Конкурс проектов «Моя земля – мои земляки»

Организатор Конкурса ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования»

О Конкурсе Конкурс направлен на развитие творческой деятельности педагогических работников по обновлению содержания образования, поддержку новых технологий в организации образовательного процесса, на распространение опыта педагогических работников по реализации проектной методики в образовательной деятельности. Основной целью Конкурса является представление и популяризация инновационного опыта работников образования по социальному и учебному проектированию, способствование повышению эффективности и интенсификации образовательного процесса в условиях реализации новых образовательных стандартов, привлечение внимания к сохранению культурного наследия малой Родины. Конкурс призван способствовать: интеграции усилий педагогических работников и обучающихся (воспитанников) в области применения современных педагогических технологий, способствующих эффективной реализации ФГОС; выявлению и популяризации накопленного педагогического опыта разработки и организации проектов с использованием ИКТ; внедрению лучших образцов проектов в практику учебной деятельности образовательных организаций; развитию информационно-образовательной среды области; расширению диапазона профессионального общения; повышению уровня информационной культуры и компетентности педагогов и их воспитанников. Подведены итоги заочного этапа конкурса Уважаемые участники конкурса проектов «Моя земля – мои земляки»! Приглашаем всех Вас на заключительный этап конкурса, который состоится 29 ноября 2018 года в 10.00 по адресу: г. Тамбов, ул. Рылеева, д. 61, ауд. 409. Финалистами конкурса по предварительной оценке жюри стали: Нечаева Светлана Леонидовна, заведующая отделом культурно-досуговой деятельности, Козина Ольга Валерьевна , методист МБУДО "Центр внешкольной работы", г.Тамбов Социальный проект "Памяти верны. Герои Тамбовщины" Провкина Татьяна Михайловна, воспитатель, МБДОУ "Детский сад №7 "Золотая рыбка", г. Тамбов Социальный проект "Судьба семьи в судьбе страны" Карякина Татьяна Николаевна, воспитатель, МБДОУ "Детский сад №7 "Золушка", г. Рассказово Социальный проект "С любовью к родному городу и нашим землякам" Кузичкина Наталия Ивановна, Очнева Людмила Александровна ,учителя начальных классов МБОУ "Жердевская СОШ", Жердевский район Социальный проект "3D" (Делай добрые дела!) Борисова Наталия Михайловна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №4 г. Рассказово Учебный проект "Корабли мысли" Журавлева Марина Валентиновна,учитель математики, Скоробогатова Татьяна Николаевна, учитель русского языка и литературы филиал МБОУ Староюрьевской СОШ в с.Вишневое, Староюрьевский район Учебный проект "Дело мастера боится" Жданова Марина Анатольевна,учитель географии, Стенюшкина Ирина Евгеньевна, учитель истории и обществознания Аникеева Ирина Евгеньевна,учитель биологии и химии Шпикуловский филиал МБОУ "Жердевская СОШ №2", Жердевский район Учебный проект "Нам в наследство оставлена память" Титова Ирина Юрьевна,учитель информатики Желябовская Татьяна Олеговна,учитель русского языка и литературы Болдырева Наталия Александровна, педагог-психолог, МБОУ "СОШ № 1" г.Кирсанова, г.Кирсанов Учебный проект "Люблю тебя, мой край родной!" Сытюгина Любовь Николаевна,учитель географии, Шилина Светлана Владимировна,педагог - библиотекарь, МБОУ "Пичаевская СОШ", Пичаевский район Учебный проект "Топонимика: зарубки истории" Кошеляева Елена Александровна, Федорова Наталия Александровна, учителя начальных классов МБОУ "Цнинская СОШ №1", Тамбовский район Учебный проект "Любимый сердцу город" Коростелёва Тамара Анатольевна, учитель русского языка и литературы МБОУ Сосновская СОШ №2, Сосновский район Учебный проект "Бенкендорфы в истории Сосновского края" Афанасьева Елена Васильевна,учитель истории и обществознания МАОУ СОШ №4, Уваров Алексей Николаевич,отделение ТОГАПОУ "Колледж техники и технологии наземного транспорта им. М.С. Солнцева", г.Тамбов Учебный проект "Наши люди - наша гордость!" Сроки проведения с 1 ноября по 29 ноября 2018 года Этапы Конкурса Первый этап - заочный, представляет собой оценивание членами Конкурсной комиссии предоставленного участниками Конкурса портфолио проекта с 1 ноября по 18 ноября 2018 года . Второй этап – (очный – финал) представляет собой защиту (презентацию) финалистами Конкурса предоставленных портфолио проектов (5-7 минут) 29 ноября 2018 г. Участники Конкурса В Конкурсе принимают участие педагогические работники и/или авторские коллективы (педагогические работники и обучающиеся (воспитанники) областных и муниципальных общеобразовательных организаций, дошкольных образовательных организаций, организаций дополнительного образования, профессиональных образовательных организаций). На Конкурс предоставляются портфолио проектов по следующим направлениям: Социальное проектирование По направлению «Социальное проектирование» представляются реализованные или планируемые к реализации социальные проекты, направленные на формирование гражданского сознания и социальных инициатив учащихся. Визитная карточка портфолио социального проекта Критерии оценки портфолио социального проекта Учебное проектирование По направлению «Учебное проектирование» представляются реализованные или планируемые учебные