Образовательный квест. Группа 07: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 58: | Строка 58: | ||
== Образовательное пространство == | == Образовательное пространство == | ||
| + | |||
| + | Здание школы (5 кабинетов на разных этажах). | ||
== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист == | == Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист == | ||
Версия 15:29, 11 декабря 2018
[[|400 px|right]]
Название квеста
Все работы хороши, выбирай на вкус!
Авторы идеи
- Борисова Олеся Николаевна
- Уляхина Александра Васильевна
- Уткина Елена Сергеевна
Тема квеста
Профессии
Проблемное поле
Цель квеста
Развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной):
речевая компетенция – совершенствование коммуникативных умений в четырёх основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);
языковая компетенция – систематизация ранее изученного материала в соответствии с отобранной темой «Профессии» и сферами общения, знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;
социокультурная компетенция - обобщение лингвострановедческих знаний учащихся, полученных на уроках английского языка.
Планируемые результаты
Личностные результаты:
Метапредметные результаты:
Предметные результаты:
Возраст участников, межпредметные связи
Учащиеся 4-5 классов
Окружающий мир, обществознание, русский язык, литература, изобразительное искусство, информатика
Образовательное пространство
Здание школы (5 кабинетов на разных этажах).
Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист
Сценарный план квеста
Этап 1
- Ключ
- Задание
- Необходимые инструменты
- Форма представления результата
Этап 2
- Ключ
- Задание
- Необходимые инструменты
- Форма представления результата
Этап 3
- Ключ
- Задание
- Необходимые инструменты
- Форма представления результата
Этап 4
- Ключ
- Задание
- Необходимые инструменты
- Форма представления результата
Итоговое задание
Продукты взаимодействия в электронной среде
Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста