Использование современного учебно-лабораторного оборудования для развития исследовательских компетенций обучающихся: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Строка 277: | Строка 277: | ||
| style="width: 25%; background-color: #D7FFC7; border: 2px solid #BDB76B; vertical-align: top; height: 60px;" | | | style="width: 25%; background-color: #D7FFC7; border: 2px solid #BDB76B; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
− | <center>[ '''Видеозапись выступления''']<center/> | + | <center>[https://drive.google.com/file/d/1FcGdNVFVbPSaWkfIE_ss_7cXeMf5jygq/preview '''Видеозапись выступления''']<center/> |
<center>{{#widget:Iframe | <center>{{#widget:Iframe | ||
− | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1FcGdNVFVbPSaWkfIE_ss_7cXeMf5jygq/preview |
|width=270 | |width=270 |
Версия 22:11, 24 сентября 2019
В разделе представлен опыт педагогов Тамбовской области по созданию условий для организации исследовательской и проектной деятельности, развития познавательного интереса, творческого потенциала обучающихся с использованием современного учебно-лабораторного оборудования и ресурсов цифровой образовательной среды.
|