проекты, демонстрирующие позитивный опыт реализации технологии проектного обучения в урочной и внеурочной деятельности. Визитная карточка портфолио учебного проекта Критерии оценки портфолио учебного проекта Положение об областном конкурсе проектов «Моя земля – мои земляки» Как стать участником Внимательно изучите Положение о Конкурсе. Приказ УО и науки Обязательными составляющими представленного на Конкурс проекта являются: визитная карточка проекта по форме согласно приложению №1 к настоящему Положению; план проведения проекта согласно приложению №2; портфолио проекта, включающее материалы, которые являются необходимыми для эффективной реализации проекта; согласие на обработку персональных данных (Приложение №3). Использование сервисов Web 2.0 приветствуется! Подведение итогов конкурса Подведение итогов Конкурса и награждение проводится после завершения второго этапа Конкурса. Финалисты, набравшие наибольшее количество баллов по итогам первого и второго этапов, являются призерами и победителями Конкурса. Победители Конкурса награждаются дипломом I степени от управления образования и науки Тамбовской области, призеры Конкурса награждаются дипломами II и III степени от управления образования и науки Тамбовской области. Все участники очного этапа получают сертификаты финалистов Конкурса. Работы победителей и призеров Конкурса размещаются на региональном сайте Тамбов Вики в разделе «Региональные сетевые ресурсы». Соблюдение авторских прав Организаторы Конкурса оставляют за собой право вносить технические правки в портфолио проекта. В создаваемых в рамках Конкурса медиаресурсах могут быть использованы как авторские материалы, так и заимствованные. При заимствовании любых материалов, на которые распространяется Закон «О защите авторских и смежных прав», конкурсанты должны получить разрешение на их использование и отразить это в явном виде в своей работе. Организаторы Конкурса не несут ответственности в случае возникновения проблемных ситуаций, связанных с нарушением авторских прав, а работы, оказавшиеся в такой ситуации, с конкурса снимаются. Авторские права на созданные в рамках Конкурса работы сохраняются за участниками Конкурса. Организаторы Конкурса оставляют за собой право использовать портфолио проекта по завершении Конкурса с целью продвижения внедрению лучших образцов проектов в практику учебной деятельности образовательных организаций. Полезные ссылки ФГОС нового поколения Государственные образовательные стандарты 2004г Инструменты формирующего оценивания в деятельности учителя-предметника Вики-учебник Таблица цветов А кроме того, полезно посетить Сайт ТОИПКРО Опыт и практика коллег из других регионов Сервисы хранения медиафайлов Мое место (все файлы, закладки) Scribd (документы: текст, презентация, таблица Calameo (документы) Slidboom (документы) PhotoPeach (слайд-шоу) Сервисы совместного редактирования документов Google Создание интерактивных Flash- диаграмм И другие полезные сервисы Bubbl (карты знаний) Mindmeister (карты знаний) Регистрация участников конкурса проектов «Моя земля – мои земляки» Полезные материалы Применение методов визуализации в исследовании Коллективная таблица сервис Cacoo для визуализации Материалы мастер-класса "Методы визуализации в ученических исследованиях" Сайты, блоги Элементы исследовательской деятельности Взаимосвязь элементов исследовательской деятельности О проектной методике Помощь в разработке учебного проекта Критерии оценивания портфолио проекта Материалы по учебному исследованию Лист исследования. Поддержка школьников для проведения исследования Материалы по ФГОС Концепция ФГОС, автор Н.Д. Федотова, зав. кафедрой методологии постдипломного педагогического образования ПОИПКРО, кандидат философских наук, доцент "ИКТ как средство реализации деятельностного подхода и формирования метапредметных результатов школьников в условиях реализации ФГОС", автор Зав. кафедрой ИКТО ПГСГА О.Ф.Брыксина (г. Самара) Методика проектно-исследовательской деятельности учащихся в информационной образовательной среде Чем проект отличается от других видов работ? Оценивание в проекте Рекомендации из опыта оценивания конкурсных проектов Таблица: как организовать формирующее оценивание Работа с "Библиотекой оценок", Тимохина Е.Г. Формирующее оценивание, В.Власенко Хорошо проработанную систему оценивания можно увидеть в проектах: Проект Алгоритмы в нашей жизни: новый взгляд на известные вещи Учебный проект Защити себя сам! Учебный проект Окружающий мир – мир сложных систем Примеры инструментов оценивания: Пример инструмента формирующего оценивания по математике Пример формы самооценивания исторических дневников и писем Пример формы самооценивания дневников и писем от имени литературного персонажа Лист самооценки "Почему я участвую в проекте?" Дневник наблюдений прогресса ученика Пример мозгового штурма Лист оценивания "Протокол работы с текстом" Как представить результаты ученических исследований? В содержательном плане нужно придерживаться определенных моментов, которые сопровождают исследовательскую деятельность: постановка проблемы, планирование, формулировка цели, задач, наличие гипотезы, указаны методы и описан ход исследования, формулировка результатов, соответствующих задачам, и выводов, соответствующих цели исследования, список ресурсов. Пример 1 Пример 2 Конкурсная комиссия