В мире профессий

Тема сетевого проекта

"В мире профессий"

Авторы сетевого проекта

• Белёнова Елена Юрьевна, МБОУ Староюрьевская СОШ
• Копылова Надежда Михайловна, МБОУ Староюрьевская СОШ

Целевая аудитория

Школьники начальных классов

Актуальность сетевого проекта

В ходе профориентационного квеста участники не только приобретают знания, необходимые для осознанного выбора профессии, но и помещаются в специально-созданные условия, которые способствуют раскрытию способностей ребенка, развитию личностных качеств, проявлению творческой инициативы, формированию универсального способа решения жизненных проблем.

Цель сетевого проекта

формирование самоопределения младших школьников и развитие универсальных учебных действий средствами цифровой среды

Планируемые образовательные результаты

• Личностные

Формирование представления о разнообразии профессий и сфер деятельности Оценка своих возможностей в разных сферах деятельности Готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами и возможностями Принятие учащимися осознанного решения о профессиональном выборе направления дальнейшего обучения Развитие умения работать в группе, развитие любознательности и познавательной инициативы

• Предметные

Знакомить младших школьников с некоторыми профессиями взрослых через увлекательную форму преподнесения материала: игровую деятельность; развивать у детей познавательные способности и процессы памяти, мышления, речи и внимания; воспитывать чувство уважения и эмпатии к труду взрослых.

• Метапредметные

Умение самостоятельно определять цели своего обучения Умение самостоятельно планировать пути достижения целей Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами

Сценарный план сетевого проекта

1 точка маршрута

• Название точки маршрута

«Угадай профессию»

• Проблемный вопрос

Какие профессии наиболее популярны в современном мире?

• Задание

Проведите исследование и выясните какие профессии наиболее популярны в современном мире и создайте цифровую историю.

• Необходимые инструменты

Сервис для создания цифровой истории

• Форма представления

Карточки

• Ссылка на цифровой ресурс

Цифровая история "Мир профессий"

2 точка маршрута

• Название точки маршрута

Станция «Профессия врач»

• Проблемный вопрос

Как стать врачом?

• Задание

Выясните как стать врачом и создайте инфографику

• Необходимые инструменты

- Сервис для создания Инфографики

• Форма представления

Инфографика

• Ссылка на цифровой ресурс

Инфографика "Профессия "Врач"

3 точка маршрута

• Название точки маршрута

«Профессия парикмахер»

• Проблемный вопрос

Чем полезна профессия парикмахер?

• Задание

Выясните чем полезна профессия парикмахера и создайте интерактивную игру

• Необходимые инструменты
• Сервисclasstools
• Форма представления

Интерактивная игра

• Ссылка на цифровой ресурс
• Интерактивная игра «Угадай профессию»

4 точка маршрута

• Название точки маршрута

«Пословицы»

• Проблемный вопрос

Как правильно выбрать профессию?

• Задание

Отгадайте пословицы и ответьте на вопросы теста

• Необходимые инструменты

Гугл документы

• Форма представления

• Ссылка на цифровой ресурс

Тест Профессии

Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта

• Ментальная карта сетевого проекта
• Тест «В мире профессий»

• Таблица ответов теста
• [Сводка ответов теста]

• Виртуальная доска

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

• Кроссворд "Профессии человека"
• Интерактивная игра "Профессия - предмет"
• [Ребус]
• «Соберите пазлы»
• Интерактивная игра «Профессии»

• Интерактивная игра «Соотнеси профессии»

Рефлексия

Профессии

Полезные ресурсы

• [1]
• [2]
• [3]
• [4]