Ерохина Светлана: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Строка 1: | Строка 1: | ||
Общие сведения | Общие сведения | ||
+ | [[Категория:Участник]] | ||
+ | |||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
+ | __NOTOC__ | ||
+ | |||
+ | == Общие сведения == | ||
+ | |||
+ | '''[https://multiurok.ru/FIZIKA_TAMBOV/ Бавыкина Мария Анатольевна]''' | ||
+ | |||
+ | Образование: высшее | ||
+ | |||
+ | Специальность: физика и математика | ||
+ | |||
+ | Квалификация: учитель | ||
+ | |||
+ | Место работы: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 22 с углубленным изучением отдельных предметов», г. Тамбова | ||
+ | |||
+ | Трудовой и педагогический стаж: 28 лет | ||
+ | |||
+ | Квалификационная категория: высшая | ||
+ | |||
+ | == Повышение квалификации == | ||
+ | |||
+ | 1. «Инновационные подходы к содержанию и методике преподавания физики в условиях реализации ФГОС», 144 ч., 2015 г., ТОГОАУ ДПО «ИПКРО», свидетельство № 004546 | ||
+ | |||
+ | 2. «Использование трехуровневой системы оценки на примере инструмента SAM для проведения региональных мониторингов и оценки результатов общего образования», 72 ч. Москва, 21.08.2015г., МАРО, Открытый институт «Развивающее обучение», свидетельство № 00113 | ||
+ | |||
+ | 3. «Использование современных образовательных технологий в преподавании естественнонаучных дисциплин», 72 ч., 15.10.2016, Москва, АПКППРО | ||
+ | |||
+ | 4. «Профессиональная компетентность эксперта в области проверки и оценки заданий ГИА по образовательным программам основного общего и среднего общего образования», 24 ч., 16.03.2017 г., ТОГОАУ ДПО «ИПКРО», свидетельство № 022569 | ||
+ | |||
+ | == Мониторинги, критерии оценивания результатов мониторинга == | ||
+ | == Динамика результатов освоения образовательных программ == | ||
+ | == Результаты обучающихся освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования == | ||
+ | == Программы дополнительных общеобразовательных программ == | ||
+ | |||
+ | '''''2014-2015''''' | ||
+ | |||
+ | [http://ru.calameo.com/read/0011732150eb09752b835 «Фундаментальные эксперименты в физической науке»] | ||
+ | |||
+ | '''''2015-2016''''' | ||
+ | |||
+ | [http://ru.calameo.com/read/001173215b8fa27b9d1b4 «Проектная деятельность» для 8 класса] | ||
+ | |||
+ | '''''2016-2017''''' | ||
+ | |||
+ | Программа дополнительного образования «Физическая лаборатория: альтернативная энергетика» (34 часа) | ||
+ | |||
+ | == Внеурочная деятельность по предмету == | ||
+ | |||
+ | [http://ru.calameo.com/read/00117321503d306e4522e Программы тренингов для старшелассников] | ||
+ | |||
+ | == Индивидуальные маршруты по подготовке обучающихся к конкурсам == | ||
+ | |||
+ | [http://ru.calameo.com/read/001173215775023609f09 ПРОГРАММА по организации индивидуальной подготовки учащегося к олимпиадам по физике разного уровня «Методы решения олимпиадных задач и задач повышенной сложности. Физика» 2014-2015] | ||
+ | |||
+ | == Рабочие программы == | ||
+ | |||
+ | '''''2014-2015 учебный год''''' | ||
+ | |||
+ | [http://ru.calameo.com/read/00117321589645b12452d?authid=jAppDxXkB1aG Рабочая программа по физике. УМК Касьянов "Физика 11". 6 ч в неделю] | ||
+ | |||
+ | '''''2015-2016 учебный год''''' | ||
+ | |||
+ | [http://ru.calameo.com/read/001173215744624ebea46 Рабочая программа по физике. УМК Пурышева "Физика 7". 3 ч в неделю] | ||
+ | |||
+ | '''''2016-2017 учебный год''''' | ||
+ | |||
+ | [http://ru.calameo.com/read/0011732152440c62c38ae?authid=p4ZFiaLlVu4v Рабочая программа по физике. УМК Пурышева "Физика 8". 3 ч в неделю] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''''2017-2018 учебный год''''' | ||
+ | |||
+ | [http://ru.calameo.com/read/001173215aadafef4839f?authid=ag9FEwtsRqTpРабочая программа по физике. УМК Пурышева "Физика 9". 3 ч в неделю] | ||
+ | |||
+ | == Современные педагогические технологии и методы обучения физике == | ||
