Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 21: | Строка 21: | ||
== Задачи проекта == | == Задачи проекта == | ||
| − | * | + | * изучить отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи и подбор/апробация диагностического инструментария |
| − | * | + | * выработать единую стратегию нравственного воспитания детей; |
| − | * | + | * подобрать, разработать и апробировать наиболее эффективные современные формы Художественно-продуктивной деятельности, направленных на пропаганду семейных ценностей ; |
| − | |||
| − | |||
* организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей. | * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей. | ||
Версия 09:54, 1 марта 2018
Авторы проекта
- Васильева Наталия Владимировна, педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова
- Ерохин Никита Алексеевич, педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - "ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ"
Актуальность проекта
Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей
Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.
Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.
На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.
Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.
Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.
Цель проекта
Утверждение и сохранение традиционных семейных ценностей через вовлечение учащихся и их родителей в художественно -творческую деятельность.
Задачи проекта
- изучить отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи и подбор/апробация диагностического инструментария
- выработать единую стратегию нравственного воспитания детей;
- подобрать, разработать и апробировать наиболее эффективные современные формы Художественно-продуктивной деятельности, направленных на пропаганду семейных ценностей ;
- организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.
Планируемые результаты
Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:
- разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;
- формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;
- активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.
Среди обучающихся:
- развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;
- формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;
- формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;
- воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», "семейные ценности", "традиции", и «родословная»;
- формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;
- содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;
- повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.
План реализации проекта
| Задача 1 | Задача 2 | Задача 3 | Задача 4 |
|---|---|---|---|
| 21 | 22 | 23 | 24 |
| 21 | 22 | 23 | 24 |
| 31 | 32 | 33 | 34 |
| 41 | 42 | 43 | 44 |
| 51 | 52 | 53 | 54 |
| 61 | 62 | 63 | 64 |
| 71 | 72 | 73 | 74 |
| 81 | 82 | 83 | 84 |
| 91 | 92 | 93 | 94 |
| Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки |
| Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки |
| Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки |
| Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки |