Мы вместе

В настоящее время становятся все более актуальными вопросы образования детей с ОВЗ. Получение образования детьми с ограниченными возможностями здоровья является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. Те учителя, которые уже имеют опыт работы на принципах инклюзивного образования, разработали следующие способы включения: 1) принимать учеников с инвалидностью «как любых других детей в классе»; 2) включать их в одинаковые виды деятельности, хотя ставить разные задачи; 3) вовлекать учеников в коллективные формы обучения и групповое решение задач; 4) использовать и другие стратегии коллективного участия - игры, совместные проекты, лабораторные, полевые исследования и т.д.  С целью получения информации о специфике работы в детьми с ОВЗ и обмена профессиональным опытом и создано данное сообществе. Цель Создание информационной платформы взаимодействия педагогов, работающих с детьми с ОВЗ, с целью своевременного ознакомления с нормативной документацией, обмена профессиональным опытом, решения текущих проблем, возникающих в ходе работы с детьми в ОВЗ. Направления деятельности методико-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ, содействие социализации детей с ОВЗ Модератор сообщества Кудрявцева Елена Александровна, методист Центра дистанционного образования Новости сообщества 14 марта 2018 года. Уважаемые коллеги! БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области» совместно с ГАУ ДПО «Волгоградская государственная академия последипломного образования», ГАУ ДПО «Смоленский областной институт развития образования», ГАУ ДПО НСО «Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» и издательством «Просвещение» 20 марта 2018 года с 11:00 до 13:00 проводит Межрегиональный образовательный интернет-семинар «Система оценки качества образования: современные вызовы и лучшие практики». Желающим принять участие в Межрегиональном интернет-семинаре необходимо зарегистрироваться. Программа интернет-семинара и руководство для подключения в Приложении №1. Участники интернет-семинара получат Сертификаты. 15 марта 2018 года. Уважаемые коллеги! 18 января 2018 года. Уважаемые коллеги! ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» проводит межрегиональный сетевой веб-квест «Не прервется связь поколений» для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Веб-квест проводится с 29 января по 28 февраля 2018 г. Для участия в веб-квесте "Не прервется связь поколений" необходимо зарегистрироваться. 9 января 2018 года. Уважаемые коллеги! Издательство «Просвещение» в целях оказания методической поддержки педагогическому сообществу субъектов Российской Федерации проводит вебинары, на которых освещается широкий круг вопросов образовательной проблематики. Участие в вебинаре бесплатное. Всем слушателям вебинара будет доступна ссылка для бесплатного скачивания в электронном виде Сертификата участника вебинара. Расписание вебинаров на январь 2018 года. Архив новостей сетевого сообщества "Мы вместе" Нормативные документы ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ФГОС для глухих обучающихся ФГОС для слабослышаших и позднооглохших обучающихся ФГОС для слепых обучающихся ФГОС для слабовидящих обучающихся ФГОС для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи ФГОС для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата ФГОС для обучающихся с задержкой психического развития ФГОС для обучающихся умственной отсталостью ФГОС для обучающихся расстройствами аутического спектра Закон Тамбовской области "Об образовании в Тамбовской области" Куда пойти учиться? Тамбовский бизнес-колледж Тамбовский Кооперативный Техникум (ТКТ) Техникум экономики и предпринимательства Технический колледж ТГТУ Техникум отраслевых технологий ТЭП Старт Тамбовский государственный технический университет (ТГТУ) Тамбов Тамбовский государственный университет им Г.Р. Державина (ТГУ) Тамбов Тамбовский государственный музыкально-педагогический институт им. С.В. Рахманинова (ТГМПИ) Тамбов Мичуринский государственный аграрный университет (МичГАУ) Тамбов Мичуринский государственный педагогический институт Тамбов Поволжский институт управления имени П.А. Столыпина Второй Тамбовский филиал ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» Тамбовский филиал Московского государственного университета культуры и искусства Филиал Московского нового юридического института Тамбов Тамбовский филиал Российского нового университета (Тамбовский филиал росноу) РФЭИ Старт МОБИЛЬНОЕ ЭЛЕКТРОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (МЭО) МЭШ как средство реализации ФГОС «Мобильная Электронная Школа» — комплексный электронный образовательный продукт, представляющий собой: информационно-образовательную платформу (LMS — систему управления учебным процессом) для организации учебного процесса с использованием электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, а также для реализации сетевой формы освоения образовательных программ; образовательный контент (базу данных образовательных ресурсов сети Интернет для общеобразовательных организаций РФ): учебные онлайн-курсы для системы общего образования и системы повышения квалификации педагогических кадров. МЭО. Работа с Электронным журналом (видеозапись вебинара) МЭО. Матрица назначения заданий Информационная образовательная среда "Мобильная Электронная Школа". Основные функциональные возможности Система оценивания образовательной деятельности с использованием возможностей информационной образовательной среды «Мобильная Электронная Школа» Использование информационной образовательной среды "Мобильная Электронная Школа" в различных дидактических моделях организации учебного процесса Вебинар-консультация. Работа с электронным журналом и матрицей назначения заданий Комплексная электронная образовательная система «Мобильная Электронная Школа» для дошкольных организаций (Часть 1) Комплексная электронная образовательная система «Мобильная Электронная Школа» для дошкольных организаций (Часть 2) Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) и интерактивное оборудование для дошкольной организации Мобильная Электронная Школа. Реализация ФГОС общего образования Подробная информация о МЭШ на сайте: www.mob-edu.ru Консультации Для педагогов ПРЕДЛОЖЕНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВНЕДРЕНИЮ СПЕЦИАЛЬНЫХ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ, В ТОМ ЧИСЛЕ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ НОРМАТИВНОЙ И МЕТОДИЧЕСКОЙ БАЗЫ, ОПИСАНИЕ МЕХАНИЗМОВ ВНЕДРЕНИЯ СФГОС Статья содержит "Методические рекомендации к организации по подготовке к реализации определенного вида ФГОС для обучающихся с ОВЗ и определенного варианта адаптированных основных общеобразовательных программ в подготовительный период" и "Методические рекомендации к организации деятельности образовательной организации на основном этапе внедрения ФГОС общего образования для обучающихся с ОВЗ" ИННОВАЦИИ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО В ОБРАЗОВАНИИ (Сборник научных и методических трудов) В предлагаемых статьях обобщаются результаты теоретических и эмпирических исследований авторов; обобщается практический опыт педагогов, в том числе представлены эффективные инновационные методы и приемы работы с различными категориями детей с нормальным развитием и с ограниченными возможностями здоровья. Для родителей РОДИТЕЛЬСКАЯ АЗБУКА: Советы психолога - родителям детей с ОВЗ В сборнике изложены конкретные рекомендации родителям, посвященные широкому спектру вопросов воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья. С целью просвещения родителей детей с ОВЗ в сборнике представлен материал о некоторых интересных методиках коррекции нарушений развития у детей. Книга «Родительская Азбука» поможет взрослым научиться понимать своих детей и использовать различные способы взаимодействия с ними. Рекомендации для родителей, воспитывающих детей с задержкой психического развития Работа содержит рекомендации для родителей, воспитывающих детей с задержкой психического развития (ЗПР). В работе представлены особенности детей с ЗПР, психологические рекомендации родителям по взаимодействию с детьми. Методические рекомендации предназначены для родителей, психологов и педагогов дошкольных образовательных учреждений, а также для студентов, обучающихся по специальностям «Педагог-психолог» и «Специальный психолог». Советы психолога родителям детей-инвалидов Семёнова Л.В., педагог-психолог МБОУ СОШ №3 Создание условий реализации и апробации адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА ОБЕСПЕЧЕНИЯ УСЛОВИЙ ДОСТУПНОСТИ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ ОБЪЕКТОВ И ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ УСЛУГ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ, А ТАКЖЕ ОКАЗАНИЯ ИМ ПРИ ЭТОМ НЕОБХОДИМОЙ ПОМОЩИ Пакет специальных образовательных условий обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата в условиях общего образования Пакет специальных образовательных условий обучения детей с нарушениями зрения в условиях общего образования Пакет специальных образовательных условий обучения детей с нарушениями слуха в условиях общего образования Пакет специальных образовательных условий обучения детей с задержкой психического развития в условиях общего образования Пакет специальных образовательных условий обучения детей с расстройствами аутистического спектра в условиях общего образования Методически разработки и материалы "Высказывания. Логические операции." Конспект урока по информатике и ИКТ в 8 классе для детей с ограниченными возможностями Забавникова Е.А. , учитель информатики МАОУ лицей №29 "Однородные тригонометрические уравнения." Конспект урока по математике Мешкова Г.В. , учитель математики МБОУ Моисеево-Алабушская СОШ "И песни тоже воевали…" Банникова Е.А., учитель русского языка и литературы МАОУ гимназия № 7 им. святителя Питирима, еп. Тамбовского г.Тамбова "Освоение приемов логического разворачивания основной мысли текста с помощью обобщенной схемы" Банникова Е.А., учитель русского языка и литературы МАОУ гимназия № 7 им. святителя Питирима, еп. Тамбовского г.Тамбова "По праву совести» (По очерку Федора Глинки «Последнее уничтожение на Бородинском поле» и современной публицистике)" Банникова Е.А., учитель русского языка и литературы МАОУ гимназия № 7 им. святителя Питирима, еп. Тамбовского г.Тамбова "Озера" Жданова М.А., учитель географии МБОУ Шпикуловская СОШ Жердевского р-на "Радость и грусть" Кулаева Т.Н, учитель музыки МБОУ ДОД Центр допол. образования детей Технологическая карта занятия учебной практики "Пикировка цветочных растений" Бакун М.В., мастер производственного обучения ТОГБПОУ "Мичуринский аграрный техникум" Электронные образовательные ресурсы В современной системе школьного образования электронные образовательные ресурсы (ЭОР) стали неотъемлемой частью информационно-образовательной среды. Их применение позволяет повышать эффективность обучения благодаря введению элементов интерактивности и мультимедиа. Немаловажным положительным свойством электронных образовательных ресурсов является возможность их применения в дистанционном обучении, которое повышает мобильность школьников, расширяет их возможности. В том числе возможности ЭОР позволяют повысить эффективность обучения детей с ОВЗ. Авторскими разработками ЭОР с нами поделилась учитель физики МБОУ СОШ №3 с УИОП г. Котовска Вероника Васильевна Анисимова. "Механическая работа. Мощность" 7 класс Физическая величина "Давление" 7 класс "Простые механизмы" 7 класс "Введение или что изучает физика" 7 класс "Силы в природе" 7 класс "Линзы" 7, 11 класс Кроссворд "Глаз как оптическая система" 8 класс "Внутренняя энергия" 8 класс Основные понятия "Световые явления" 8, 11 класс "Введение в термодинамику" 8, 10 класс "Магнитные явления" 9 класс "Небесная механика. Освоение космоса" 9, 10 класс "Импульс тела" 9, 10 класс Викторина "Основы динамики" 9, 10 класс "Движение молекул" 10 класс "Молекулярно-кинетическая теория" 10 класс Упражнение "Как изучают свойства макроскопических тел" 10 класс Викторина "Электромагнитная индукция" 9, 11 класс "Давление идеального газа" Мероприятия Центра дистанционного обучения Мастер-класс «Проведение дистанционных занятий с детьми с ОВЗ с использованием электронных образовательных ресурсов» 28 февраля 2017 года ТОГОАУ ДПО «Институтом повышения квалификации работников образования» был проведен областной мастер-класс по проекту «Дистанционное обучение детей-инвалидов» на тему «Проведение дистанционных занятий с детьми с ОВЗ с использованием электронных образовательных ресурсов». В работе мастер-класса приняли участие 36 человек: педагогические работники образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных организаций, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов. Мастер-класс был организован Центром дистанционного образования детей-инвалидов с целью обсуждения проблем и возможностей оптимизации учебного процесса с использованием возможностей дистанционных образовательных технологий для удовлетворения образовательных потребностей детей с различными видами ОВЗ и трансляция лучших образовательных практик с использованием электронных образовательных ресурсов. В рамках проведения мастер-класса состоялось знакомство с лучшими педагогическими практиками сетевых педагогов, реализующих обучение детей с особыми образовательными потребностями с использованием ДОТ. При подведении итогов участники мастер-класса обратили внимание на возможности, особенности и преимущества использования ЭОР при работе с детьми с ОВЗ. Программа мастер-класса Форумы Инструкция: страница обсуждения статей Участники сообщества