+ | |||
+ | [http://ru.calameo.com/read/001173215f935f9f6471a Технология и применение интерактивной доски в процессе обучения] | ||
+ | |||
+ | == Индивидуальные образовательные маршруты == | ||
+ | |||
+ | [http://ru.calameo.com/read/0011732156ccc279f0a0f Индивидуальный маршрут. Семейное обучение. 2016-2017] | ||
+ | |||
+ | [http://ru.calameo.com/read/0011732159ed7e298e572 План работы со слабомотивированными к обучению физики учащимися] | ||
+ | |||
+ | [http://ru.calameo.com/read/00117321567078fd6b713 План взаимодействия с педагогическими работниками, специалистами внешних организаций в оказании помощи и поддержке, обучающимся "группы риска"] | ||
+ | |||
+ | == Электронное обучение == | ||
+ | [http://ru.calameo.com/read/001173215633d0abb3fde Использование электронной формы учебника по физике для достижения планируемых результатов обучения] | ||
+ | |||
+ | == Обобщение педагогического опыта == | ||
+ | |||
+ | С 2015 по 2017 методической темой самообразования была "Использование электронного приложения к УМК Пурышевой Н.С.в процессе обучения физики 7-9 класс", обобщением опыта является акмелогическая консультация | ||
+ | |||
+ | [http://ru.calameo.com/read/001173215633d0abb3fde ЭФУ] | ||
+ | |||
+ | == Открытые уроки == | ||
+ | |||
+ | В рамках реализации регионального проекта «Выравнивание шансов детей на получение качественного образования» МАОУ СОШ №22 были проведены открытые уроки в 2014-2015 и 2015-2016 учебных годах | ||
+ | |||
+ | [http://ru.calameo.com/read/001173215ee52bbfecb68 Открытый урок по физике 10 класс «Задачи 3 части. Использование критериев оценивания решения задач № 27, № 29 с развернутым ответом»] | ||
+ | |||
+ | == Выступления == | ||
+ | |||
+ | XI межрегиональной научно-практической конференции «Информатизация образования в регионе»- «Организация внеурочной деятельности в сфере естественнонаучного образования с использованием ресурсов открытой образовательной среды», руководитель дискуссионной площадки | ||
+ | |||
+ | ФГБНУ ФИПИ, Москва- Всероссийский семинар-Совершенствование подходов к оцениванию развернутых ответов экзаменационных работ участников ЕГЭ экспертами предметных комиссий субъектов Российской Федерации | ||
+ | |||
+ | Научно-практическая конференция «Современные образовательные технологии в профильной школе» - Тренинг для учителей «Интерактивные методы обучения» | ||
+ | |||
+ | Съезд представителей общественно-профессиональных сообществ учителей и преподавателей учебных предметов - Секция «Физика», панельная дискуссия | ||
+ | |||
+ | Слет молодых педагогов Тамбовской области - Тренинг для молодых педагогов «Интеллектуальный коммуникатор» | ||
+ | |||
+ | == Участие в работе методических объединений == | ||
+ | |||
+ | С 2015 член регионального учебно-методического объединения в системе общего образования Тамбовской области (секция учителей предметной области «Естественнонаучные предметы»). | ||
+ | |||
+ | == Достижения == | ||
+ | Мои ученики стали призерами Всероссийской олимпиады школьников. В 2015 году - призер заключительного этапа олимпиады РОСАТОМ, в 2017 году - призер муниципального этапа олимпиады по астрономии. | ||
+ | |||
+ | ==Нужное== | ||
+ | |||
+ | [http://metodika.imc-peterhof.spb.ru/karta 1] | ||
+ | ==Методика подготовки выпускников общеобразовательных организаций к ГИА по программам среднего общего образования по физике== | ||
[[Категория:Участник]] | [[Категория:Участник]] |
Версия 10:45, 1 февраля 2018
Общие сведения
