Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
(ж) |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
− | Васильева Наталия Владимировна, Ерохин Никита Алексеевич | + | *Васильева Наталия Владимировна, педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова |
+ | |||
+ | *Ерохин Никита Алексеевич, педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - "ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ" | ||
== Актуальность проекта == | == Актуальность проекта == |
Версия 13:08, 28 февраля 2018
Авторы проекта
- Васильева Наталия Владимировна, педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова
- Ерохин Никита Алексеевич, педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - "ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ"
Актуальность проекта
"Семейные ценности: современный выбор и традиция"
Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка. Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу. На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия. Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции. Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.
Цель проекта
Пропаганда возрождения и сохранения традиционных семейных ценностей среди подрастающего поколения.