Образовательный квест. Группа 07

[[|400 px|right]]

Название квеста

Все работы хороши, выбирай на вкус!

Авторы идеи

• Борисова Олеся Николаевна
• Уляхина Александра Васильевна
• Уткина Елена Сергеевна

Тема квеста

Профессии

Проблемное поле

1. Какая профессия самая важная?

2. Кем работать мне тогда, чем заниматься?

3. Какие профессии требуют владения английским языком?

Цель квеста

Развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной):

речевая компетенция – совершенствование коммуникативных умений в четырёх основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

языковая компетенция – систематизация ранее изученного материала в соответствии с отобранной темой «Профессии» и сферами общения, знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;

социокультурная компетенция - обобщение лингвострановедческих знаний учащихся, полученных на уроках английского языка.

Планируемые результаты

Личностные результаты:

• повысят мотивацию профессионального самоопределения;
• научатся более эффективно общаться, сотрудничать, взаимодействовать в группах;
• приобретут опыт адекватной позитивной самооценки

Метапредметные результаты:

• научатся извлекать, анализировать информацию из разных источников;
• научаться самостоятельно планировать, контролировать свою деятельность;
• приобретут опыт творческого представления результатов своей деятельности.

Предметные результаты:

• уметь использовать в процессе общения активную лексику по темам «Профессии», «Учреждения»;
• употреблять в речи формы настоящего простого времени (Present Simple), а также наречия частотности (always, usually, sometimes, never);
• научатся составлять элементарные монологические высказывания по теме "Профессии"

Возраст участников, межпредметные связи

Учащиеся 4-5 классов

Окружающий мир, обществознание, русский язык, литература, изобразительное искусство, информатика

Образовательное пространство

Здание школы (5 кабинетов на разных этажах).

Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист

I. Ознакомительный этап: Организационный момент

II. Основной этап:

1. Choose the professions of people who need the knowledge of English.

2. Match the profession and the description.

3. Divide all your jobs into 4 columns: -er (-or), -man, -ist and others.

4. Find the words and put the words in the alphabetical order.

5. The “Champion” game.

6. Games “Way Ahead” CD-ROM Level 3, Macmillan.

III. Заключительный этап. Рефлексия, подведение итогов.

Сценарный план квеста

Этап 1

• Ключ

• Задание

• Необходимые инструменты

• Форма представления результата

Этап 2

• Ключ

• Задание

• Необходимые инструменты

• Форма представления результата

Этап 3

• Ключ

• Задание

• Необходимые инструменты

• Форма представления результата

Этап 4

• Ключ

• Задание

• Необходимые инструменты

• Форма представления результата