Общие сведенияОбразование: высшее Специальность: физика и математика Квалификация: учитель Место работы: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 22 с углубленным изучением отдельных предметов», г. Тамбова Трудовой и педагогический стаж: 28 лет Квалификационная категория: высшая Повышение квалификации1. «Инновационные подходы к содержанию и методике преподавания физики в условиях реализации ФГОС», 144 ч., 2015 г., ТОГОАУ ДПО «ИПКРО», свидетельство № 004546 2. «Использование трехуровневой системы оценки на примере инструмента SAM для проведения региональных мониторингов и оценки результатов общего образования», 72 ч. Москва, 21.08.2015г., МАРО, Открытый институт «Развивающее обучение», свидетельство № 00113 3. «Использование современных образовательных технологий в преподавании естественнонаучных дисциплин», 72 ч., 15.10.2016, Москва, АПКППРО 4. «Профессиональная компетентность эксперта в области проверки и оценки заданий ГИА по образовательным программам основного общего и среднего общего образования», 24 ч., 16.03.2017 г., ТОГОАУ ДПО «ИПКРО», свидетельство № 022569 Мониторинги, критерии оценивания результатов мониторингаДинамика результатов освоения образовательных программРезультаты обучающихся освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образованияПрограммы дополнительных общеобразовательных программ2014-2015 «Фундаментальные эксперименты в физической науке» 2015-2016 «Проектная деятельность» для 8 класса 2016-2017 Программа дополнительного образования «Физическая лаборатория: альтернативная энергетика» (34 часа) Внеурочная деятельность по предметуПрограммы тренингов для старшелассников Индивидуальные маршруты по подготовке обучающихся к конкурсамРабочие программы2014-2015 учебный год Рабочая программа по физике. УМК Касьянов "Физика 11". 6 ч в неделю 2015-2016 учебный год Рабочая программа по физике. УМК Пурышева "Физика 7". 3 ч в неделю 2016-2017 учебный год Рабочая программа по физике. УМК Пурышева "Физика 8". 3 ч в неделю
программа по физике. УМК Пурышева "Физика 9". 3 ч в неделю Современные педагогические технологии и методы обучения физикеТехнология и применение интерактивной доски в процессе обучения Индивидуальные образовательные маршрутыИндивидуальный маршрут. Семейное обучение. 2016-2017 План работы со слабомотивированными к обучению физики учащимися Электронное обучениеИспользование электронной формы учебника по физике для достижения планируемых результатов обучения Обобщение педагогического опытаС 2015 по 2017 методической темой самообразования была "Использование электронного приложения к УМК Пурышевой Н.С.в процессе обучения физики 7-9 класс", обобщением опыта является акмелогическая консультация Открытые урокиВ рамках реализации регионального проекта «Выравнивание шансов детей на получение качественного образования» МАОУ СОШ №22 были проведены открытые уроки в 2014-2015 и 2015-2016 учебных годах ВыступленияXI межрегиональной научно-практической конференции «Информатизация образования в регионе»- «Организация внеурочной деятельности в сфере естественнонаучного образования с использованием ресурсов открытой образовательной среды», руководитель дискуссионной площадки ФГБНУ ФИПИ, Москва- Всероссийский семинар-Совершенствование подходов к оцениванию развернутых ответов экзаменационных работ участников ЕГЭ экспертами предметных комиссий субъектов Российской Федерации Научно-практическая конференция «Современные образовательные технологии в профильной школе» - Тренинг для учителей «Интерактивные методы обучения» Съезд представителей общественно-профессиональных сообществ учителей и преподавателей учебных предметов - Секция «Физика», панельная дискуссия Слет молодых педагогов Тамбовской области - Тренинг для молодых педагогов «Интеллектуальный коммуникатор» Участие в работе методических объединенийС 2015 член регионального учебно-методического объединения в системе общего образования Тамбовской области (секция учителей предметной области «Естественнонаучные предметы»). ДостиженияМои ученики стали призерами Всероссийской олимпиады школьников. В 2015 году - призер заключительного этапа олимпиады РОСАТОМ, в 2017 году - призер муниципального этапа олимпиады по астрономии. НужноеМетодика подготовки выпускников общеобразовательных организаций к ГИА по программам среднего общего образования по физике |