциплина/курс
Неорганическая химия
Авторы учебного занятия
Корчагина Т.В. Чадаева Е.Е.
Цель учебного занятия
- обобщить и систематизировать теоретические знания по теме;
- изучить действие тяжелых металлов на живые системы.
Планируемые образовательные результаты
В результате освоения темы студент должен знать: •Экологические факторы •Природные и техногенные источники тяжелых металлов •Качественные реакции на катионы Pb2+, Cu2+ , Fe3+ •Реакции осаждения белков солями тяжелых металлов •Правила приготовления временных препаратов •Правила работы с микроскопом
В результате освоения темы студент должен уметь: •Готовить временные препараты растительных тканей •Проводить качественные реакции на катионы тяжелых металлов •Проводить реакции осаждения белков солями тяжелых металлов •Работать пипеткой-дозатором
Технологическая карта учебного занятия
Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия
- Интерактивный он-лайн курс ""
- Интерактивная презентация
- Разработка маршрутного листа учебного занятия
Дидактические материалы в поддержку учебного занятия
- Задание для актуализации первичных знаний
- Интерактивные задания
- Интерактивный опрос