Формирование универсальных учебных действий на основе интеграции основного и дополнительного образования: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Елена (обсуждение | вклад) |
Елена (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 45: | Строка 45: | ||
== Материалы в поддержку проектной деятельности == | == Материалы в поддержку проектной деятельности == | ||
| − | + | ||
| − | |||
| − | |||
*План реализации проекта | *План реализации проекта | ||
| Строка 57: | Строка 55: | ||
* [https://ru.calameo.com/read/004731857234e1d4bc893 Исследовательская работа] | * [https://ru.calameo.com/read/004731857234e1d4bc893 Исследовательская работа] | ||
* [https://ru.calameo.com/read/004731857bc967b489071 Программа профильного лагеря] | * [https://ru.calameo.com/read/004731857bc967b489071 Программа профильного лагеря] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
* | * | ||
Версия 12:48, 1 апреля 2016
Авторы проекта
- Койцан Алла Евгеньевна, учитель химии и биологии, Лебяжьевский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской СОШ Уваровского района Тамбовской области,
- Шарапова Елена Анатольевна, учитель биологии, МБОУ "Гимназия" г. Моршанска,
- Евстратова Людмила Александровна, учитель биологии, Павлодарский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской СОШ Уваровского района Тамбовской области,
- Молоткова Татьяна Николаевна,учитель химии и биологии, Верхнешибряйский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской СОШ Уваровского района Тамбовской области,
- Свиридова Екатерина Александровна,учитель биологии,МАОУ "Татановская СОШ"
- Маслова Нина Ивановна, учитель биологии, 11-Пересыпкинский филиал МБОУ 2-Гавриловская СОШ
- Лосева Таисия Николаевна, учитель биологии, МБОУ Цнинская СОШ №1 п. Строитель
Актуальность проекта
Интеграция основного и дополнительного образования – явление не новое, но сегодня актуальное в связи с введением ФГОС. Интеграция предметов в современной школе - одно из направлений активных поисков новых педагогических решений, развития творческого потенциала педагогических коллективов с целью эффективного и разумного воздействия на учащихся. Интеграция основного и дополнительного образования в рамках непрерывного образования становиться одним из наиболее важных аспектов модернизации образования. Интегрированное обучение положительно влияет на развитие самостоятельности, познавательной активности и интересов обучающихся.
Цель проекта
Создание условий для самореализации учащихся посредством интеграции основного и дополнительного образования
Задачи проекта
Создать благоприятные условия для формирования УУД в интеграции общего и дополнительного образования Создать программу дополнительного образования с учетом интеграции Определить формы и методы Развивать творческие и интеллектуальные способности учащихся Провести мониторинг деятельности Проанализировать результаты
Планируемые результаты
Программы дополнительного образования Ученические исследовательские проекты Организация профильных лагерей Ландшафтный дизайн пришкольной территории
Презентация проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
- План реализации проекта
- Технологическая карта занятия
Дидактические материалы
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Полезные ресурсы
Федеральная программа развития образования на 2006-2010гг. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г. Данилюк А. Я. Теории интеграции образования. – Ростов н/Д: Изд-во Рост. Пед. ун-та, 2000. Колесникова И. А. Педагогические проблемы интеграции в образовании. // Проблемы интеграции в естественнонаучном образовании. – СПб, 1996. http://io.nios.ru/index.php?rel=40&point=11&art=1698 http://festival.1september.ru/articles/618083/