Действия

Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 56: Строка 56:
  
 
== План реализации проекта ==
 
== План реализации проекта ==
{| class="wikitable"
+
 
|-
+
[https://drive.google.com/open?id=1iGLXWEiBVEeX_pCF_Pw48InM6Y6oIsXA План реализации проекта]
! Задача 1 !! Задача 2 !! Задача 3 !! Задача 4
 
|-
 
| 21 || 22 || 23 || 24
 
|-
 
| 21 || 22 || 23 || 24
 
|-
 
| 31 || 32 || 33 || 34
 
|-
 
| 41 || 42 || 43 || 44
 
|-
 
| 51 || 52 || 53 || 54
 
|-
 
| 61 || 62 || 63 || 64
 
|-
 
| 71 || 72 || 73 || 74
 
|-
 
| 81 || 82 || 83 || 84
 
|-
 
| 91 || 92 || 93 || 94
 
|-
 
| Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки
 
|-
 
| Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки
 
|-
 
| Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки
 
|-
 
| Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки
 
|}
 
  
 
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
 
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

Версия 11:44, 1 марта 2018

Авторы проекта

  • Васильева Наталия Владимировна, педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова
  • Ерохин Никита Алексеевич, педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - "ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ"

Актуальность проекта

Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей

Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.

Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.

На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.

Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.

Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.

Цель проекта

Утверждение и сохранение традиционных семейных ценностей через вовлечение учащихся и их родителей в художественно -творческую деятельность.

Задачи проекта

  • изучить отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи и подбор/апробация диагностического инструментария
  • выработать единую стратегию нравственного воспитания детей;
  • подобрать, разработать и апробировать наиболее эффективные современные формы Художественно-продуктивной деятельности, направленных на пропаганду семейных ценностей ;
  • организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.

Планируемые результаты

Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:

  • разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;
  • формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;
  • активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.


Среди обучающихся:

  • развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;
  • формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;
  • формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;
  • воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», "семейные ценности", "традиции", и «родословная»;
  • формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;
  • содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;
  • повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.

План реализации проекта

План реализации проекта

Материалы в поддержку проектной деятельности

Презентация проекта

Полезные ресурсы