Действия

Формирование положительной мотивации детей к реализации программы доп. образования предметной направленности: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 19: Строка 19:
  
 
== Планируемые результаты ==
 
== Планируемые результаты ==
1) формирование оптимизма и выраженной личностной позиции в
+
* 1) формирование оптимизма и выраженной личностной позиции в
 
восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе
 
восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе
 
знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами
 
знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами
 
зарубежной литературы разных жанров, с учётом достигнутого
 
зарубежной литературы разных жанров, с учётом достигнутого
 
обучающимися уровня иноязычной компетентности;   
 
обучающимися уровня иноязычной компетентности;   
 
+
* 2) формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной  
2) формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной  
 
 
компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение  
 
компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение  
 
лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение
 
лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение
 
общей речевой культурой;  
 
общей речевой культурой;  
 
+
*3) достижение допорогового уровня иноязычной коммуникативной
3) достижение допорогового уровня иноязычной коммуникативной
 
 
компетенции;  
 
компетенции;  
 
+
*4) создание основы для формирования интереса к совершенствованию
4) создание основы для формирования интереса к совершенствованию
 
 
достигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком, в том числе
 
достигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком, в том числе
 
на основе самонаблюдения и самооценки, к изучению  
 
на основе самонаблюдения и самооценки, к изучению  

Версия 12:54, 26 февраля 2019

Авторы проекта

  • Артамонова Нина Николаевна, учитель истории и обществознания Липовского филиала МБОУ "Пичаевская СОШ"
  • Поторыкина Татьяна Евгеньевна, учитель немецкого языка МБОУ "Пичаевская СОШ"
  • Чупахина Галина Анатольевна, учитель английского языка МБОУ "Пичаевская СОШ"

Актуальность проекта

В основе ФГОС лежит системно-деятельный подход, который среди множества планируемых результатов, предполагает: воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям современного общества, учет индивидуальных особенностей учащихся, разнообразие их развития, обеспечение роста творческого потенциала и познавательных мотивов, формирование в школьнике потребности в самовоспитании, самообразовании и саморазвитии.Для реализации данного направления образования предлагается этот проект.

Цель проекта

повышение уровня мотивации детей к работе объединений дополнительного образования предметной направленности с использованием инновационных подходов к организации деятельности

Задачи проекта

  • формирование системы по выявлению детей с низкой мотивацией к изучению программ дополнительного образования предметной направленности;
  • создание условий для реализации программ дополнительного образования предметной направленности;
  • подготовка и обеспечение участия родительской общественности в реализации программ дополнительного образования предметной направленности;
  • формирование банка ресурсов, обеспечивающих оптимальные условия для повышения мотивации;
  • внедрение методов геймификации.

Планируемые результаты

  • 1) формирование оптимизма и выраженной личностной позиции в

восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами зарубежной литературы разных жанров, с учётом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности;

  • 2) формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной

компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой;

  • 3) достижение допорогового уровня иноязычной коммуникативной

компетенции;

  • 4) создание основы для формирования интереса к совершенствованию

достигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком, в том числе на основе самонаблюдения и самооценки, к изучению иностранного языка, к использованию иностранного языка как средства получения информации, позволяющей расширять свои знания в других предметных областях.

План реализации проекта

План реализации проекта

Материалы в поддержку проектной деятельности

[] []

Презентация проекта

[Презентация проекта]

Полезные ресурсы

[]

[]

[]

[]