Экологическая экскурсия по хвойной аллее: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Строка 14: | Строка 14: | ||
==Образовательное пространство== | ==Образовательное пространство== | ||
Хвойная аллея на пришкольной территории села Пичаева Пичаевского района | Хвойная аллея на пришкольной территории села Пичаева Пичаевского района | ||
− | + | == Целевая аудитория == | |
5-6 класс | 5-6 класс | ||
+ | |||
==Актуальность образовательного события== | ==Актуальность образовательного события== | ||
Познакомиться с историей возникновения хвойной аллеи. Произвести подсчет деревьев, определение породы дерева по внешним признакам, определить возраст растений, практическое применение изделий из хвойных пород дерева в быту. Сохранение природного наследия, формирование бережного отношения к историческим ценностям. Благоустройство, уборка и наблюдение за состоянием исторических деревьев. | Познакомиться с историей возникновения хвойной аллеи. Произвести подсчет деревьев, определение породы дерева по внешним признакам, определить возраст растений, практическое применение изделий из хвойных пород дерева в быту. Сохранение природного наследия, формирование бережного отношения к историческим ценностям. Благоустройство, уборка и наблюдение за состоянием исторических деревьев. |
Версия 10:57, 20 июня 2018
Название образовательного события
Экологическая экскурсия по хвойной аллее
Тема образовательного события
Строение, состав и свойства древесины хвойных пород
Авторы образовательного события
- Евтеева Ирина Васильевна учитель технологии МБОУ «Пичаевская СОШ» Пичаевского района
- Зуйкова Любовь Юрьевна учитель технологии Липовский филиал МБОУ «Пичаевская СОШ» Пичаевского района
- Сенько Владимир Николаевич учитель технологии МБОУ «Пичаевская СОШ» Пичаевского района
- Перова Светлана Владимировна учитель технологии Байловский филиал МБОУ «Пичаевская СОШ» Пичаевского района
==Форма проведения образовательного события==
Парковый урок
Образовательное пространство
Хвойная аллея на пришкольной территории села Пичаева Пичаевского района
Целевая аудитория
5-6 класс
Актуальность образовательного события
Познакомиться с историей возникновения хвойной аллеи. Произвести подсчет деревьев, определение породы дерева по внешним признакам, определить возраст растений, практическое применение изделий из хвойных пород дерева в быту. Сохранение природного наследия, формирование бережного отношения к историческим ценностям. Благоустройство, уборка и наблюдение за состоянием исторических деревьев.
Цель образовательного события
Формирование исследовательских способностей обучающихся и бережного отношения к природе в рамках паркового урока.
Планируемые образовательные результаты
Личностные
- формирование нравственности, бережному отношению к природе;
- формирование к ответственному обучению;
- формирование интеллектуальных умений;
- изучение свойств и различий древесины.
Предметные
- осознание целостности окружающего мира,
- освоение основ экологической грамотности,
- элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей
Метапредметные
- принимать и сохранять учебную задачу, формулировать выводы из изученного материала, оценивать свои достижения на уроке;
- умение наблюдать и вести соответствующие записи, умение составлять план рассказа и рассказывать по плану, осуществлять поиск, необходимой информации
Планирование образовательного события. Разработка сценария
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
- [Виртуальная доска]
- []
- []
- []
Парковый практикум
- 1 уровень. Распознаем. Обмен информацией между детьми о местонахождении и истории возникновения хвойной аллеи
- 2 уровень. Понимаем. Определение детьми месторасположения объекта по близлежащим значимым объектам. Находим объект, определяем породы хвойных и их различия, определяем частоту посадки деревьев, их возраст, затененность территории.
- 3 уровень. Применяем. Опрос «Что это за аллея?» Сообщения детей, по собранной информации, об истории возникновения, времени и причинах заложения данной аллеи
- 4 уровень. Анализируем. Произвести подсчет деревьев, определить возраст растений, определение породы дерева по внешним признакам, практическое применение изделий из хвойных пород деревьв в быту
- 5 уровень. Синтезируем. Составляем карту, маршрут движения до объекта, наносим на карту определяющие объекты, расположенные поблизости. Заполнение анкет по теме «Секреты школьной аллеи»
- 6 уровень. Оцениваем. Мы удовлетворены уроком, урок был полезен для нас и получил заслуженную оценку
Оценивание в образовательном событии
- []
- [ https://docs.google.com/document/d/1dWNA2XB2EXZ0DcL-i4yEAqnNRUe6KKf5jjzX3dgnzro/edit Индивидуальный журнал участника паркового урока]
- Итоговая самоотценка участника
- Самооценка готовности участника паркового урока
- Деятельность команды паркового урока
- []
- []
- []
Дидактические материалы в поддержку образовательного события
- Ребус
- Пазл «Еловая аллея»
- Кроссворд «Дерево»
- Интерактивная игра «Хвойные и лиственные деревья и кустарники - 8»