Стриж

Название образовательного события

Стриж

Тема образовательного события

Авиамоделирование

Авторы образовательного события

• Архипов Михаил Алексеевич, МБОУ «Горельская СОШ»
• Деш Владимир Эммануилович, МБОУ «Цнинская СОШ №2»
• Борисова Ольга Николаевна МБОУ «Ржаксинская СОШ №2»
• Морозов Александр Васильевич МБОУ «Ржаксинская СОШ №2»

Образовательная площадка

МБОУ «Покровопригородная СОШ»

Целевая аудитория

7 – 14 лет

Актуальность образовательного события

Заключается в том, что обучающиеся в игре, в конструировании и изготовлении авиационных моделей знакомятся с устройством больших самолетов. На практике познают как увеличить прочность того или иного узла, упругость, технологию изготовления летающей машины, как уменьшить вес. Познают зависимость летных свойств модели от мощности двигателя, веса модели, геометрических размеров, от аэродинамического совершенства. Отвечая веянию времени, уровню развития авиации, электроники, компьютеризации, развитию нового вида летательных аппаратов (беспилотников), появилась возможность организовать работу авиамодельной секции на современном уровне, с использованием компьютерных технологий. На компьютере ребята обучаются приёмам управления авиамоделями, тренируются и обучаются управлять моделями самолётов, что способствует развитию реакции, глазомера.

Цель образовательного события

Создание условий для успешного конструирования и изготовления авиамоделей от простейших до сложных, для формирования управления полётом моделей, а также для формирования патриотического настроя по отношению к Родине.

Планируемые образовательные результаты

Личностные

• формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности, обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

• формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;

развитие осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

• формирование коммуникативной компетентности в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;

• формирование представлений о нерациональном использовании природных ресурсов и энергии, загрязнении окружающей среды как следствие несовершенства машин и механизмов.

Предметные

Метапредметные

• умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; владение устной и письменной речью.

Планирование образовательного события. Разработка сценария

• Стриж

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события

• Анкета «»

• [Таблица ответов анкеты]
• [Сводка ответов анкеты]

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

• Ребус «Крыло»
• Пазл «самолет»
• Интерактивная игра «Авиамоделирование»

Полезные ресурсы

• []
• []
• []
• []