Психологическая помощь подросткам средствами сенсорной комнаты: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 19: | Строка 19: | ||
4.Повысить уровень знаний родителей о психологических особенностях подросткового возраста. | 4.Повысить уровень знаний родителей о психологических особенностях подросткового возраста. | ||
| − | == Планируемые результаты | + | == Планируемые результаты |
| + | 1. Способствовать достижению релаксации; | ||
| + | 2. Активизировать различные функции центральной нервной системы; | ||
| + | 3. Стимулировать все сенсорные процессы; | ||
| + | 4. Создать положительный эмоциональный фон; | ||
| + | 5. Преодолеть нарушения в эмоционально-волевой сфере; | ||
| + | 6. Достичь взаимопонимания между подростками, педагогами и родителями | ||
== План реализации проекта == | == План реализации проекта == | ||
Версия 10:42, 1 марта 2018
Авторы проекта
Безверхняя Татьяна Валерьевна, методист МБОУ ДО "Дом детского творчества" Балабаева Оксана Анатольевна, педагог дополнительного образования МБОУ ДО "Дом детского творчества" Смыкова Марина Вячеславовна, педагог-психолог МБОУ ДО "Центр детского творчества"
Актуальность проекта
"Сенсорная комната, как средство психологической помощи подросткам" В настоящее время актуальны вопросы охраны здоровья. В современных условиях возникает потребность в поиске новых подходов к решению проблем, ввиду того, что в настоящее время вопросы охраны здоровья введены в программу подготовки специалистов различного профиля. Педагогам и психологам необходимо осваивать интерактивные методы работы с детьми в области профилактики и психокоррекции. В настоящее время увеличивается процент детей, подверженных стресс-зависимым состояниям.Среди миллионов детей и подростков – жизнедеятельных и целеустремленных – встречаются такие дети, которых принято называть трудновоспитуемыми подростками.
Цель проекта
Цель проекта: Создание условий для психолого-педагогической поддержки несовершеннолетних, средствами сенсорной комнаты.
Задачи проекта
Задачи проекта: 1.Создание психолого-педагогических условий для объединения усилий субъектов, заинтересованных в профилактике и коррекции детско-родительских отношений, суицидальных попыток, устранение тревожности, агрессии, укрепление института семьи, возрождение семейных ценностей и традиций; 2.Оказывать своевременную психолого-педагогическую помощь нуждающимся семьям разной категории, несовершеннолетним и педагогическому коллективу для разрешения различных ситуаций; 3.Осуществление информационной и посреднической помощи семьям разной категории; 4.Повысить уровень знаний родителей о психологических особенностях подросткового возраста.
== Планируемые результаты 1. Способствовать достижению релаксации; 2. Активизировать различные функции центральной нервной системы; 3. Стимулировать все сенсорные процессы; 4. Создать положительный эмоциональный фон; 5. Преодолеть нарушения в эмоционально-волевой сфере; 6. Достичь взаимопонимания между подростками, педагогами и родителями