Портрет школы-лаборатории: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Модератор (обсуждение | вклад) |
Модератор (обсуждение | вклад) |
||
Строка 88: | Строка 88: | ||
*'''[[Архив]]''' | *'''[[Архив]]''' | ||
|} | |} | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #00BFFF; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
== Практики школ-лабораторий инновационного развития (по направлениям деятельности)== | == Практики школ-лабораторий инновационного развития (по направлениям деятельности)== |
Версия 16:54, 12 марта 2019
Цель:создание среды для обмена информационными ресурсами образовательных организаций области, имеющих статус инновационных площадок |
Целевая аудитория:педагогическое сообщество региона |
Модератор |
Направления деятельности:
|
Новости школы-лаборатории15 марта 2019 года состоится региональный семинар "Реализация ФГОС среднего общего образования и достижение нового образовательного результата через внедрение современных образовательных технологий на базе школы-лаборатории - МАОУ "Лицей № 29" г. Тамбова. К участию приглашаются руководящие и педагогические работники образовательных организаций. В рамках семинара запланирована работа пяти секций:
Начало семинара в 11.30. Регистрация участников в 11.00. Место проведения семинара: корпус 1 МАОУ "Лицей № 29" (г. Тамбов, ул. Степана Разина, 7) |
Методическая копилка |
|
|}
Практики школ-лабораторий инновационного развития (по направлениям деятельности)1. Апробация ФГОС старшей школы: формы, методы, технологии
2. Создание сети лабораторий местного развития с учетом региональных инициатив
3. Проектирование системы профильного и профессионального образования в условиях регионального ресурсного центра агробизнес-образования
4. Развитие жилищно-просветительского движения в системе непрерывного образования Тамбовской области
5. Вариативно-развивающее образование как инструмент требований ФГОС дошкольного образования
6. Цифровая образовательная среда и электронное обучение в образовательной организации 7. Формирование моделей "педагогических классов" в рамках непрерывного педагогического образования
8. Развитие сетевого формата взаимодействия для повышения качества образовательных услуг
|