Образовательный квест. Группа 07: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 42: | Строка 42: | ||
=== Предметные результаты: === | === Предметные результаты: === | ||
| − | * | + | * уметь использовать в процессе общения активную лексику по темам «Профессии», «Учреждения»; |
| − | * | + | * употреблять в речи формы настоящего простого времени (Present Simple), а также наречия частотности (always, usually, sometimes, never); |
| − | * | + | * научатся составлять элементарные монологические высказывания по теме "Профессии" |
| − | + | ||
| − | |||
| − | |||
== Возраст участников, межпредметные связи == | == Возраст участников, межпредметные связи == | ||
Версия 15:54, 11 декабря 2018
[[|400 px|right]]
Название квеста
Все работы хороши, выбирай на вкус!
Авторы идеи
- Борисова Олеся Николаевна
- Уляхина Александра Васильевна
- Уткина Елена Сергеевна
Тема квеста
Профессии
Проблемное поле
Цель квеста
Развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной):
речевая компетенция – совершенствование коммуникативных умений в четырёх основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);
языковая компетенция – систематизация ранее изученного материала в соответствии с отобранной темой «Профессии» и сферами общения, знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;
социокультурная компетенция - обобщение лингвострановедческих знаний учащихся, полученных на уроках английского языка.
Планируемые результаты
Личностные результаты:
- повысят мотивацию профессионального самоопределения;
- научатся более эффективно общаться, сотрудничать, взаимодействовать в группах;
- приобретут опыт адекватной позитивной самооценки
Метапредметные результаты:
- научатся извлекать, анализировать информацию из разных источников;
- научаться самостоятельно планировать, контролировать свою деятельность;
- приобретут опыт творческого представления результатов своей деятельности.
Предметные результаты:
- уметь использовать в процессе общения активную лексику по темам «Профессии», «Учреждения»;
- употреблять в речи формы настоящего простого времени (Present Simple), а также наречия частотности (always, usually, sometimes, never);
- научатся составлять элементарные монологические высказывания по теме "Профессии"
Возраст участников, межпредметные связи
Учащиеся 4-5 классов
Окружающий мир, обществознание, русский язык, литература, изобразительное искусство, информатика
Образовательное пространство
Здание школы (5 кабинетов на разных этажах).
Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист
Сценарный план квеста
Этап 1
- Ключ
- Задание
- Необходимые инструменты
- Форма представления результата
Этап 2
- Ключ
- Задание
- Необходимые инструменты
- Форма представления результата
Этап 3
- Ключ
- Задание
- Необходимые инструменты
- Форма представления результата
Этап 4
- Ключ
- Задание
- Необходимые инструменты
- Форма представления результата
Итоговое задание
Продукты взаимодействия в электронной среде
Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста