Развитие творческих способностей обучающихся средствами изобразительного искусства: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 31: | Строка 31: | ||
Стимулирование мотивации развития способностей; | Стимулирование мотивации развития способностей; | ||
| − | == План реализации проекта == | + | ==https://cloud.mail.ru/home/%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%20%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D1%88%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD%20(3).docx [План реализации проекта] == |
== Материалы в поддержку проектной деятельности == | == Материалы в поддержку проектной деятельности == | ||
Версия 12:59, 1 марта 2018
Авторы проекта
Пугач Елена Викторовна, педагог дополнительного образования МБОУ Первомайская СОШ
Коростелева Марина Викторовна, педагог дополнительного образования МБОУ Мучкапская СОШ
Батурова Наталия Алексеевна, педагог дополнительного образования МАОУ №9 г.Тамбова
Щетинина Светлана Михайловна, педагог дополнительного образования филиал МБОУ Сосновской СОШ №2 в селе Третьи Левые Ламки Плужникова Наталья Викторовна, педагог дополнительного образования МБОО ДО "ДООЦ "Кристалл", г. Уварово
Актуальность проекта
Проблема работы с одаренными учащимися чрезвычайно актуальна для современного российского общества. Среди самых интересных и загадочных явлений природы детская одаренность занимает одно из ведущих мест. Проблемы ее диагностики и развития волнуют педагогов на протяжении многих столетий.
Цель проекта
Создание условий для выявления, поддержки и оптимального развития одаренных и талантливых детей, их самореализации, профессионального самоопределения в соответствии со способностями
Задачи проекта
1. Разработать нормативно-правовое обеспечение. 2. Изучить и адаптировать методику по выявлению одарѐнных детей в школе. 3. Создать условия для самореализации одарѐнных и талантливых детей.
Планируемые результаты
Совершенствование и формирование системы работы с одаренными детьми;
Создание условий для целенаправленного выявления, поддержки и развития одаренных детей, их самореализации, профессионального самоопределения в соответствии со способностями;
Обеспечение каждому ребенку равных стартовых возможностей в реализации интересов;
Стимулирование мотивации развития способностей;